《定滑轮和动滑轮》教学反思
《定滑轮和动滑轮》是六年级简单机械单元的内容，由于生活中见到的滑轮较少，学生对滑轮的认识较模糊，对它们的作用更是知之甚少。

于是，我从学生熟悉的升国旗入手，让学生模拟用定滑轮升国旗的过程，这样直观的方式，学生很容易就发现定滑轮能改变用力方向的作用。

接着让学生通过小组讨论自学的方法组装定滑轮和动滑轮并探究它们的作用，在组装动滑轮的过程中，有个别小组由于玩闹没有认真观察课本中图示，导致组装过程花费了较长时间，这使我意识到教师在巡视的过程中要尽可能关注到每组学生，了解他们在做什么。

在讲到定滑轮和动滑轮是变形的杠杆时，我用组装好的实验装置进行分析，但由于滑轮太小，只有前面几排的学生能够看到，后几排的学生一脸茫然，我才意识到由于提前只考虑到直观，却忽视了存在的弊端。

一番思索后，我在课件中加入了图示，借图分析，在后面的两个班上课时运用，学生一目了然，收到了较好的效果。

重点
力点
重点
支点重物
力点等力杠杆
支点
重物
省力杠杆。