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下乃一己之薄见，望能抛砖引玉，开启更多的真知洞见。
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穿插二 高考作文
新时代的职业选择，应由“大眼界”加持。周国平先生如是语：“无所投
入可悲，无所坚守可叹，二者兼有，则或可成为时代的弄潮儿。”若因现实提
供的就业无法映衬心中理想，从而无所投入，无所坚守，悄然降临的，或是新
兴行业的号角声。我们不需画地为牢，将自己束缚在传统观念的“铁饭碗”
现了社会的温度。时代在变化，社会在进步，只有以他人之心为己心，多为他
人考虑，才能够建设有温度的社会。
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穿插二 高考作文
心灵有温度，人生才更美好。以百姓之心为己心，增强政府公信力，提高
政府服务能力，让政府更有温度；以他人之心为己心，缓和社会矛盾，营造积
极氛围，让社会更有温度。只有这样，才能让温度照亮人生，享受人生美好， 语
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穿插二 高考作文
1．根据评析，小组互批互改本次作文。改完后二、三类重写，由组长汇
报。
2．观看第三周“考场直播”。
语
文
二 轮 复 习
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穿插二 高考作文
四、其他作文优秀者名单： _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 语
二 建设和谐社会！
文
轮
复
习
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穿插二 高考作文
赏析：开头直接提出中心论点“新时代青年只有将生命的温度注入工作和
生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，才能真正享受到其中的欢
乐”；然后列举当下社会中，冷漠的氛围也在蔓延“干群之间不信任，医患之
间相互猜忌”等现象，进一步提出“要想驱散这种冷气，我们同样也需要将生
文
二 轮 复 习
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穿插二 高考作文
任务佳作欣赏
二 轮 复 习
语 文
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穿插二 高考作文
【任务佳作一】
葆有职业初心，紧贴时代脉搏
老师、同学们：
大家好！
语
二
风起云涌间，“互联网＋”的时代已翩然而至。立足于传统与今朝交织激 文
轮
复 习
荡间，吾辈诚应深思时代与职业生涯规划，而使人生之船不偏不倚地挺进。以
轮
复 习
第二类 扣题一般、内容充实
姓名：____________________
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_____________________________________________________________________ 语
二
小组总结：
文
轮
复
习
到真实的班会情景之中，根据材料，基于真实的生活经验和逻辑去设想对象(主
要是高三年级同学)可能存在的问题，并合情合理地帮助他们解除疑惑，从而完 语
二 成基本的写作任务。本文的前文本预设中已然洞见了听众可能存在的困惑：在 文
轮
复 习
一个瞬息万变的时代，我们该如何定位自己的职业选择。语篇由此提出了两个
有价值的建议：大眼界和匠人精神。并以丰富多变的案例和富有情感和文采的
中。诚如毛姆呼唤忙于捡地上散落的六便士的人们抬头望见月光，梭罗鼓励人 语
二 们行舟去往前人不曾抵达的水域，我们身为史怀哲笔下有“狮子般雄心”的年 文
轮
复 习
轻人，不应顺从“命运的理性化”，而应向大数据时代下的新行业敞开怀抱。
我们的职业选择应与时代接轨，构筑青年与时代的命运共同体，去乘风破浪。
纵将经历栉风沐雨的艰难征程，也勇敢地赤脚走过生活的刀锋。
二 自暴自弃者流的话。有一分热，发一分光”。然而，当代中国青年普遍怀有 文
轮
复 习
“佛系”心理，缺乏奋斗目标和进取之心。新时代青年只有将生命的温度注入
工作和生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，才能真正享受到其中
的欢乐。
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穿插二 高考作文
当下社会中，冷漠的氛围也在蔓延：老人路边摔倒，而周围无人敢扶；患
二 过去和未来都断裂的瞬间”，让过往的流亡者回归故土，却已失去灵魂的家 文
轮
复 习
园。所以我们需要记忆，记忆曾镌刻在我们文化基因中的职业精神。唯有这
般，我们才能将传统踉跄脚步拉回平稳，让历史的厚重为我们的职业生涯奠定
厚实的基调。
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穿插二 高考作文
王开岭先生呼吁我们做一个精神明亮的人。在时代与职业生涯规划的探讨
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_____________________________________________________________________ 语
二 _____________________________________________________________________ 文
命的温度注入工作和生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，让人生 语
二 更加美好”；再分别从“以百姓之心为己心，打造有温度的政府”“以他人之 文
轮
复 习
心为己心，共建有温度的社会”进行论述；最后强调“以百姓之心为己心，以
他人之心为己心……才能让温度照亮人生，享受人生美好，建设和谐社会”收
束全文。
与，但是随着社会的发展，个人主义、功利主义愈加受到人们的青睐，成为人
与人交流的重要选择：食品安全事故频发、司机与乘客互殴、老人与年轻人争 语
二 抢篮球场……种种现象均凸显出当前社会的“冷漠”。当然，社会当中也绝非 文
轮
复 习
全部“冷漠”：中国社会福利基金会发起的免费午餐基金公募计划，为中国乡
村贫困地区儿童提供免费午餐，改变他们的营养状况，受到众多的好评，也体
轮
复 习
壁上凿出一条长9 400米的“生命渠”，成功地让这个贫困的小乡村实现脱贫致
富，赢得群众的真心认可。由此可见，只有以百姓之心为己心，时刻想着为人
民服务，如此方能打造有温度的政府，增强政府公信力。
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穿插二 高考作文
以他人之心为己心，共建有温度的社会。“只要人人献出一点爱，世界将
会变成美好的人间。”每个人都是社会当中的一分子，和谐社会离不开人人参
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穿插二 高考作文
第三类 偏离要求、内容空洞
姓名：____________________
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以百姓之心为己心，打造有温度的政府。秀县委书记廖俊波，在工作中，始终从群众角
度出发考虑问题，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换
来群众的“幸福指数”，让政府工作变得更加有温度。而时代楷模黄大发同样 语
二 时刻将百姓的需求放在心上，历时30余年，靠着简陋的工具，带领群众，在绝 文
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穿插二 高考作文
新时代的职业生涯，亦需重拾自古流传的职业初心、匠人精神。南仁东用
尽生命所有的光，点亮“天眼”；故宫文物修复师，将一个个细心修复文物的
日子串成诗篇。无论何种职业，葆有职业初心而砥砺前行，都是必然的价值选
择。随着纪录片的热播，传统工艺与传承他们的匠人渐渐回归到我们的视野。
我们珍重慢的价值，米兰昆德拉曾将快与遗忘紧紧相连。“快”让人进入“与 语
穿插二 高考作文
高考作文复习：任务驱动型作文评析
语
根据上周布置的作文完成的情况进行评析。老师抽阅一部分，学生互评， 文
二
轮 复
汇总。
习
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穿插二 高考作文
一、跑题现象
二、扣题佳者
二
姓名及文题：
轮
复
习
语 文
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穿插二 高考作文
三、小组评析分类 第一类 扣题严谨、内容丰富 姓名：____________________
语句加以阐述，虽未提出具体的职业选择，却也能句句入心，颇能发人省思。
不足在于，对“眼界”和“初心”限定不足，关键之处的说理完全以事例替
代。而且两点之间的关系没有得到合理建构。
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