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《7的乘法口诀》公开课教学设计

《7的乘法口诀》教学设计
一、教学内容:
7的乘法口诀
二、教学目标:
1、经历7的乘法口诀的编制过程,运用乘法的意义理解7句7的乘法口诀,学会并熟记这7句乘法口诀。

2、多种形式记忆7的乘法口诀,利用7的乘法口诀进行简单的计算,并解决实际的问题。

3、在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦
三、教学重点:
重点:经历7的乘法口诀的编制过程。

感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记。

难点:熟记7的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

四、教学准备:多媒体课件
五、教学流程:
(一)、创设情境,引入新课
1、课件出示七巧板,向学生介绍七巧板的相关知识
2、教师课件出示摆好的图案,引入新课
(二)、观察实践,探究新知
1、课件逐一出示七巧板图,引导学生完成统计表
2、观察统计表,说说你发现了什么?
3、引导学生由几个7写出相应的乘法算式
4、全班汇报,教师展示填写结果
5、学生小组探究、合作编7的乘法口诀
6、齐读7的乘法口诀
7、交流编口诀的方法
8、比赛记口诀,并交流自己是怎样记的
9、对口诀游戏:师生对、生生对
(三)、联系生活,拓展延伸
1、口答:一个星期有()天,两个星期……
2、比一比,谁算得快
3、出示5条鱼,学生看图写算式
4、出示一首古诗,算算共有几个字
5、看指针说口诀和算式
6、投信活动:把信投到相应的信箱里(四)、回顾全课,总结提升
今天我们学习了什么?(板书课题)。

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