五年级奥数流水问题问
题
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
个性化教案 （内部资料，存档保存，不得外泄）
海豚教育个性化简案
个性化教案 （内部资料，存档保存，不得外泄）
学生姓名：
年级： 五 科目： 奥数 授课日期： 月 日
上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时
授课内容： 流水问题
一、顺水速度，逆水速度，船速，水速之间的关系
二、几种典型例题选讲（运用公式）
三、争对性练习巩固
四、错题及难题回顾
五、总结方法 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象
（今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握
现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况
（大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 学生签字： 教师签字：
备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章：
海豚教育个性化教案编号：
解： 24＋3×2＝30（千米）
24×[ 30×2. 5÷（3×2）]＝24× [ 30×2. 5÷6 ]＝24×12. 5＝300（千米）
答：甲、乙两地间的距离是300千米。

4、一轮船在甲、乙两个码头之间航行，顺水航行要8小时行完全程，逆水航行要10小时行完全程。

已知水流速度是每小时3千米，求甲、乙两码头之间的距离
分析：顺水航行8小时，比逆水航行8小时可多行 6×8＝48（千米），而这48千米正好是逆水（10－8）小时所行的路程，可求出逆水速度 4 8÷2＝24 （千米），进而可求出距离。

解： 3×2×8÷（10－8）＝3×2×8÷2＝24（千米）
24×10＝240（千米）
答：甲、乙两码头之间的距离是240千米。

解法二：设两码头的距离为“1”，顺水每小时行，逆水每小时行，顺水比逆水每小时快－，快6千米，对应。

3×2÷（－）＝6÷＝24 0（千米）
答：（略）
5、某河有相距12 0千米的上下两个码头，每天定时有甲、乙两艘同样速度的客船从上、下两个码头同时相对开出。

这天，从甲船上落下一个漂浮物，此物顺水漂浮而下，5分钟后，与甲船相距2千米，预计乙船出发几小时后，可与漂浮物相遇
分析：从甲船落下的漂浮物，顺水而下，速度是“水速”，甲顺水而下，速度是“船速＋水速”，船每分钟与物相距：（船速＋水速）－水速＝船速。

所以5分钟相距2千米是甲的船速5÷60＝（小时），2÷＝24（千米）。

因为，乙船速与甲船速相等，乙船逆流而行，速度为24－水速，乙船与漂浮物相遇，求相遇时间，是相遇路程120千米，除以它们的速度和（24－水速）＋水速＝24（千米）。

解： 120÷[ 2÷（5÷60）]＝120÷24＝5（小时）
答：乙船出发5小时后，可与漂浮物相遇。

海豚教育个性化作业（个性化作业，务必认真完成）
海豚教育个性化作业编号：
学生签名：。