幼儿园如何跟家长沟通技巧
一.教师要理解家长，用心建立家园交流的基础
家长都很爱自己的孩子，对孩子的未来充满了憧憬，相信他的孩子会越来越能干。

因为有爱，即使孩子长得丑，他也认为很可爱。

孩子成长过程中的一丁点儿进步，都会被爱心倍加的家长无限放大——那是孩子越来越聪明的表现。

家长的期望在起著美化孩子的作用(有时也难免会把孩子的缺点掩盖掉)。

二.要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度，有针对性地多进行沟通
第二类孩子是聪明淘气，学习上不费劲、一学就会，也很可爱但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以对老师很亲近，这类孩子的家长工作也比较好做;
第四类是默默无闻的孩子，这类孩子有的不怎么聪明，但从来不惹事生非，不给教师找麻烦、来和没来一个样，没给老师留下什么深刻印象。

经常容易被教师所忽视，孩子遭受冷遇，家长工作也就可想而知。

一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。

因此，教师在与家长沟通的过程中，一定要讲究沟通的方法和策略：
1.根据家长需求，找准沟通的切入点。

2.要“多报喜、巧报忧”。

3.要善于倾听家长的意见。

教师谦虚诚恳、专心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视。

即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，
在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的教师面前，也常会被“软化”得通情达理。

4.要尊重家长，多提建设性的意见，不要居高临下。

5.当家长遇到问题或困难时，教师一定要从家长角度考虑如何帮助他们。

教师要学会换位思考，想家长所想、急家长所急，寻找让家长能够接受的解决问题的方法或途径。

6.幼儿在园出现状况更要及早主动与家长沟通。

孩子在园难免会出现这样或那样的意外事故;还有个别孩子在一段时期内多次出现小状况，如尿裤子、玩水打湿衣袖、被其他小朋友欺负等，如果教师不及时主动地与家长沟通，让家长自己胡乱揣摩，很可能会因家长的误会导致教师所做的成绩被这一点点小问题所淹没;教师自己在工作中有过失导致幼儿受伤害，是要主动承担责任的。

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