《描写冬天的作文》描述冬天的作文(1):冬天写景我是东北人,初来南京,最不喜爱的就是南方的冬天。
总觉得没有家乡的冬天那么有滋有味。
这冬若是在北方,那可就别具风味了。
说起家乡的冬天,那就不能不提起那满眼的冰雪。
那冰雪给我们一种特殊的满足感是的,没有雪,那还能叫冬天吗?当雪精灵飘然而至时,她们如羽毛般漫天飞舞,落在树上,房屋上,菜地上,河流上,更落在每个东北人的心上:又一个冬天来了!不到一顿饭的工夫。
地上就积了一层。
这时,孩子们就会欢叫着,冲出家门,跳跃奔跑在雪地里,似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。
小时侯,我总是和小伙伴一齐堆雪人,打雪仗,那时力气小,堆一天也还是一堆雪,可我们仍会在雪里疯玩一天。
渐渐长大了,有时我会静静地坐在窗台边,默默地看着雪簌簌地下着,看着雪慢慢地将山川大地装点成银色;有时也会走出屋子,仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉,伸出双手去之后那晶莹透剔的雪花,看着她在我手心慢慢融化。
家乡的雪啊,那才叫够味!说起家乡的冬天,还不能不提起那酸菜猪肉汤。
取来酸菜,搞一点肥猪肉(那瘦肉我们是不要的,肥肉也不吃,只是借味),放一点调料,一锅北方最有特色的菜就做好了。
若是从前,就是一家人围坐在火炕上,喝着热气腾腾,香气扑鼻的酸菜汤,那才叫舒坦。
此刻哪,如果是在老家,我想我们一家在这个冬天,必须是坐在温暖如春的屋子里,吃着妈妈做的酸菜汤,看着窗外美丽的雪景,聊着我们喜爱的话题呢!可这南方的冬天,一没雪,二没那酸菜汤,再加上屋里又不供暖,坐在屋里瑟瑟发抖。
这样一想,我更怀念我的家乡了,还有那让我魂牵梦绕的冬天了!描述冬天的作文(2):古典的冬天现代的冬天似乎还残留着秋的残妆,还保留着春的娉婷,像是在寒风中穿着短裙的女子,吃不准她的年龄.冬天因此有些朦胧的暧昧.古典的冬天是要下几场雪的.雪大多在黄昏时飘洒开来,风便有了江南的湿润,雪便有了江南的妩媚.往往第二天就晴空万里.天色和空气都像被雪擦洗过了,澄彻,清新.窗外邻家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交错,仿佛是首古诗,长长短短,平平仄仄.这样的冬天,便有了古典的雅致和韵味,冰清玉洁,晶莹透明.此刻的冬天虽然不冷,但空调依然开着.空调的面目有些呆板,或木头木脑地悬挂在墙上,或傻里傻气地站在客厅一隅.远不如炉子令人感到亲切,炉膛里透出的红光,在夜色中是嫣然动情的眼睛,朝着你一眨一眨的.水壶刚放上去时,滴下的水在炉子上发出好听的滋---的响声,腾起一缕白烟,有声有色.拥着炉子吃一碗面疙瘩,能够吃得满头大汗,宽衣解带,如沐春风.若是拥着炉子温一壶黄酒,煮一锅羊杂碎,人也成了古典山水画中的人物了.古典的冬天,吃完饭便早早睡觉,将身子紧裹在被子里,紧裹起的还有冬天特有的黑甜梦乡.风在屋顶的椽子间稀里哗啦作响,像是群鼠奔窜.夜半常常被惊醒,只见月色满窗,不如春的迷离,秋的明澈,夏的温和,却有冬的玉洁高雅.万籁俱寂中突然响起夜归人的脚步声,踏在卵石路上,分外响亮.那脚步声渐远渐近,又渐近渐远,伴随着寒风敲窗,越加衬托出被窝里的温暖.再次坠进梦乡,就像坠进云端一样,若神若仙了.古典的冬天除了雪,还有冰.搪瓷杯里的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要抢着去舔.连老城隍庙九曲桥下的绿波池,也冰得纹丝不动,静默得无声无息,不由得想丢一块砖下去,冰块立即碎裂开来,翘起的一角,迎着阳光一闪,然后缓缓地下沉,那微绿的湖水,沉睡了一觉,重新又粼粼地泛动.落尽叶子的枯枝,将麻雀娇小的身影凸此刻蓝天中,弓弦响处,惊得麻雀急速地拍打着翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.冬天不再古典时,太平洋的平面正在渐渐地提升,汹涌澎湃海水侵袭着岛屿和大陆的堤岸.古典的冬天就不仅仅仅是诗意的美丽了描述冬天的作文(3):秋天的早晨我爱夏天,我爱冬天,但我更爱秋天的早晨。
