《学前教育学》习题集第一章学前教育学的对象、任务及发展填空：1. 学前教育是指从到岁前儿童的教育。

2. 学前教育学是研究的科学。

3. 学前教育是指初生到六岁前儿童的教育，包括教育和教育。

4. 学前教育的形式多种多样，在我国以、为主。

5.学前教育学是从德国教育家开始创立的。

6. 第一个提出游戏对学前儿童具有重要的教育价值。

7.蒙台梭利认为儿童自身具有发展的能力，教师的任务在于提供一个。

8.蒙台梭利稫重视教育，她设计了一套材料让儿童自己摆弄，由此发展感知觉与动作。

9.我国著名幼儿教育家于1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。

10.陈鹤琴主张幼稚园的课程以和为中心，实施单元教学。

11．我国人民教育家在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

12.认知心理学家皮亚杰认为儿童的学习是一种主动的过程，知识是从儿童内部构成的，要重视儿童。

13.夸美纽斯在其所著世界第一本学前教育专著《》中，提出是一所母育学校。

名词：1.学前教育学2.学前教育简答：1.被称为“幼儿园之父”的人是谁？简述他的主要贡献。

2.蒙台梭利学前教育思想。

3.谈谈学前教育学的对象和任务。

4.中国幼儿教育的奠基人是谁？谈谈他的主要贡献。

第二章学前教育与社会的关系填空：1.英国空想社会主义者罗伯特.欧文于1816年在新拉纳克建立了，这是世界上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。

