精心整理教学内容：写人文章阅读课前小测：一个人的最后温暖她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。

上了高中之后，需要上夜自习，很晚才能回来。

从灯火辉煌的东风大道到家，楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。

后来，她上了大学。

再后来，她有了不错的工作。

那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶，听说后街的那位跛足老人去世了。

她去吊唁。

虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。

她碰上了老人的女儿，悲戚地说，老人可是位好修车师傅啊。

老人的女儿并不认识她，说，我爸爸哪里会修车啊，刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。

她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。

她问老人的女儿，老人读到的故事主人公是不是一个女孩？是。

女孩是不是有一个相依为命的奶奶？是。

4.那位老人去世了，“她”为什么要去吊唁？答：因为“她”觉得自己在一个个晚上与老人的同行中与他产生了感情。

5.请说说文章最后一段话的含义。

答：“她”被老人当年的举动深深地感动，觉得老人的爱心真是太真诚了，自己现在的一切都是老人的爱心滋润的，因此非常感激。

6.从本文所记叙的事情中你得到了什么启发？答：一个人应该尽自己的能力给别人以帮助，使我们的社会成为一个温暖、和谐的大家庭。

方法技巧细读文章8～13小节，这段人物对话没有任何提示语，也没有用我们惯用的双引号，但意思却很明白地表达出来了。

在习作中，我们就可以用这种方法。

教学目标：居庸关隧道、开凿八达岭隧道、设计人字形线路三个事例来突出了詹天佑的杰出品质。

再如作者写《少年闰土》时，通过看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事表现了一个机智勇敢、见多识广的少年闰土。

三、抓住文章的线索。

线索即贯穿全文的脉络，如《唯一的听众》一课，文章围绕着“我”学琴的态度变化来写，由刚开始时“我”的琴技糟糕、信心全无到拉琴水平提高，增强自信，再到经常演出，拉琴成为无法割舍的爱好。

追寻我学琴变化的原因，我们就不难发现原来是老妇人一直在默默地帮助、鼓励“我”，让我重拾信心，琴技得以提高。

抓住文章的线索我们对老妇人的形象就会有了一个立体的认识，理解她关心、帮助、爱护进步青年的品质就迎刃而解。

再如老舍的文章《母鸡》全文围绕着老舍先生对母鸡的态度来写，先写“我一向讨厌母鸡”，接着写“我”改变了心思，最后写“我”不敢再讨厌母鸡了。

抓住文章线索，我们就理解文章的中心，对母鸡伟大的母爱的敬佩之情就浮出水面。

四、联系上下文。

“藕断丝连”，文字之间不是孤立的，它们总有着千丝万缕的联系，因此阅读时一定要懂得联系上下文理解文意。

例如《我的伯父鲁迅先生》一课中“关心女佣阿三”的事例，阅读时可以抓住阿三说的话：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。

有时候我听着他一阵阵连接不断地咳嗽，真替他难受。

他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。

”再结合阿三的状况：阿三是工人的妻子，她的丈夫失了业，她忐这是一段对此阅读写人文章时我们可抓住细节描写体会文章的中心。

七、勿忘侧面描写的反衬作用。

红花要靠绿叶来衬托，一篇好文章也少不了侧面描写来反衬主题，例如《穷人》一文，作者描写屋里、屋外的自然环境进行对比，反衬了桑娜的勤劳、渔夫的爱家。

“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击这海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

”抓住了这环境的描写，我们不难看出屋外环境恶劣与屋里的温暖、舒适进行对比，反衬出了桑娜的勤劳、能干、爱家。

恶劣的环境下渔夫打鱼深夜未归足以看出了这家男主人爱家胜过了爱自己的生命。

八、人物的身份、关系是我们阅读的指引。

人物身份、关系也是我们阅读写人类文章的关注点，例如《我的伯父鲁迅先生》一课中“关心女佣阿三”这一个事例，我们从“鲁迅”和“女佣阿三”之间的主仆关系入手理解阿三说的话：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。

有时候我听着他一阵阵连接不断地咳嗽，真替他难受。

他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。

”就能理解鲁迅先生“为别人想得多，为自己想得少”的品质。

就《詹天佑》一文的主角詹天佑来说，詹天佑是总工程师，本该坐在办公室指挥大家，但是他却是和同工人来每一时每一刻都是一种煎熬，而时钟敲过十一时后用了省略号，可能时间又过了好几个小时，已经是凌晨两三点以后了，睡觉还早。

说明桑娜一天到晚的操劳，足以看出了她对这一家人的爱。

每天晚上直至深夜还静静等待着丈夫归来，也看出了她对丈夫深深的爱。

再如《地震中的父与子》“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

”这句话中为什么标点不改为这样呢？他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

显然用逗号更能表现这位父亲挖掘过程时间的漫长和艰难，更能体现父亲的了不起。

针对练习：优美的琴声①奥地利首都维也纳郊外，有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。

每天傍晚时分，从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声，弹钢琴的是一个小姑娘，名叫璐丝，长得漂亮又可爱，曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。