夏天美,冬天美,但秋天的早晨更美,你们说是吗?描述冬天的作文(4):看不见的色彩有一天,我摆弄着家中的多棱镜,欣喜地发现,任何没有颜色的物体,在多棱镜下,都能变成缤纷的彩色。
我才明白,原先世界上许多平平凡凡的事物都蕴藏着巨大的美丽,关键还要善于用我们的眼睛来发现。
春天小溪边上有着许多普通的石头,这些石头是没有什么吸引力,但你只要把它扔进小溪,你就会发现,小溪因石头而流得更畅快,石头因小溪而显得更有活力,因为有了石头,小溪变得有了生气;蝴蝶太普通了,那昔日的美丽翅膀以变得不起眼了,但它落到哪朵花上,哪朵花就会生机勃勃;夏天的知了成天知知地叫,没人理会它们,但少了他们,夏天就会少了什么,没有了活力;夏天总下雨,雨后的泥土,散发出诱人的大自然气息,像一个远离城市的乡间少女,清新脱俗;夏天的露珠,点缀在小花小草上,花草有了露珠的点缀,青的逼你的眼;在秋天慵懒的阳光下,大片的油菜花泛着点点星光,渺小而又平凡,但如果站在高处往下鸟瞰油菜花梯田,便会觉得它博大,像流动的生命,充满魅力;冬天是下雪的季节,窗外蒙着一层厚厚的雪花,假如你细细观察它,加点想象,那该是一幅多搞笑的雪画呀。
春华秋实,人们放飞了期望,打造了梦想的天堂。
苏格拉底,一个多么响亮的名字,他的美,不是表此刻外表,不是表此刻富有,而是表此刻他那份对科学的执着。
多年来,我一向以一个平凡人的身份来做一些平凡的事,我不出众。
透过多棱镜,我发现做什么事谦虚固然重要,但也不可忽略了自信。
无边无际的平凡能够创造出无边无际的美丽,我宁愿忘记了亵渎,让美来牵制灵魂。
美丽不是干渴的口,不是空虚的手,美丽是翱翔的生命,清静洁白的天空,永不褪色的绿,川流不息的浪涛,美就是世界上平平凡凡缤纷的生命。
美丽开始传递。
描述冬天的作文(5):冬松家后一座山,山上全是松。
在冬天,绿是常有的。
个性是那种特翠、特亮的绿。
春天,你也许不觉得,可是冬天,你会觉得它们很有生命力,十分的可爱。
雪姑娘来了,她把花篮里的雪花慢慢地撒落了下来。
雪花轻轻地落在松上。
好像也不让它冻着,给它轻轻地戴上顶帽子。
连棉被都不舍得盖。
生怕把那可爱的绿给遮住了。
冬天,降过一场大雪,北风一刮,马路上结着厚厚的冰凌,路旁的树木缀满了银花,建筑物像琼楼玉宇似的闪耀的银辉。
可松呢?依然青翠挺立,好像挺横的一小伙子。
与大雪说;来呀!我就不怕你!松啊,还真硬朗。
雪越大,他越不怕。
越绿,越亮。
要较量到底似的。
可它到底是较可是寒风的。
一刮起寒风阵阵,寒冷刺骨,把它们刮得东倒西歪,甚至扯断它们的枝条抛进山谷。
可是,寒风一过,松儿们又挺立起来,又更翠了。
它们是没有失败的,再说了:不经历风雨,怎样见彩虹。
松,正因为经历了风雨才会如此绿,如此坚强,又如此可爱。
古代画家爱画松、兰、竹、梅,因为它们都有一股正义之气在身,从不忘记自我担负的职责:任凭风吹雨打,就是不倒的精神。
描述冬天的作文(6):我爱冬天天上飘落无数晶莹的雪花,凑成了美丽的冬天。
别人爱别的季节,可我最爱冬天。
因为它代表着,和睦,沉着。
冬天像一位老爷爷,是他给了我们心中的温暖。
我爱冬天,可我也爱冬天中的雪,那些无数晶莹,光洁,美丽的雪花从天空上飘落下来。
雪,能让我们快乐。
我们在雪地里打雪仗,躲猫猫等一些快乐的小游戏。
冬和雪,他们都是一位老爷爷,更是一个伙伴,谁也离不开谁。
离开谁也会孤独,悲哀,难过。
他们一齐配合和努力,把大地披上了一件雪白的大衣。
雪,能给我一种享受不尽的快乐。
冬,能给我一种温暖,也是享受不尽。
这也让我明白了:大家要齐心协力,我相信必须能创造奇迹。
描述冬天的作文(7):五彩的夏天夏天虽然闷热,但它却是五彩缤纷的,只要你用心去感受,就会觉得它也是十分迷人的。
夏天是红色的。
唐朝诗人杨万里在诗中写道:毕竟西湖六月中,风光不与四时同;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
