4、田家四季歌
教学目标：
1、能认读17个生字，会写10个字。

2、通过学习，了解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

3、熟读课文，背诵课文，做到正确、流利、有感情。

教学重点：
1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、通过学习，了解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

教学难点：
1、掌握多音字“场”和“了”。

2、体会农民的辛苦和快乐。

教学准备：多媒体课件、词语卡片
课时安排：2课时
第1课时
教学目标：
1、能认读17个生字，会写10个字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学过程：
一、导入新课
1、一年有春夏秋冬四个季节，你最喜欢哪一个季节？为什么？
2、是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可，因为有了四季的更替，我们的大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好地生长，我们的生活才会更加丰富。

四季是那么可爱，有人为四季写了一首儿歌，就是《田家四季歌》。

板书课题：田家四季歌
二、整体感知
1、学生听教师范读课文，听准生字的字音。

2、学生自读课文，不认识的字要根据拼音把字音读准，提醒学生注意多音字“场”和“了”，并尝试用这两个字组词。

3、出示词语卡片，学生认读。

麦苗桑叶耕作夏季蝴蝶稻谷
辛苦冬季棉衣喜洋洋笑盈盈
4、学生读生字，并口头组词。

三、认知贯通
学习本课要求会写的字。

1、学生读词语卡片。

2、你能想办法记住这几个字吗？
3、指导书写。

（1）请同学们在田字格中仔细观察生字，先整体观察每个字的结构特点，再观察重点笔画，然后告诉大家书写时应该注意什么。

（2）“季、苦、年”的写法。

（3）其余七个字，学生先描红，再写。

（4）师生集体评议。

四、课堂小结
第2课时
教学目标：
1、通过学习，了解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

2、背诵课文，做到正确、流利、有感情。

教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们学习了《田家四季歌》，现在我们一起来读一读。

学生集体读《田家四季歌》。

2、学生“开火车”读生字。

二、巩固提高
1、学生听老师范读课文，边听边标画描写四季的词句。

2、学生选择自己最喜欢的一个小节读一读，并想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？
3、指名汇报读书体会。

4、怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？
5、赛一赛。

小组比赛读。

要求读出每个季节的特点，读出自己的感情。

6、找一找。

（1）你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？
（2）找出写农民伯伯心。

情的句子，反复读一读，并体会
（3）思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？
7、学生尝试背诵课文，同桌互相检查背，然后教师指名背。

三、巩固拓展，看图编儿歌：
1、师：小朋友学得真好。

下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。

（1）一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。

（2）读一读，想一想，什么季节开什么花?
（3）想想下列词语描写的是哪个季节?
2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。

这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。

你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊?
3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗?可以说图上的，也可以说图上没有的。

但是要求学着课文的样子说，你行吗?(生合作完成一首四季歌)
4、请你读一读：
5、游戏：拍手歌
四、总结：
师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。

我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。

那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。

回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。

板书设计：
4、田家四季歌
春飞嫩肥
夏忙
秋喜洋洋
冬笑盈盈。