画嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
人教版小学美术四年级下册第6课 《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
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教法学法
互动型教学方法
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教学过程
课前准备
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四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一 说”
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四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
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四个环节
三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
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目标
知识目标： 感知各种气味的特点，进一步了解嗅觉。 能力目标：
能用各种工具以不同的色、点、线、形表 达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力。
情感目标： 激发学生热爱生活、关注自我的情感。
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教学重难点
重点： 用各种工具画出不同的色、点、线、形， 表现各种嗅觉感受 难点：
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四个环节
四、分享创作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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说板书设计
6、画嗅觉
感受

想象
色、点、线、形
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