你瞧,那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。
娇羞欲语,盈盈欲滴,随风飘来清香阵阵,沁人心脾。
有的蓓蕾初绽;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的竞相开放,露出娇嫩的小莲蓬。
夏天是绿色的。
不信你走进我们的学校看看,你会发现校园被一片绿色笼罩了:大树小树绿绿的,草地也是绿绿的。
榕树高大挺拔,抬头仰望,一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光,展现出无穷的生机。
法国梧桐和榕树一样高大,也是一树碧绿,它们向四周伸展的树枝上,手掌似的绿叶密密麻麻,给校园留下一片片的荫凉。
如果说榕树是校园里威武的卫士,那么梧桐树则是绿色的大伞。
还有其他许多的树木,都褪尽了冬天留下的枯黄,展现出一树的翠绿。
夏天是白色的。
唐宋八大家之一的苏东坡,曾在《赤壁怀古》中写道:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田,白花花的一望无际。
一些顽皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是黄色的。
稻田里一片金黄,远看真像铺了一层金色的地毯。
稻谷颗粒饱满,压得茎杆都弯下了腰,忽然一阵微风吹过,稻穗仿佛和人点头致意。
不用说今年的早稻肯定又是一个大丰收。
夏天是蓝色的。
雷雨过后,雨水在静静地流淌。
我抬头仰望,碧空如洗,天蓝得使人心醉,蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
我想,我已经成一名小画家,手里拿着调色板,正在描绘着夏天的景色:红的是期望;白的是纯洁;蓝的是博大;黄的是辉煌;绿的是健康描述冬天的作文(8):生命不息,追求不止生命如风。
好一个亘古的比喻。
你也许感叹它的来也匆匆,去也匆匆,不着痕迹。
而我却跋山涉水,在历史里淘金沙砂,寻找它的真谛:阳光明媚的春天,我追寻那灼灼其华的桃花;赤日炎炎的夏天,我追寻那接天莲叶无穷碧,映日别样红的荷花;硕果累累的秋天,我追寻那犹傲霜枝的金菊;寒风凛冽的冬天,我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
也许,生命本是一场追求,成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时,爸妈在田间劳作,我与奶奶相随饷田去,总期望夜幕的降临,我和全家人一齐坐在院中,一齐轻罗小扇扑流萤,一齐坐看牛郎织女星。
渐渐地步入学堂,我不再局限于自然的满足,而是悄悄走进文人的心灵。
我追寻杜甫会当凌绝顶,一览众山小的雄心壮志;我渴望采菊东篱下,悠然见南山的洒脱悠闲;我寻觅桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情的真挚友谊。
如今六月来临,追寻的脚步愈加急促,追寻的心声更加强烈。
以前失意过,但不曾放下过努力,如今又坐在这久违的沙场上,思绪在驰骋,心儿在飞扬,高中的大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上的并蒂果,谁也分不开谁,如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香,想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉,润出天街绿意;我们追寻满园春色,然后从中撷取那一枝红杏,放在心头,感悟人生。
成长是一支沙漏,分缓急轻重,追寻与成长平分秋色。
在成长的石碑上我们镌刻:铭记追求!描述冬天的作文(9):春天摇着铃铛,驾着马车,唱着欢快的歌声从遥远的国度来到那里。
她一路走来,沿途的所有地方都被染成充满青春与活力的绿色。