童年阅读展示课课件
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• 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一 部。早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体 作品的念头。在1908年至1910年间,列宁到高尔 基在意大利卡普里岛的寓所做客时,高尔基不止 一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一 次,列宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来, 老朋友。一定要写出来!这一切都是富有极好的 教育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天, 我会写出来……”不久他就写出了这本巨作。
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外祖父
吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子 们,狠心地剥削手下的工人,暗放高利贷,怂恿帮工们 偷东西。
经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。 有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过 去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还 暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西。
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主要人物:
• 阿廖沙 • 外祖父 • 外祖母
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初步阅读、整体感知
• 初步阅读《童年》第二章内容,给这一张划分层 次,并给每个部分拟一个小标题。
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研读赏析、思考问题
仔细阅读《童年》第二章的第一节,并思考以下问题: 1、第一自然段中“那一段日子”指的是哪一段日子? 2、我和母亲的到来,使舅舅们的矛盾更加激烈,是为什 么? 3、我亲眼目睹的第一场闹剧是什么? 4、在这场闹剧中都有谁加入其中?通过他们的反应又体 现出他们怎样的性格特征?
原名是阿列克塞·马克西莫维奇·彼希可夫。他在
作品中抨击了沙皇制度的黑暗,揭露了资本主
义社会的阶级剥削和压迫。
《童年》、《在人间》、《我的大学》是高
尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母
亲》和剧本《小市民》等。
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高尔基在俄语里的意思是:痛苦的。高尔基要用文艺作 品反映人民的痛苦,为人民的苦难而大声疾呼。《海燕》 和自传体三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》 长久地、永不泯灭的留在人们心田并激发人们为美好的 明天去奋斗。
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• 仿佛这一场闹剧就在我们眼前再一次重现了一般, 作者为什么能写的这么生动有趣?
• 运用了哪些描写方法?找出相关部分读一读,看 谁读的最棒。
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赏析
• 舅舅现在都被制服了:茨冈,一个年青力壮的学
徒 凡工 诺, 维骑奇上,了一米个哈秃骑伊顶上尔的舅大舅 胡的 子背 ,, 心而 平格 气里 和高 地里 用手·伊
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外祖母
慈祥、善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很 忍让,有着圣母一般的宽大胸怀,但是对高尔基和 两个舅父过于溺爱。
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阿廖沙
在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和 信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满 爱心的人。
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联系实际 感悟生活
• 1、你能用一个词概括高尔基的童年是怎 样的童年吗?
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由此可见:
动
作
描
写
可
以
很
细
致
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第三节
休息时,或者是吃晚茶时,姥爷和舅舅们,还有伙计 们都从作坊里回来了,他们个个疲惫不堪,手让紫檀染得 通红,硫酸盐灼伤了皮肤。他们的头发都用带子系着,活 像厨房角落里被熏黑了的圣像。 运用了什么描写手法?有什么作用。 神态、外貌描写 侧面写出了外祖父狠心地剥削手下的工人。
• 2、和高尔基的童年相比,你的童年有什 么不同?
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作业
• 以“我该怎么度过这段成长岁月”为话题,写一篇 读后感。
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祝 愿 各 位 同 学
拥有一PPT Nhomakorabea习交流27
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
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第五节
1、在这一节中发生了一件什么事? (起因、经过、结果)
2、通过这件事,你有什么感受? (对人物的独特见解)
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•外
祖
母
对
“
我
”
的
人
生
产
生
了
怎
样
的
影
响
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总结
• 通过以上分析,请各位同学拿出草稿纸,试着写 一写你对文中三个主要人物的性格分析。
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《童年》阅读课指导
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苦难的童年、悲惨的人生
高尔基《童年》赏读
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• 走 进 作 者 高尔基(1868.3.28---1936.6.18)
出生于伏尔加河畔一个木匠家庭。 由于父
母早亡,他十岁时便出外谋生,到处流浪。他
巾捆着他的手。舅舅呼呼地喘着气,被紧紧地按
在地板上,胡子都扎到了地捆板着缝里。
• 运用了什么描写手法?
• 动作描扎写到
按在
• 仿写句子。
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• 萨沙站了起来,慢慢地脱了裤子,两个手提着, 摇摇晃晃地趴到了长凳上。
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• 姥爷一个箭步冲上来,推倒了姥姥,把我抢了过 去。我拼命地挣扎着,扯着他的红胡子,咬着他 的胳膊。他嗷地一声狂叫,猛地把我往凳子上一 摔,摔破了我的脸。
当过鞋店学徒,在轮船上洗过碗碟,在码头上
搬过货物,给富农扛过活。他还干过铁路工人、
面包工人、看门人、园丁等,备尝人间苦难。
他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压
迫和剥削。这些为他的创作提供了丰富的素材。
他第一次投稿时,署名为马克西姆(最大的).
高尔基(俄文意思为“苦难的”),以“最大的痛
苦”作为笔名,开始了自己的创作生涯,而他的