2.1903年湖北武昌首先创办我国第一所官方开办的学前教育机构。

3.学前教育及学前教育机构的产生和发展，为社会的发展所制约。

4.学前教育的本质特征主要从两方面来探讨，一方面是学前教育与的关系，一方面是学前教育与的关系。

5. 1903年，清政府制订《》，第一次将学前教育列入学制系统。

简答：1.学前教育与社会的关系。

2.学前教育与社会经济的关系。

第三章学前教育和儿童身心发展的关系填空：1.发展是指儿童成长过程中和方面有规律地进行的量变和质变的过程。

2.在影响儿童发展的因素中，提供了儿童身心发展的前提条件。

3.在影响儿童发展的因素中，的刺激是儿童心理发展的源泉。

4.美国心理学家布鲁姆通过对近千名儿童的长期追踪研究，提出了早期经验与智力发展的科学假设：岁前是智力发展最为迅速的时期。

5.科学家通过对动物实验以及对人的研究，证明在改变动物和人的行为的同时，也改变了他们脑的组织和结构。

6.儿童的是儿童发展和教育中最重要的手段，学前儿童的发展是通过儿童和进行的。

7.影响儿童发展的因素可分为生物因素和社会因素。

在生物因素中具有最主要意义的是，即亲代性状传给后代的现象在社会因素中，是一种经过有目的地选择和提炼的一种特殊环境。

8．形成人与人之间天生差异的解剖生理特点称为，其中的特点最为主要。

9.遗传素质提供儿童身心发展的，遗传素质的成熟制约着。

名词：1.儿童的发展2.敏感期3.年龄特征4.最近发展区5.遗传素质简答：1.简述教育在儿童身心发展中的特殊作用。

2.为什么说儿童在主动地发展？3.为什么说教育万能论是错误的？4.说明遗传素质在学前儿童发展中的作用。

论述：1.什么是儿童观？结合自身实际谈谈你自己的儿童观。

2.什么是儿童观？联系实际谈一谈社会上存在着哪些错误的儿童观，它有什么危害。

3.试述儿童身心发展水平对学前教育的影响。

4. 你认为学前教育工作者应树立怎样的儿童观和教育观。

第四章教育目的与学前教育任务填空：1.学前教育任务就是根据统一的，结合而提出的具体目标。

2.学前教育的任务包括托儿所和幼儿园两部分的教育任务，概述之就是从小要向学儿童进行良好的和，促使儿童得到初步的。

名词：1.教育目的简答：1.简述托幼机构的双重任务。

2.当前各国对幼儿教育任务的认识的发展趋势如何？3．试述在学前教育中，德、智、体、美各育的作用及其关系。

（P78—79）第五章婴儿教育一、填空题：1.婴儿教育指从到岁前儿童的教育，是学前教育的阶段。

2.婴儿是人一生中生长和发展的阶段。

3.如果我们要切实地实现教育目的，培养一代新人，必须从时就开始给予适宜的教育和影响，使婴儿的发展有一个良好的开端。

3.成人对小儿的是良好教育工作的关键。

4.婴儿动作发展的两个原则是原则和原则。

5．发展儿童的动作，包括发展和。

6. 是婴儿与成人交往的最初信号，成人应给予回应。

二．简答题：1．简述婴儿教育的原则。

2．简述婴儿教育的任务。

3. 如何做好婴儿日常生活的护理和教育？4．怎样发展婴儿的社会性及其情感？5.托儿所卫生保健工作的内容有哪些？三．论述题：1.举例说明喂养婴儿的过程也是教育的过程。

2. 如何处理好婴儿教育工作中相对事物的关系？3．结合实例，说明下列一项教育工作的要点：(1)发展动作的教育(2)发展智力的教育(3）发展社会性及情感的教育第六章幼儿体育一、名词解释：1．锻炼2．幼儿体育3.体质4.生活制度5.动力定型二、填空题：2．培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力，主要包括习惯、习惯和习惯。

3．幼儿园的体育活动内容包括、和。

4．幼儿园体育活动的组织形式是、和。

5．利用自然因素进行锻炼，必须遵循、、和几条基本原则。

6．锻炼的方法有和。

7.儿童的健康包括健康和健康两个方面。

7．小班幼儿的一切习惯和能力都在开始培养，要多采用方法。

8．创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活，在于具有合乎卫生要求的房屋、设备和场地，合理的、充足的和合适的。

三、简答题：1．试述幼儿体育的意义。

2．简述幼儿体育的任务。

3．简述幼儿体育的内容和手段。

4．制定和执行合理的生活制度依据什么？为什么要制定？5．幼儿园进行体育活动时应注意什么？第七章幼儿智育名词解释：1．智力2．智育3.幼儿智育填空题：1．幼儿智育主要是通过上课、游戏、劳动、等多种活动进行。

2．智力是人的能力，而不是人的能力的全部。

3．发展感知觉教育包括视觉的培养、听觉的培养、的培养、的培养、的培养和的培养。

4．思维力表现为、和等能力。

5．培养幼儿听觉在于：保护听觉分析器，；和。

6．幼儿空间知觉发展中，首先会分辨，然后会分辨，最后会分辨。

对方位的辨别，是从以过渡到。

7.技能包括通过内部语言进行的技能，还包括在大脑控制与调节下身体的技能。

8.智力发展的条件，除具有知识外，更重要的是人在认识事物时发挥。

9.心理学的研究认为，幼儿不仅有游戏的需要、运动的需要、交往的需要，还有的需要。

10. 是认识事物的开始，不通过它，人们就不能知道物体的任何形式。

11.教师在教幼儿学习舞蹈、体操、美工等技能时，教师做示范时要以的方位为准，否则会引起幼儿分辨的混乱。

简答题：1．学前儿童学习知识的任务和手段与小学生有何不同？2．试分析幼儿智育的任务和内容。

3．如何培养幼儿的观察力？幼儿观察力水平提高的具体表现是什么？4．举例说明如何培养幼儿的创造性思维？幼儿创造性行为的一般表现是什么？5．简述智力的发展与知识技能的掌握之间的关系。

论述题1. 试述幼儿智育的意义。

2. 如何正确对待幼儿的提问？第八章幼儿德育一、填空：1、对不良性格儿童的教育，教师应更多采用的办法努力做到防范在前。

2、幼儿道德品质形成的过程，就是培养儿童、、、的统一的教育过程。

3、幼儿道德评价活动带有很大的性和性。

4、幼儿道德认识形成的重要标志是和的发展。

5、情感总是在一定的环境中产生的，是幼儿道德情感产生的特有条件。

6、培养幼儿的道德意志就是要培养幼儿的和。

7、所谓严格要求幼儿，就是根据教育任务和幼儿身心特点，向幼儿提出，并且。

8、幼儿德育的原则是进行德育工作必须遵循的和。

9、用别人的好思想、好行为来影响幼儿的德育方法是。

10.幼儿德育的基本途径有、、。

名词解释1.幼儿德育2.意义障碍3.个体社会化4师爱5.正面教育简答题1、简述幼儿德育的主要内容（P175)3、如何培养幼儿的道德认识？(P187)4、如何培养幼儿积极的道德情感？(P190)5、如何培养幼儿道德行为习惯？(P196)6、幼儿德育遵循的原则有哪些？(P202三、论述题：1、结合实例分析三种德育方法在幼儿园的运用。

