《自然界的美妙声音》
活动目标
1、倾听自然界的声音，能根据不同的声音进行大胆联想和描述
2、在完整讲述的基础上，学习用象声词描述自然界的美妙声音，激发热爱大自然的情感。

活动准备
1、在日常生活中引导幼儿倾听各种声音，并说一说
2、制作自然界美妙声音的音像资料，PPT大图片四张（自然界的景色、山洞中
的水滴、林中的鸟、小河）
活动过程
1、完整欣赏图片，寻找声音。

以“带幼儿去郊游”谈话引入活动。

春天来了，花儿开了，柳树发芽了，小燕子也飞回来了，多美的景色啊！你们想看看这美丽的风景吗？今天谢老师把大自然的景色带到我们教室里来了。

提问：瞧！这是什么地方？你看到了什么？
2、细致观察，通过图声结合引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”山洞里的水滴声。

我们先到山洞中来听一听吧！
观察讲述：你听到山洞中有什么声音？是什么发出来的？你能学学这种声音吗？（丰富象声词：滴答滴答）
想象描述：你觉得山洞中可能发生了什么事？（引导幼儿大胆想象讲述山洞中可能发生的事）
树林里的鸟叫声
观察讲述：这是什么地方？有谁？发出了什么声音?你能模仿一下吗？（丰富象声词：叽叽喳喳）
想象描述：小鸟好像在做什么？它的心情怎么样？（引导幼儿描述小鸟相互嬉戏玩耍的场面及心情）
小河流水声
观察讲述：这里又是什么地方？为什么和刚才的水声不一样？小河的流水声是怎
样的？（丰富象声词：哗啦啦）
听到了小河的声音让你想到了什么？（鼓励幼儿把生活中的事编到故事中去）3、分享交流，引导幼儿尝试描述“自然界的美妙声音”
结合图片“自然界的美妙声音”，尝试想象，创编与讲述。

让我们进入美妙的世界去找找好听的声音吧
提问：请你看看这个漂亮的森林里有些什么？除了刚才大家说的声音外，还有哪些美妙的声音？
4、通过游戏感受更丰富的美妙声音
我们的小朋友可真聪明，听出了这么多的声音。

接下来谢老师就要跟你们做个游戏考考你们了。

将幼儿分成三组，每组分1到4的号码牌，教师发出各种声音，幼儿通过看PPT 和抢答的形式选择正确的答案。

5、延伸活动
6、我们的大自然中还有许多美妙的声音让我们一起去找找吧！
中一班谢玲玲。