幼儿校园足球课程
幼儿园校园足球课程大纲
目录
一、指导思想
二、教学目标
三、教学方法
四、教学内容
五、教学课程内容示例
六、教案示例
七、教学进度
八、采购器材
九、组织机构与分工
十、发展目标
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。

开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。

2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。

专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。

习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。

2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。

但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。

振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。

坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。

为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从
娃娃抓起”！
二、教学目标
根据教育部所发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。

（摘自《3-6岁儿童学习与发展指南》）
小班：
1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。

2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法
3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。

中班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。

2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。

3.培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。

大班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。

2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。

3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。

三、教学方法
1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。

2.以游戏法为主要教学方法。

3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。

4.强调左右脚协调发展。

5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。

6.注重足球兴趣培养。

四、教学内容
五、教学课程内容示例
根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：小班（U3—U4）
六、教案示例
以大班课程为例。

第1课：持球接力游戏；踩球（上学期）项目二：踩球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第2课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）项目一：“小仓鼠抢大米”游戏（15）
项目二：拉球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第3课：“小小射手”；拨球（上学期）项目二：拨球
结束部分：
第4课：“背身手传球接力”游戏；跨球（上学期）项目一：“背身手传球接力”游戏
项目二：跨球
结束部分：
第5课：踢球比准游戏；踩球（上学期）项目一：踢球比准游戏（15分钟）
项目二：踩球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第6课：两人合作背夹球游戏；拉球（上学期）项目一：两人合作胸部夹球游戏
项目二：拉球
结束部分：
第7课：“保龄球”游戏；拨球（上学期）项目一：“保龄球”游戏
项目二：拨球
结束部分：
第8课：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球（上学期）项目一：脚内侧夹球跳比快游戏
项目二：跨球
结束部分：
（以上教案为示例）
七、教学进度
小班
（知识课根据天气情况上）中班（U4-U5）
大班（U5-U6）
（知识课根据天气情况上）
1、课程设计适用于小、中、大班，根据年龄段不同在游戏难度设置上和足球技术学习上体现。

2、两名教练（一名主教练、一名助理教练）负责一个班级的教学任务，提前到场摆放好上课所需器材下课后归回器材，一定保证幼儿的安全。

3、安全问题
校方应向提前教练组提供不适合或家长不同意参加参加幼儿足球活动的名单。

校方为每名同学购买安全保险。

在课程设计上全方位为幼儿安全考虑，教练在上课时将安全问题放在首位。

定期安排专人检查器材、场地，并将检查结果报送有关负责人，若有安全隐患要立即停止使用，并及时处理。

八、采购器材
三号足球80个、幼儿小背心红黄蓝各30件总计90件、标志牒60个、标志桶60个、标志杆20个、圆环40个、移动小球门4个、绳梯6个、注水基座10个。

具体采购表如下：
九、组织机构与分工
1、成立足球特色项目领导小组、各年级组、教练组、器材组、后勤保障组
2、职责
器材组：负责器材的保管工作，定期检查器材安全性。

后勤保障组：协调各组工作及后勤工作。

十、发展目标
1、总体目标
师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色。

2、育人目标
（1）.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。

足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。

充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。

（2）.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。

足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。

球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。

(3).以球促智，带动学生文化课的学习。

强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。

3、年度目标
2017年目标：
（1）.通过对足球的宣传，让幼儿及幼儿家长认识了解足球。

在体育活动教学中开设足球课，让幼儿接触足球，培养幼儿足球兴趣，便于
发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。

安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设夯实基础，并营造特色氛围。

（2）.开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。

（3）.抓好基础训练。

制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质，和身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。

（4）.举行足球比赛和足球特色周
营造校园足球文化。

每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。

如足球运动动员大会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示、亲子活动等，以促进幼儿园足球水平的发展，提升幼儿园办学品位。

开展以足球为主题的幼儿园文化活动。