化背景的护士，更好地满足他们不同的需求，
能够最大限度地调动护士的工作热情和积极性 ，提高临床护理管理效率，使护理质量管理进 一步有序化。
在护理研究中的应用
❋ 莱林格对护理科研方面的重要贡献是创立了人种
学方法在护理科研方面的应用。人种学的方法是
一种质性研究的方法。 ❋ 有研究采用质性访谈为主的质性研究方法，从文
发展： ❋1972年，莱林格建立跨文化护理系 ❋1977年，犹他大学建立世界上第一个 跨文化护理的硕士和博士项目 ❋20世纪80年代，美国护理界将跨文化 护理理论渗透到护理教育中 ❋20世纪90年代以后，加拿大、澳大利 亚、芬兰等国家开设了跨文化护理的课 程并进行课程改革，培养学生文化敏感 性
国内
发展： ❋1995年，正式引入多元文化护理。 ❋目前，处于理论阐述和初步探索阶段。
03
文化照护的重塑/重建
改变其原有的生活方式， 建立新的、不同的、有 利于健康照护的生活型 态
理论的框架结构
日 升 模 式
世界观、文 化和社会结 构层 1 3 2
服务对象层
4
护理照护决 策与行动层
保健系统层
文化照护世界观 文化社会结构
日 升 模 式 示 意 图
宗教
文化价值 亲友 生活方式 政治 社会 法律 机体 完好状态
指不同文化背景下，人们 在对帮助、支持或促进性 行为等有关的照护表达方 面，对照护的意义、模式、 准则、生活方式或象征意 义具有相同性或相似性。
指不同文化背景下，人 们在对帮助、支持或促 进性行为等有关的照护 表达方面，对照护的意 义、模式、准则、生活 方式或象征意义具有差 异性。
指实施符合护理对象文 化的护理知识和照护行 动模式，以使他们能保 持健康和安适或应对疾 病、残疾和死亡。
谢谢大家！
跨文化护理-理论应用与实例
应用
领域
在临床、社区护理中的应用
跨文化护理理论在临床实践中的应用已涉及 ICU
、产科、特需、老年、神经内科、急救以及临
终关怀、社区等多个领域。研究结果证实，跨
文化护理在临床实践中的应用能够增强护患沟 通，改善护患关系，提高护理质量和病人满意 度。
在护理教育中的应用
国外
现状： ❋多元文化护理教育内容的缺失 ❋护理专业师资多元文化护理知识贫乏， 教学方法陈旧 ❋地区经济发展水平的不平衡
现状： ❋重视护理课程的设置，课程内容丰富 ❋教学方法形式多样，注重临床实践 ❋注重人文关怀
在护理管理中的应用
管理人员在护理管理活动中成功运用跨文化护
理理论，并结合其他管理理论区别对待不同文
莱林格的跨文化护理理论
一
理论家简介 理论来源
二
三
理论的基本内容
理论应用与实例 理论分析与评判
四
五
跨文化护理-于1925年出生于美国。 1948年完成初级护理教育。 1950年获得护理学学士学位。 1954年获得精神护理学硕士学位。 1965年获得人类学博士学位。
哲学
技术
经济
教育
不同保健系统中的个体、家庭、群体和社区或机构 民间 系统 护理 系统 专业 系统
护理照护决策和行为 文化照护保存/维持、文化照护调整/协商 、文化照护重 塑/重建 与文化一致的护理照护
环境
世界观、文化社会结构和文化背景 都属于环境。文化的概念和环境密切
人
人类照护普遍存在于各种文化中， 人能够通过自己的能力，根据不 同文化需要和场合，以不同的方式 提供跨文化照护
文化照护共同性
文化照护差异性
与文化一致的照护
三 种 保 健 系 统
民间照 护系统
专业照 护系统
护理照 护系统
三种照护方式
01
文化照护的保存/维持
使服务对象能保持和恢 复健康，或应对残疾和 死亡。
02
文化照护的调整/协商
