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知
《易》《乐》《 春秋》
新
（技艺）六艺：礼、乐、射、御、书、数
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导 入
10
俗话说“一招鲜、吃遍天”孟子的绝招就
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知
是善于辞令。孟子是怎样说服一步步说服齐
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宣王的,下面我们一起探究孟子的论辩技巧。
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犹：尚且
无能为也已：不能干什 么了。为：做（什么） 已，同“矣”
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能 早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。
（烛之武）许之
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细 读
25
：
翻
译
当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦 伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知 道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒 昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。
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夜：名词作状语。在夜里.
（下册）
高中语文统编必修
教学目标：
03
1、掌握课文中重要的实词、虚词及句式； 2、掌握词类活用、古今异义、 通假字、文言特殊句式等。 3、无句读熟练朗读。
《左传》是我国第一部详细完整的编年
解 题 ：
04
体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是
知
为解说《春秋》而作，所以它们又被称作
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听 读 ：
11
多媒体播放配乐朗诵
知
新
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朗 读 ：
12
知
新
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自由朗读课文2遍
然后， 结合课后注释口头翻译全文
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下发无句读文本，训练断句能力。
13
1、自由朗读一遍。 2、抽检断句情况
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晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦
细 读
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军氾南佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必 退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰
：
吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不
新
“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏
传》。
孟子名言（背诵）
★民为贵，社稷次之，君为轻
温 故
05
★穷则独善其身，达则兼善天下
：
★富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
知 新
★故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其
筋骨。
“王道”是儒家提出的以仁义
温 故
06
治天下的政治主张；“霸道”指
：
知
君主凭借武力、刑法、权势等进
断
利焉许之
句
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细 读
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夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君 敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君
：
之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且
断
君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也
新
行统治。
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《孟子》作为一部语录体著作，它记录的是有关孟
温 故
07
子重要思想的一些言论。 到南宋时，朱熹把它与《礼 记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为
：
“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为
知
后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材
新
依据。
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四书：《论语》和《大学》
温 故
08
《中庸》《孟子》
： 知
五经：《诗》《书》《礼》
新
《易》《 春秋》
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《诗经》六艺：风、雅、颂、赋、比、兴
温 故
09
（六经）六艺：《诗》《书》《礼》
22
：
翻
译
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国 曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情 况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦 军驻扎在汜南。
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晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
军：驻扎。名词→动 词
贰于楚：状语后置。贰，从属二主。数→动 介绍背景——晋秦围郑,介绍起因， 开篇为下文的情节发展埋下伏笔。
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言于郑伯：状语后置。
若：假如。使：派
细 读
23
：
翻
译
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦 君，师必退。”公从之。
师：军队。
之：代词，他。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能 派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意 了。
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教学目标：
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1、掌握活道主” “去”的含义； 3、总结孟子的论辩技巧。 4、借助注释口头翻译全文
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以：因为。
于：对。无礼于晋：状语后置。
细 读
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细 读
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：
翻
译
烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在 老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您 ，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了， 对您也不利啊!”烛之武就答应了。
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辞：推辞
之：主谓之间，取独。
句
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夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙
细 读
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秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还
：
断
句
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细 读
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子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不 仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之
：
断
句
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口译“互助”
细 读
18
师 助 生 助生
：
翻
译
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开启轻轻之旅
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