25
精细化管理的另一案例
十七中的精细化管理。 “点到位、线贯串、面渗透”： “点到位”就是把小事做细，把细事做精，突出工
作的细节和关键入手。 “线贯串”，就是通过持之以恒的实践，让精细、
严谨、高效的品质贯穿于每项工作和每个环节的始 终。 “面渗透”，就是要“抓细节、求精致”的理念成 为每名教职工学生的日常习惯，内化为自身修养， 渗透到学校工作的方方面面。
PPT学习交流
11
2.1 细节
精细化管理的本质：三句话 细节， 细节， 细节。
PPT学习交流
12
老子曰——
天下难事 必作于易； 天下大事 必作于细。
PPT学习交流
13
2.2兼职教师的聘任成本有多大
聘请全职教师 聘请兼职教师 1：3.8 （欧亚学院） 合并处级干部 700万 没有成本意识的校长，就没有实在的利润
肥水不流外人田。规划办领导，自拿课题不结题， 夫人跟着沾光。
答复：严格按照课题申报程序而做。
自己的问题，怎么能让下属单位，开拓。出国出差 ，为什么院长与夫人同行，同在单位报销？
拒绝采访：关于我，找纪委。
三问央所，步步紧逼，终于将一件本单位内的纠纷 ，扩大为媒体事件。造成的结果是院长辞职。
PPT学习交流
PPT学习交流
16
2.4 企业的精细化管理
“长松咨询”精细化管理 复杂的事情——————〉简单化 简单的事情——————〉流程化 流程化事情——————〉定量化
要义：流程的数量化控制。
PPT学习交流
17
三、学校管理精细化的实操
办学理念的精细化 教师专业发展的精细化 学生进步的精细化设计 名校长的办学思想提炼 校长团队建设的密钥
9
小结
管理的精细化 事关的是日常管理工作 追求的是耕地成本，更高效益 精细化管理与中小学管理密切相关。
PPT学习交流
10
二、精细化管理的本质内涵
定义： 精细化管理就是以结果为导向的管理过程，
以流程再造为主，过程管理为要，追求效 益卓越化的管理过程。 精细化管理，与粗放式管理相对立；一环 扣一环，环环相扣；指向的是更低成本， 更高效能，更多回报；此外，它指向的是 问题的解决和危机防范。
6
例C 中石油高管马富才 为什么将企业 带到了世界前五强，自己却轰然倒塌 ？
倒霉的官员，岂止是八字不好？
PPT学习交流
7
安全事故。国务院同意接受马富才辞去中国 石油天然气集团公司总经理职务的请求，决 定给予中国石油天然气集团公司分管质量安 全工作的副总经理任传俊记大过处分，责成 北京市、吉林省和中石油集团分别对北京市 密云县“2.5”特大伤亡事故、吉林省吉林 市中百商厦“2.15”特大火灾事故和中石油 川东钻探公司井喷特大事故负有重要责任的 人员作出严肃处理。
PPT学习交流
8
截至４日２２时，井喷事故死亡人数已经 升至２４３人。据了解，部分中毒危重病 人经抢救无效死亡是死亡人数增加的主要 原因。这些病 人大多因为中毒过重，导致 器官最终衰竭而亡。目前，事故受伤人员 中尚有３９６人正在住院接收治疗，其中 危重病人还有２７人。
管理缺少什么？细节和步骤。
PPT学习交流
PPT学习交流
14
2.3 两种领导思路：结果大为不同
领导一：坚持做大事，打黑 领导二：坚持做小时，打扫卫生 其结果： 大事者，未能上， 小事者，却上了大台阶。 不要因事小而不为。
PPT学习交流
15
泰山不拒细壤，故能成其高； 江海不拒细流，故能成其深。
大礼不辞小让。 细节决定成败。
乐于读书，勤奋为乐 乐于服务，助人为乐 乐于锻炼，健体为乐 乐于交往，合作为乐 乐于参与，实践为乐 乐于开拓，创新为乐
PPT学习交流
23
教师自主发展
快
乐
教 育
学生快乐成长
目
标
学校和谐发展
客观认识自己 科学设计自己 及时反思自己 有效调整自己 勇敢超越自己
乐于读书，勤奋为乐 乐于服务，助人为乐 乐于锻炼，健体为乐 乐于交往，合作为乐 乐于参与，实践为乐 乐于开拓，创新为乐
精细化的理念与智慧
洪 成 文 教授
北师大高教所 常务副所长 北师大国家教育考试评价研究院副院长 电子邮件：
PPT学习交流
1
提纲
精细化管理的价值： 为什么要精细化 精细化管理的本质： 内涵和本质是什么 精细化管理的案例： 从办学理念到助力学生
PPT学习交流
2
一、问题的提出
管理必涉及三大问题： 目标设定 路径选择 科学决策
PPT学习交流
26
（二）精细化与教师福利的安排
教师福利是什么 要的不仅仅是金钱，而是暖心。 十一学校的案例 三个人群： 教师的提议：缺少参考书 不会啊，因为刚刚采购了三万元的图书 为什么呢？ 第一步，调查 第二步，排序 第三步，采购带锁的柜子
21
教师自主发展
快
乐
教 育
学生快乐成长
目
标
学校和谐发展
乐于读书，勤奋为乐 乐于服务，助人为乐 乐于锻炼，健体为乐 乐于交往，合作为乐 乐于参与，实践为乐 乐于开拓，创新为乐
PPT学习交流
22
教师自主发展
快
乐
教 育
学生快乐成长
目
标
学校和谐发展
客观认识自己 科学设计自己 及时反思自己 有效调整自己 勇敢超越自己
充满爱心、促进学习的大家庭 乐学、会学，乐教、善教的大舞台 促进人格高尚、追求卓越的大基石 拥有独具特色的教育教学新体系
PPT学习交流
24
一师附小的精细化特点
精细化的过程就是数字化 表现为：三个块块 教师5自己，学生6快乐，3大1新体系
特点—— 传播快， 易接受， 便于操作。
PPT学习交流
PPT学习交流
18
（一）精细化：办学理念
案例：一师附小的经验 案例：十七中的经验
PPT学习交流
19
一师附小办学理念的精细化过程
一师附小的精细化管理
愿景——快乐教育 以儿童快乐发展为本
过程：精细化的实操
PPT学习交流
20
教师自主发展
快
乐
教 育
学生快乐成长
目
标
学校和谐发展
PPT学习交流
PPT学习交流
3
目标内容： 发展学校与社区的关系（耶鲁） 初中教育专家（重庆巴川中学） 独狼口课改经验（10+35）
成就是科学的目标、适度的路径加上科学的 决策，反之亦然。
PPT学习交流
4
管理案例A
清华大学真维斯楼案 第四教学楼 风波乍起 管理学分析 压力释放
PPT学习交流
5
管理案例B：央所所长的尴尬 媒体批评：来自中国青年报的指责