通过其他同学的点评，知道自己存在的问题，争取下次可以做出更好的作品
教学小结
1、总结同学们两天半的学习。
2、分享在学习的过程中你得到了什么不一样的体验？
引发学生思考，让学生在这两天半时间里能有所收获，有所感悟。
课后作业
总结这次课程，跟家里人分享自己的影片并聊聊心得体会。
四、学生练习
1、根据学生自己安排的小组进行分工，构思编写自己的剧本。
2、下去拍摄自己的剧本
五、作品展示
1、点评学生拍摄作品。（从内容、手法、角度点评。）
承上启下，温故知新。
通过实例让学生了解镜头的概念。
让学生通过观察了解影片所包含的基本要素
通过实例视频讲解帮助学生理解
视频讲解，加深学生记忆。
发挥学生的想象力
3、情感态度与价值观：培养学生创新思维与发现美的能力
教学重点：
如何拍一部流畅的短片。
教学难点：
如何安全规范地进行实地拍摄。
教学方法
实际操作法
教学时数
2课时（160分钟）
教 学 过 程
教 学 意 图
一、课前准备
1、根据学生自己的分组名单进行分组。
2、分别给每个小组分发3台DV机。
二、课堂导入
1、简单回顾上节课所学的内容，强调同学们在拍摄过程中容易忽略的问题，肯定上节课同学们所拍摄的作品，鼓舞士气。
电影的基本组成要素在学生拍摄的影片中如何体现。
教学方法
1、提问法
2、演示法
3、讲解法
教学时数
2课时（140分钟）
教 学 过 程
教 学 意 图
一、课前准备
1、准备PPT、DV机和板书
二、课堂导入
1、简单回顾上节课所学的内容，通过学生模仿拍摄出来的广告进行点评导入，让他们初步了解电影镜头是什么。
三、课堂内容
教学反思
1、反思学生是否在课堂上都能很好地掌握知识点。
2、反思学生反馈的意见。
课题：
第二单元：影视语言的应用
教学目标：
1、知识目标：让学生了解电影的基本结构。
2、能力目标：培养学生动手拍摄能力。
3、情感态度与价值观：让学生学会观察，学会思考，学会合作。
教学重点：
让学生了解电影的基本组成要素。
教学难点：
4背景乐轨道
3、教导学生如何利用会声会影剪辑视频。
剪辑时候注意“一三五原则”和微电影的五个组成结构。
4、教导学生对完成的视频进行保存、渲染并刻录光盘。
四、学生练习
1、学生根据老师示范，自行运用会声会影对自己制作的影片进行后期制作。
五、作品展示
1、根据学生拍摄的作品进行分析，点评拍摄内容。
让学生结合前面几节课的理论知识进行实践，检验学生的听课情况。
三、课堂内容
1、观看一则广告。
提问：通过这则广告，找同学告诉我，这则广告是什么类型的片子？它想表达的是什么内容？
2、影片类型分为很多种，有言情片、武打片、悬疑片、喜剧片、恐怖片、文艺片、卡通片等等。
提问：有没有同学知道，卡通片是怎么拍出来的？
（观看视频）
3、提问：照相和摄像的区别在哪里？
照相：静态的图片。
通过同学的演示和老师的讲解，让学生加深印象，熟练掌握拍摄的基本姿势。
再次强调外出拍摄的安全和纪律要求，组织学生外出拍摄。
鼓励为主，重视操作过程，不注重结果。
教学小结
1、小结本节课主要内容，概括学生在拍摄过程中存在的问题以及需要改进的地方。
帮助学生找出操作中存在的问题，以便下次更好的操作。
课后作业
确定拍摄小组，并分配好每个同学的角色。（导演、编剧、演员、后期）
教 学 意 图
一、课前准备
1、编排座位，让学生对号入座。
2、教师进行自我介绍，并介绍教室结构，强调课堂安全要求与行为规范。
3、讲解数码视频课程的评分标准。
二、课堂导入
1、教师提问：同学们喜欢看电影吗？谈谈近期让你印象最深的一部电影或电视剧，并说说自己喜欢什么类型的影片以及喜欢它的原因。
学生发言1：喜欢《大圣归来》，这是一部动画片，喜欢里边的故事很有趣。
摄像：动态的图像（动态镜头或文字）。
4、DV机常见的牌子有哪些？
照相机：佳能、尼康。
摄像机：索尼、松下。
5、摄像机的分类有哪些？
1)家用摄像机 （几千不等）
2）专业级摄像机（十几万不等）
3）广播级摄像机（几十万不等）
6、分发DV机，2名同学共用一台，教师布置任务让学生自主研究DV机如何使用。
板书：（1）DV机的开关键在哪儿？
时间、地点、人物、事情、起因、经过、结果
那我们在拍微电影的时候，最少需要达到四个要素：
时间、地点、人物、事情
5、再观看一段视频，根据视频资料，提出以下问题让学生思考：
1）这部影片主要表达了什么内容？
2）同学们分析一下这段视频里时间、地点、人物和事情分别是什么？