2.幼儿德育的重要意义（P170）3、论述形成幼儿道德品质的因素及其相互关系。

第九章幼儿美育一、名词解释：1、美育2、美感二、填空：1、美育在我国单独提出，是第一人。

2、美感包含对美的认识、和。

3、美的形态有、、日常生活的美、。

4、审美能力是指对美的事物、、的能力。

三、简答：1、简述幼儿美育的任务。

2、举例说明幼儿美感发展的特点四、论述题：1.试述幼儿园美育应如何实施？2.为什么说美育在学前其更为重要？第十章幼儿园的游戏一、名词解释：1、角色游戏：2、结构游戏：3．游戏二、填空：1、德国教育家第一个系统地研究了幼儿的游戏，并把游戏作为幼儿园教育的基础。

2、儿童的是游戏的主要特点。

3、一般来讲，我们把幼儿的游戏分为游戏和游戏两大类。

4、幼儿园创造性游戏主要包括、、三种。

5、是幼儿的典型游戏。

6、“恩物”是设计的幼儿园游戏和作业的材料。

7、表演游戏与角色游戏的不同在于儿童按照或中的情节扮演角色。

8、积木游戏是游戏的一种。

9、有规则游戏是由成人编制的，以为中心的游戏。

10、有规则游戏主要包括、、和等。

三、判断说明题：1、游戏是幼儿的基本活动。

（）2、幼儿的游戏不具有社会性（）3、幼儿的游戏是日常生活的简单模仿（）4、角色游戏是幼期特有的游戏（）5、表演游戏和角色游戏都是通过模仿和想象扮演角色来反映现实生活（）四、简答题：1、幼儿游戏具有什么特点？P2352 幼儿园玩具选择有哪些要求？P288五．论述题：举例说明游戏的教育价值。

第十一章幼儿园的教学一、填空题：1．幼儿园教学过程中的基本因素有、、、。

2．在幼儿园教学过程中，、是学习的主体。

3、是幼儿在教师指导下，巩固知识、熟练技能技巧的方法。

4．运用的方法是幼儿园教学的特点。

5．幼儿园教学的组织形式，可以有全班的集体教学，和。

6. 是幼儿园教学的基本形式。

二．判断说明题：1．观察方法是幼儿园教学的基本方法。

（）2．在幼儿园教学中，讲解法经常单独运用。

（）3．运用谈话时，必须由教师提出问题，幼儿回答问题。

（）三．简答：1．试述直观性教学原则。

2．幼儿园在每周课程安排上应注意哪些方法？3．如何做好幼儿园上课的组织和领导？四．论述：1．幼儿园的教学原则有哪些？结合实例说明其中两个教学原则的运用。

第十二章幼儿园与小学的衔接一、填空题，1．搞好幼儿园和小学的衔接工作，是重要的教育任务，是幼儿教育质量的重要标志之一。

2．幼儿园是保教并重的机构，以为主要活动形式；小学是实施义务教育的机构，以为主要活动形式。

3. 为解决学前教育和小学教育的衔接问题，当今世界各国都进行了研究探索，大体可归纳出、和三种类型的过渡模式。

二．简答题：1．为什么要做好幼儿园与小学的街接工作？2．儿童从幼儿园步入小学会面临一些什么新问题？3．在幼儿园大班应对儿童进行哪些专门的入学准备工作？4．国外解决幼儿园与小学衔接问题有哪些做法？三．论述题：1.论述幼儿园如何为儿童入小学做好准备？第十三章托儿所、幼儿园与家庭一、名词解释：1.家庭教育2.社会教育二．填空题：1、是学校教育、社会教育的先导和准备，也是协调三方面的重要环节。