温柔 杀伐决断
暖男 女强人
但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。
差异 优势 尊重
课堂小结
随堂训练
B 1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形 象，如何与异性相处
男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看 闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
心目中的男生女生
活动要求： 学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学的性格、
态度、举止、相貌。
他OR她？
他OR她？
兴趣爱好小调查
思维方式的差异
经科学家长期的研究和 验证，男生和女生的思维方 式是有区别的，这个区别是 天生的，一般情况下是没有 办法改变的。
思维方式的差异
男生：“梯形” 当他遇到一个问题的时候， 不会联想到其他的问题，只 会专心地想办法去解决这个 问题。
思维方式的差异
如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？
● 不四处炫耀； ● 找个恰当的时机，表达自己拒绝的态度； ……
如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你 会怎么做？
● 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底； ● 不要给自己戴上早恋的帽子； ● 把更多的精力放在学习上； ● 扩大交际面； ……
有 一 种 爱
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
人教版统编教材七年级道德与法制下册
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动
导入新课
写一写
现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看 看这些特点主要集中在哪些方面。
学习目标
1.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青春期的我们 对性有好感是正常现象；正确看待异性交往。 2.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰 当处理异性之间的朦胧情感。
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
2.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感 而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激 励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握
B ／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（ ）
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势，在 一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促 进个性的全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非 常困难
女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候 不会只想遇到的这个问题， 会通过这个问题联想到其 他问题。
男女生差异特征
生理 思维、性格、兴趣
社会文化因素 性别刻板印象
男女生 各有千秋
勇敢
细心
周到
力量
灵活 耐心
正确认识 性别角色
帮助我们了解自己与异性的不同特点； 学会塑造自我形象； 学会如何与异性相处； 减少性别刻板印象的影响；
健康的异性交往观
心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体……
目标导学二：异性情感
《那些年一起走过的青春》
青青柠檬
老师您好： 我是雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生宇，他
学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海 中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最 近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正 常吗？
小组讨论
雅这是怎么呢？ 她的这种心理正常吗？
青青柠檬
一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一 封信，“雅，我们 ‘交往’吧”。我的眼前立刻浮现出 宇在运动场上矫健的身姿……
我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮 我吗？
生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 我们的结论
2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲
的担心 ( D )
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
人教版统编教材七年级道德与法制下册
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生
你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱
导入新课
歌曲《童年》
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目标导学二：优势互补
他OR她？
穿针引线织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩 先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一 幅6米长的清明上河图。
他OR她？
点击图片播放
TA 参加央视的《挑战不可能》，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分 球，投进6个， 最后挑战成功。
……
有 一 种 爱
……
有 一 种 爱
……
有 一 种 爱
……
课堂小结
随堂训练
1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到
（ A）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、 集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
议一议：
(1)小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？ (2)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ (3)在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？
小组讨论
尽管可能会被家长、老师误会，但我 们仍愿意和身边的异性同学保持正常 交往，为什么？
异性交往
好处
增进了解 相互学习…… 成长与考验
校规
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男生女生 各有特点
男生 女生
生理
优
缺
心理
缺
优
在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？
问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
男生女生
性别优势
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补 短。
我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的 欠缺而自卑。
意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自 己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他 沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生 笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自 己很没面子。
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异；理解男生女生各自 的优势及双方的互补性和意义。 2.能借助男生女生的特征与差异，学会优势互补，取长补短。
新课探究
目标导学一：他和她
《男孩、女孩》
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，女孩是首小诗， 载着无比的温文尔雅；
男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，女孩像颗星星， 无际黑暗难掩星光点点；
新课探究
目标导学一：异性朋友
青春期萌动
小调查
你愿意和身边的异性同学交往吗？ 在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？ 在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？ 你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？
小组学习
通力合作
互帮互助
情景一： 小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿
他们的感情可以进一步发展吗？
还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响到我们的学业 反对 不佳 慎重对待、理智处理
小组讨论
这就是“爱情”吗？ 爱情是什么？
《给花季中的男孩女孩》
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们 难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要 知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的 青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟 的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将 抱憾终身。 急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃 的青春……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！