适应由专业人员所提供 的更有益、更满意的照 护方式或与他人进行协 商，以获得有益的或满 意的健康结果。
❋ 理论可指导和推进临床护理实践
❋ 理论与其他相关理论和定律是一致的
参考文献
[1]张媛媛,姜安丽.我国跨文化护理的发展与思考[J].护理研究,2013, 7(7):27. [2]张琳, 张齐放.加入对我国护理管理的挑战与对策[J].护理管理杂志 , 2002,2(3):5. [3]姜安丽.对整体护理思想的系统学思考[J].中华护理杂志, 1998,33(7):420-430. [4]许瑞,袁朝, 柳春.多元文化与跨文化护理[N].甘肃中医学院学报, 2002,19(4):54-55. [5]黄人健.多元文化护理和我国护理的发展(续)[N].南方护理学报, 2000,7(3):1. [6]王玉琼,李晓玲.跨文化护理理论与我国现代护理[J].护理研究, 2000,12(14)6:231-232. [7]何国平,喻坚主编.实用护理学.北京 :人民卫生出版社2002,69. [8]王小波,赖宁格跨文化护理理论在急诊护理中的运用[N],齐齐哈尔医 学院学报,2014,35(12). [9]牟宝华,绍兴地区外籍患者护理服务需求及满意度的调查研究 [D],2013(12):1868-1869.
跨文化护理-理论的来源
理论家个人的专业经历与思考
人类学相关理论及其研究
跨文化护理-理论的基本内容
理论的 目的
发现、分析和解释基于不同或相同文 化基础上的照护因素，对个体或群体 的健康、疾病或死亡的影响。
理论的 目标
应用研究结果为不同或相同文化背 景下的人们提供与其文化一致的、 安全的和有益的照护。
相关的，莱宁格理论中的文化在
一定意义上就相当于环境
护理学核心概 念的诠释
护理
护理学是一门研究人类照护现象和 照护活动的人性的和科学的专业和学科 护理人员要为不同文化的人提供照顾， 与之相适应，护理就应该是于文化 相适应的、提供关怀的专业。 。
健康
健康是由文化所定义、文化所衡量、 文化所时间的一种安适或完好状态。 健康既是各文化中共同的状态， 又必须在每个文化中形成、诠释、 评价和实践，最终能反映该文化 的信念、价值观和实践方式。
化差异性的角度对居澳华裔及国内癌症及精神病
病人和亲属的健康状况进行调查并为其提供了改 善其身心状况的对策。
❋ 此外，一些学者还发展了跨文化护理相关的测评
工具。
应用实例（一）
应用实例（二）
跨文化护理-理论分析与批判
❋ 理论可将概念进行关联
❋ 理论具有逻辑性
❋ 理论相对简单，因而能够推广 ❋ 理论经得起检验
❋ 工作经历
她是以一位出色的临床护理专家、护理 教育家、理论家、管理者，多次担任管 理和学术类职务，是《跨文化护理杂志》 的主编，并担任多个国家大学的客座教 Madeleine Leininger’s 授。 transcultural nursing theory
❋ 学术成果
《护理与人类学：两个世界的融合》 《跨文化护理：概念、理论和实践》 《文化照护的异同性：一个护理理论》
理 论 的 主 要 概 念
文化
指从特定群体中学习到的、共享的和世代延续下来 的价值观、观念、规范和生活方式，并以一种特定 方式引导这一特定人群的思维、决策和行动。
照护
有助于改善那些有明确或预期需要的个体和群体的生存 状态、健康状况和面对死亡有关的帮助、支持、促进性 的现象、行为和活动。
文化 照护
以主观学习和从客观学习得到的以及世代延续下来的价值观、观念、 规范和生活方式为基础，来帮助、支持、促进或促使个体或群体维 持健康和安适，改善生存状态和生活方式或应对疾病、残疾或死亡。