②这天傍晚，有个老乞丐来到别墅，璐丝的父亲见了，要把乞丐赶走。

这时，璐丝突然来到老乞丐的面前，亲切地问道：“我能帮帮你吗？”老乞丐点了点头。

璐丝又问：“你肚子很饿，是不是？”老乞丐又点了点头，璐丝马上说道：“你等乐谱的确很卖力，渐渐地也就喜欢上他了。

④一天，老乞丐对璐丝的父亲说：“你的孩子很有音乐天赋，该给她找一个好老师了。

”璐丝的父亲说：“我本想请本市着名的钢琴家吉斯尔教授，他是世界上一流的钢琴家，可我登他的门时，他说什么也不愿意见我。

”老乞丐听了，叹了一口气说：“这样吧，我给你写封信，拿着这封信再去找他，他也许会给我一个面子。

”⑤就这样，璐丝的父亲带着女儿又一次来到了着名钢琴大师吉斯尔教授的家门。

这回他拿出了老乞丐的信，没想到仆人十分客气，领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。

仆人指着那位正在弹钢琴的老人说：“他就是吉斯尔教授。

”⑥璐丝站在那里，静静地听着那美妙的琴声。

天啊，这乐曲璐丝是那么的熟悉，这不就是老乞丐抄的谱子吗？一曲终了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯尔教授，您好。

”老教授缓缓地转过身来，璐丝父女俩大吃一惊，眼前这个1（1表现了她真诚而善良，富于同情心的性格。

（2）吉斯尔教授：通过写吉斯尔教授为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬，表现了他十分严谨的性格。

2、由上面对人物的分析，你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀品质？为什么？答：作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。

因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰。

3、文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多，但只要你仔细地研读，你仍然会有所发现。

请根据你的发现，回答下列问题。

（1）璐丝的父亲是一个吝啬、势利，但对女儿富有责任感的人。

（2）你喜欢璐丝的父亲吗？为什么？方法技巧可试试这种吊人胃口的方法。

⑤《圣诞前夜》只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。

“你的角色是什么？”⑥“他们让我演狗！”她说完，，剩下我们面面相觑。

妹妹有幸出演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。

饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透露谈话的内容。

⑦总之，妹妹没有退出。

她积极参加每次排练，我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一（fù）护膝。

据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。

妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“危险”。

我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

然而直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。

⑧演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“珍妮——危险（狗）”。

偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。

有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。

幸好，灯光转暗，演出开始了。

的狗道具，手脚并用地爬进场。

（11（12险”又一次惊醒，好像觉察到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。

太逼真了！妹妹一定费尽了心思。

很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。

（13）因为“危险”的位置靠后，其他演员又都是面向观众坐着，所以观众可以看见妹妹，其他演员却无法看到她的一举一动。

他们的对话还在继续，妹妹幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。

（14）那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了整场戏。

后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。

”命运赐予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。

1.给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。

惟妙惟肖（xiào）一fù（副）护膝2.联系上下文，在第⑥段画线处补写出描写妹妹神情和动作的语句。

（请写在下面这句话用一连串的动作描写形象的写出妹妹入场时的精彩表演，把小狗的顽皮活泼表现得惟妙惟肖。

6.在你的学习和生活中，或许父母、老师、朋友的一句富有哲理的话，曾经给你勉励和鼓舞，让你铭记在心，请把它写在下面。

示例1：当我骄傲的时候，老师对我说：“饱满的谷穗总是低头向着大地母亲，只有那些干瘪的谷穗才昂头向着天空。

”示例2：当我遭受挫折，情绪低沉时候，爸爸对我说：“庄稼不收年年种，总有一年好收成。

”方法技巧父亲的一番话，可以在当时就揭露出来，而作者选择放在最后，这样使这句话的分量大幅提升。

我们在作文时可以把重要的内容放在最后阐述。

命运（1）（2缓缓地转过身。

（3（4（5（6“我不抽烟，但我愿意帮助你。

这个打火机，也许我可以送给开电梯的小伙子。

”（7）盲人用手摸了一下那张钞票，竟然是一百美元！他用颤抖的手反复抚摸这钱，嘴里连连感激着：“您是我遇见过的最慷慨的先生！仁慈的富人啊，我为您祈祷！上帝保佑您！”（8）威尔逊先生笑了笑，正准备走，盲人拉住他，又喋喋不休地说：“您不知道，我并不是一生下来就瞎眼的，都是23年前布尔顿的那次事故！太可怕了！”（9）威尔逊先生一震，问道：“你是在那次化工厂爆炸中失明的吗？”（10）盲人仿佛遇见了知音，兴奋得连连点头：“是啊，是啊，您也知道？这也难怪，那次光炸死的人就有93个，伤的人有好几百，那可是头条新闻啊！”（11）盲人想用自己的遭遇打动对方，或许可多得到一些钱，他可怜巴巴地说了下去：“我真可怜啊!到处流浪，孤苦伶仃，吃了上顿没下顿，死了都没人知道！”他越说越激动：“您不知道当时的情况，火一下子冒了出来！仿佛是从地狱中冒出（12（13（14，我永远都忘不了！”（15（16“你知道吗？我也是一个瞎子。