5、分析影片中影视语言的表达形式
1）、一切：
2课时（140分钟）
教 学 过 程
教 学 意 图
一、课前准备
1、准备PPT、DV机和板书
二、课堂导入
1、把学生外拍的影片导入电脑，存储在D盘。
三、课堂内容
1、介绍会声会影的四个区域：
1）菜单区
2）素材区
①片头模板
②照片模板
③声音模板
④结尾模板
3）预览区
4）视频工作区
①视频轨道
②复叠轨道
③文字轨道
3声音轨道
学生发言2：喜欢《夏洛特烦恼》，这是一部喜剧片，喜欢看是因为能让紧张的学习生活得到放松。
学生发言3：喜欢《碟中谍》，这是一部动作片，喜欢这类影片是因为看着很刺激。
2、教师：好，那每个同学都有各种各样自己喜欢类型的片子，那有没有谁能告诉我，我们这门课程究竟要同学们做什么？
学生发言：拍电影！
3、教师：我相信每个同学心中都有一个导演梦，这门课程需要同学们通过两天半的时间去自编自导自演一部属于自己的微电影，通过摄像机镜头去发现身边美好的事物，记录美好的事情，创造出属于你们这个年龄段的年轻美好的记忆。
注意安全问题
教学小结
1、小结本节课的主要内容。
2、让学生初步了解电影的基本知识。
课后作业
1、根据自己的分组编写剧本，注意影片的四要素。
教学反思
1、反思自己课堂上的表现。
2、反思学生的反馈。
课题：
第三单元：视频拍摄实践
教学目标：
1、知识目标：了解拍摄的基本结构与要点
2、能力目标：培养学生实拍能力与技巧
四、学生练习
1、让学生观摩一则广告，并记住关键情节。
2、以小组为单位进行模仿广告练习拍摄，最先完成或者完成最好的小组进行加分鼓励。
五、作品展示
1、点评学生练习拍摄作品。（从内容、手法、角度点评。）
强调教室内外的安全要求，培养学生自觉遵守规则以及自我管理能力。
从同学们喜欢的电影引入，激发学生对这门课程的兴趣。
三、课堂内容
1、讲解微电影的组成结构：
1）片头
2）片名
3）故事情节
4）主题内容
5）职员表
让学生根据微电影的结构与自己编写的剧本进行影片拍摄。
2、详细讲述外拍要求，制定好外拍时间和进度，让学生自觉遵守要求完成外拍任务。
3、组织学生有秩序的整队排队，带领学生在规定地方进行剧本拍摄。
四、学生练习
1、每个小组按照自己编写的剧本进行外景拍摄。
每个镜头拍摄时间不可过长，一般不超过10秒
1通过两个教学案例，区别镜头切分的重要性
2简单讲解什么是一镜到底
2）、三换：
每切断一次镜头之后的拍摄需要变换对象，变换机位，变换景别
3）五要求：
稳定、准确、水平、实际、均匀
6、通过播放影片，启发同学们如何编写创意剧本
如果给你一台摄像机，你该如何构思重新塑造这个剧本？
通过问题，让学生初步了解这门课程。
让学生欣赏广告，引导学生发现影片的种类。
根据一部自制动画，让学生初步了解动画片与其他影片的不同。
了解哪个品牌的DV机性能比较好，增强课程实用性。
大概了解摄像机按用途的分类有哪些，并用于哪些场合。
让学生通过问题的研究来进行自主学习，通过自己寻找问题的答案，来熟悉DV机的操作，加深学生对DV机使用的了解。
2、让其他小组成员点评
3、老师进行对每个小组的拍摄情况，作品情况进行整体点评。
4、全班投票评选出1组优秀作品
5、集体选出最佳表演奖2名、最佳创意奖2名、最佳摄影奖2名。
四、学生练习
1、与同组同伴交流
2、与其他组同学分享
五、作品展示
1、点评学生拍摄作品。（从内容、手法、角度点评。）
通过分享趣事，回顾这两天半时间的学习过程。
教学难点：
组织学生欣赏作品，评选作品
教学方法：
1、视频讲解
2、视频分享
教学时数：
2课时（160分钟）
教 学 过 程
教 学 意 图
一、课前准备
1、准备好学生制作的视频
2、准备好视频播放软件
二、课堂导入
1、上节课同学们都已经完成了自己的拍摄作品，分享一下同学们在拍摄和制作过程中发生的趣事。
三、课堂内容
1、对每组作品进行展示
数码视频教案
授课对象：初一年级学生
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教学设计
第一单元：视频拍摄的基本方法（160分钟）
第二单元：影视语言的应用（140分钟）
第三单元：视频拍摄实践（160分钟）
第四单元：视频后期制作（140分钟）
第五单元：交流与分享（160分钟 ）
课题：
第一单元：视频拍摄的基本方法
教学目标：
1、知识目标：让学生初步了解DV机的结构与功能。
五、作品展示