《工程管理》专业课程设计教学大纲
执笔：宋玉鹏审核：编写日期：2012年10月
一、实习的目的和任务
本课程设计是在学生具有一定的安装工程估价理论知识的基础上进行的, 既是课堂教学的继续,又是课程与实践相结合的部分, 具有承上启下的作用, 是使学生学会把工程估价的基本理论知识运用和实施于具体生产过程中的主要实践环节。

二、实习的基本要求
1.了解预算定额的构成和使用方法；
2.掌握施工图预算的施工图预算的编制依据，编制内容，编制方法和程序；
3.通过施工图预算或投标报价的编制，提高学生综合运用所学理论知识，独立分析和解决实际问题的能力。

三、实习内容和安排
1．实习项目: 某工程项目
实习形式：集中
实习地点：学校
实习周数：两周（5天）
2．实习内容
（1）按照最新《黑龙江省安装工程消耗量定额》规定的各分部分项工程的工程量计算规则，计算各分部分项工程的工程量，详细列出工程量计算表；或按照《GB50500-2003建设工程工程量清单计价规范》的有关规定，较核工程量清单。

（2）按照最新《黑龙江省安装工程消耗量定额》计算出的工程量，计算工程的直接费。

（3）按照最新《黑龙江省建筑安装工程费用定额》计算工程预算造价；或者按照《GB50500-2003建设工程工程量清单计价规范》和《施工单位企业定额》的规定确定施工单位的投标报价。

（4）按照《黑龙江省安装工程消耗量定额》或者《施工单位企业定额》进行工料分析，形成工料分析表。

（5）编写编制说明，填写封面，装订形成完整的施工图预算或者投标报价文件。

3．时间安排
计算各分部分项工程的工程量，详细列出工程量计算表（1天）
计算工程的直接费（1天）
计算工程预算造价（1天）
工料分析（1天）
装订形成完整的施工图预算或者投标报价文件（1天）
四、建议教材或参考书
王有青.《安装工程估价》.北京:中国建筑工业出版社,2011。

田大璐.《安装估价》.北京：中国建筑工业出版社，2012。

五、考核与成绩评定
成绩主要从平时表现、基本理论、基本技能的掌握等方面进行综合评定。

1．课程设计的书写情况。

2．学生的实习态度、实习纪律。

3．指导老师在各阶段对学生进行考核。

4. 实习结束答辩情况
5．成绩为五级分制，分别为优秀、良好、中等、及格和不及格。

六、其它说明
课程设计是学习理论课后的一种实践教学,是工程管理学生实践教学的重要组成环节，是理论联系实际、理论教学与实践教学并重的体现，是培养工业、工程第一线技术应用性高级人才的有效途径。