国培计划学习总结国培计划学习总结篇1很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院,进行动期90天的脱产学习培训。
在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师,有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课,真叫我收获颇丰。
30天的集中培训快乐充实并让人久久回味,从最初被学校优美的景致所吸引,到终究被各位教授博大精深的学术理念所震动。
我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。
30天的培训,我要说:“累,并快乐着。
”这次培训我收获颇丰,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境地;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升……回首30天的集中培训,总结整理以下:1、首先我要说感激感谢国培和东北师大给我们搭建的这1学习平台,让我有机会来这里充实和完善自己。
回首这1个月来的培训,真是内容丰富,情势多样,效果明显。
培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲授,和学员研讨、参观东师中信学校等方面内容,感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排,无不使我心中充满无言的感激。
此次培训也不不能说1点收获也没有,给我留有最深印象的,除于伟教授102字真言:学点词、交点人、养养神、写点文;和刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深入。
班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少,但她给了我们许多实用的软件,这却是叫我记忆犹新的。
由于有好多软件是我之前没有用过,在以后的平常工作中,能够用到,并且非常实用的好东西。
如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。
最启发我思想的,还是那次东师中信实验学校之行,是菅彦刚老师的那节信息技术课。
2、自己在反思中提升30天的集中培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰富的1个月,也是增进我教学上不断成长的1个月!最启发我思想的,还是那次东师中信实验学校之行,是菅彦刚老师的那节信息技术课。
欣赏了菅老师的1节小学4年级的信息技术课:《奇异的变变变》。
用欣赏1词,更加能说明菅老师的课讲得精彩,更能表达我对菅老师的敬佩之情。
菅老师的课,是我看到的最优秀的1节信息技术课,他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式,让我有了1种全新的感觉。
之前我的教学可以说是封闭的,由于全镇就我这么1个信息技术老师,根本没有办法和他人研讨,也没有人和我进行研讨;而县里组织的培训、观摩课,大都是语文课、数学课和英语课。
作为小科的信息技术课,是登不上大雅之堂的。
教了7年信息技术的我,却只到县里听过1节信息技术课。
我看到的信息技术课,和在我的信息技术课堂上,还是传统教学中以老师为中心,老师教,学生学,老师演示教学,学生练习操作的课堂教学模式。
在我的印象中,甚么学生自主、合作、探究,那是语文、数学等学科的事,信息技术课上根本没法让学生实现学生的自主学习。
由于学生没有教材,而且信息技术是1门操作性很强的学科,你不教,学生如何能会呢?而菅老师的这节课,让我知道了,原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究,信息技术课是这样教的。
在这1节课中,并没有出现教师的教这1教学环节,也没有老师的演示操作,所学内容,都是通过学生自学教材、小组合作、探究等情势完成的。
老师只是在总结的时候,帮助学生提示在操作进程中要注意的地方,和在学生自主探究的进程中,对个别的学生进行了个别辅导。
课堂上,菅老师对3个任务和挑战任务的设计,体现了分层次教学的原则,关注了每个孩子的成长。
让每一个孩子都有成绩感,都能收获成功的喜悦。
菅老师的课,让我完全改变了对信息技术教学在我心中固有的模式,让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。
我要反思我的教学思想,反思我的课堂教学行动,真正把新课标的理念用到我的教学中来,让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是1句空话。
今后的目标培训只是1个手段,1个开端。
4周的学习,为我指明了方向,点亮了前进的明灯,深入意想到自己所肩负的责任。
今后我会学以致用,结合我的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!国培计划学习总结篇2国培计划培训使我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。
这次培训让我们重新燃起了继续学习的热忱和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开辟进取的信心。
1、体验回顾这段学习的日子,和着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:1路走下来,从开始的激动、手足无措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指点的风采??,我逾额完成了学习任务,6个专题的必修课全部学完,选修也快全部学完,这1切让我们的收获变的灿烂非常。
学习的日子里,我们观看的专家讲座的视频:那1个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意甚么,哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从教学活动的实效性;任务型语言教学的实行;教师的个人计划??分别进行了详细阐释,让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了1个新的高度。
