实验一输入/输出函数（简单程序设计）
一、实验目的
1．掌握C语言程序的上机调试过程。
2．熟悉一种C语言程序开发环境(以Microsoft Visual C++ 6.0为例)。
3．了解C语言程序的基本结构。
4．了解几种算术类型所允许的操作种类和运算规则。
5．掌握scanf、printf、getchar、putchar等输入/输出函数的使用方法和函数中几种数据的输出格式控制。
6．了解变量的命名规则。
7．了解赋值运算符的意义和正确用法。
8．了解变量的地址和指针的概念。
9．掌握格式数据类型和之间转换，自增和自减运算。
二、实验要求
1．提前复习Microsoft Visual C++ 6.0开发环境的使用方法及教材相关内容。
2. 上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，写出程序清单，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率，严禁一边上机一边编写。
3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。
4．上机结束后，应整理出实验报告。
书写实验报告时，重点放在调试过程和小结部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力之目的。
三实验：1）编程测试下列语句的输出：
printf("%d\n",1/3*10000);输出：0析：1/3的结果为0，舍去小数部分，0*10000为0 printf("%d\n",10000*1/3);输出：3333析：运算符结合方向从左至右，10000*1为10000，10000/3为3333，舍去小数部分
printf ("%d\n",1./3*10000); 输出：-1431655766析：类型转换错误，若输出浮点型应为3333.333333
printf ("%d\n",1/3.*10000); 输出：-1431655766析：类型转换错误，若输出浮点型应为3333.333333
printf ("%f\n",1./3*10000); 输出：3333.333333 析：将1转化为浮点型，1/3.为
0.333333，0.333333*10000为3333.333333
printf ("%f\n",1/3*10000);输出：0.000000 析：1/3为0，舍去小数部分
printf ("%d\n",12345.678%20);有错误,去掉‟.678‟结果为5 ，或在12345.678前加(int)将浮点型转化为整形析：%运算符要求参加运算的运算对象为整数，结果也是整数printf ("%f\n",12345.678/20);输出：617.283900 析：输出小数12345.678/20的值617.283900
printf("%12.5f\n",12345.678/20); 输出：617.28390 析：12个域宽、小数点后5位printf ("%d\n",123.5+32767);输出：0 析：类型转换错误，若输出浮点型应为32890.500000
printf ("%ld\n",123.5+32767);输出：0 析：类型转换错误，若输出浮点型应为32890.500000
printf("%f\n",123.5+32767);输出：32890.500000 析：输出小数123.5+32767的值32890.500000
“d”、“ld”、“f”、“12.5f”的含义是整形数；长整型；单精度浮点型；12个域宽、小数点后5位的单精度浮点型
2）键盘输入与屏幕输出练习。
使a = 3, b = 7, x = 8.5, y = 71.82, c1 = …A‟, c2 = …a‟,
#include <stdio.h>
int main ( )
{ int a, b;
float x, y;
char c1, c2;
scanf ("a=%d,b=%d",&a,&b);
scanf("x=%f,y=%e",&x,&y);
scanf("c1=%c,c2=%c",&c1,&c2);
printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%e,c1=‟%c‟c2=‟%c‟\n”,a,b,x,y,c1,c2);
return 0;
}
（3）程序改错：
(4)
①
②
③ ④
⑤⑥
⑧⑦
⑨
⑩
4）自增运算
①输出：9,11,9,10
②输出：9,11,8,11
③将程序改为：
运行并记录运行结果。
输出：8,11
④输出：9,11
⑤输出：9,11,9,11
⑥输出：i=9,j=9,m=9,n=-9
5）编程
（1）#include <stdio.h>
int main()
{
int a=3,b=4,c=5;
float x=1.2,y=2.4,z=-3.6;
char c1='a',c2='b';
int u=51247,n=128765;
printf("a=%d b=%d c=%d\n",a,b,c);
printf("x=%f,y=%f,z=%f\n",x,y,z);
printf("x+y=%5.2f y+z=%5.2f z+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x);
printf("u=%d n= %d\n",u,n);
printf("c1=%\'a\' or c1=%d\nc2=%\'b\' or c2=%d",c1,c1,c2,c2);
}
（2）#include <stdio.h>
#include <math.h>
#define PI 3.14159
void main()
{
float r1,r2,h,s1,s2,s3,v,l;//l是母线长
printf("圆台的计算(默认单位为cm，只输入数字，不要输入单位):\n"); printf("r1=");
scanf("%f",&r1);
printf("r2=");
scanf("%f",&r2);
printf("h=");
scanf("%f",&h);
s1=PI*r1*r1;
s2=PI*r2*r2;
l=sqrt(h*h+(r2-r1)*(r2-r1));
s3=PI*(r1+r2)*l;
v=(r1*r1+r2*r2+r1*r2)*PI*h/3.0;
printf("s1=%.4fcm^2\n",s1);
printf("s2=%.4fcm^2\n",s2);
printf("s3=%.4fcm^2\n",s3);
printf("v=%.4fcm^3\n",v);
}
（3）#include <stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
float a,b,c,s,area;
printf("input:a,b,c\n");
scanf("a=%f,b=%f,c=%f",&a,&b,&c);
s=(a+b+c)/2;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf("The area is:%f\n",area);
return 0;
}
四实验报告总结
从此次实验中、
1熟悉了Microsoft Visual C++的运行环境、了解C语言的基本结构、
以及一些算术类型、操作种类和运算规则、了解了变量的命名、赋值运算符的意义和格式数据类型和之间的转换、自增、自减运算。
2在C++的环境下：字体的改变、空格的位置、都会影响到程序的可执行性。
3学习C语言除了上课认真听讲，牢记知识点外、还仍多读程、多推敲、勤动手、勤上机。