观看视频后是造作业,那是我们自由发挥、各抒己见的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,不管身心多么疲惫,我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交换。
远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。
给我们的教育教学生活带来勃勃生机,给我们提供了拓展自己的平台,让我们从此不再迷茫。
2、收获培训短暂,但我们感觉学到了很多知识,接收了1些新鲜事物,有的旧观念真的应当抛弃。
专家们的风采、才华、知识的渊博,使我们敬佩不已。
听了专家们的讲座,使我明白了作为1名教师培训者应具有哪些素质,怎样做才会遭到教师们的欢迎。
在学习中我们深入地认识到构建和谐的师生关系也是我们弄好教学的的重要因素之1。
每一个人都需要得到他人的认可,特别是正处于发展中的学生,教师的1个眼神、1个细微的动作、1句鼓励的.话语都是对他们最好的奖赏。
作1个富有教学智慧和创新思想的老师,在教学中1切从学生的认知动身,重视不同学生不同体验,让我把“学生为主体”这1理念真正落实到教学中,用我的教学智慧,改变填鸭式教学情势,使教学灵活机动合适能力不同的每个孩子,使其在本身的基础上都有各自不同的发展.培训使自己增强了信心,同时也感遭到了压力。
通过本次培训,使我学习到了许多新的教育理念和教学知识,更使我对信息技术的教与学有了新的认识,并且明确了个人的专业发展方向,为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础,增强了我的自信心。
但也使我感到了压力,那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展,如何组织展开好学校的校本研修工作等等。
在压力眼前,我想我只有不断努力学习,努力去做好每件事,尽最大的努力去完成好每项工作和任务。
我将以这次培训作为1个出发点,不断努力学习理论知识,勇于实践,促使自己又快又好地发展起来,尽我所能,努力为教育事业贡献自己微薄的气力。
实际教学,真正做到“在学中用,在用中学”。
使我们的数学教学乘新课改的东风,扬帆远航直达成功的彼岸。
国培计划学习总结篇3本次培训的安排中理论讲座占3分之2,内容涵盖多个方面,各位知名专家、教授、特级教师从自己切身的经验体会动身,泛论了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。
在专业知识提升模块,《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行动与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比较》、《国家中长时间教育改革和发展计划纲领(20xx—20xx年)解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热门问题分析》及专题讲座,让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,为我们开辟了新视野,使我们理解了在当前教育情势下所应有的前瞻性。
在教学技能提高模块,《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》,让我们改正并更新了头脑中原本的死板的教学思想的观念。
同时体会到了作为1名教师能感遭到教育方法侧重培养学生的创新思惟和发散思惟,重视学生的学习积极性的培养和调动。
以鼓励、肯定、分析、讨论,给孩子以充分的展现空间,锻炼提高孩子们的交换能力。
重视实际能力培养,尊重学生个性,充分发掘学生潜力的方法,是我们所寻求的素质教育内涵。
同时,我的确是转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会增进自己的专业知识和理论水平,特别是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。
在理论集中学习期间,学院“国培”办还经常安排我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;研究并设计了典型案例,解决了存在问题,提升了教学素养;强化了我们的专业意识,更新了专业知识,提高了科研能力。
培训安排的这些内容恰正是我们教师所寻求的,也是我们所困惑的。
这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土,滋润着我们的心田,使我们的心情豁然开朗。
国培计划学习总结篇4昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。
我只是1所民办幼儿园聘请的老师,没有学历,没有专业,有的是对孩子的爱,有的是对事业的热忱与执着,所以我来了。
我不知道在这次国培中我会碰到些甚么,心里1点底都没有。
可是迎接我的是安康职业学院热忱的老师,食堂有可口的饭菜,宿舍有干净的被褥。
来自安康10大县的学员都相互间热忱的打着招呼,那感觉就像是我们本来就认识的,丝毫没有初见面时的陌生感。
很隆重的开班仪式以后,就是学院领导和全部学员的合影纪念,以后是班级的破冰活动,班委会的成立。
我每天按着日程听课,上机,完成作业。
短短104天中我听了9位1线名师的课,8位项目专家及外聘专家、域外专家的课,两位艺术系老师的课,而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。
教室里我认真听课,舞蹈厅里我翩翩起舞,餐厅里我狼吞虎咽,宿舍里我和同学剧烈的讨论。
国培的日子繁忙又充实,我恍如又回到了学生时期。
在这里,幼教的理念得到了重塑;活动设计的困惑得到了解答;环境的创设得到了启发;基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。
校园中处处留下了我的身影。
从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己;从最初的身体僵硬到能配合同学舞蹈;从最初的不敢画画到画出流畅的简笔划;从最初的认为幼儿教师只是保母,到如今的认识到幼儿教师是全方面的保育保健······我的思想认识产生了质的变化,我想今后在工作中,我1定会用在国培学习的知识,来改变自己的保育保教方法,争取把我的幼教工作做的更好,把我班里的孩子带的更好,教的更好。