2017—2018学年第二学期东南学区六校期中联考3. 下列内容有误的一项是()(2分)A《孙权劝学》选自北宋政治家、文学家司马光主持编撰的中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
这篇文章说明了学习的重要性和巨大作用,以此勉励人们努力学习。
B.诗人臧克家运用夹叙夹议的方法在文章《说和做》中记叙了闻一多先生作为学者方面和作为教育家方面的“说和做”的事迹,赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。
C. 《最后一课》的作者是都德,法国小说家。
小说通过一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集。
4. 古诗文默写。
(8分)(1).王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 , 。
(2).李白《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是,。
(3).《木兰诗》中与“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”意境相似的句子是,。
(4). 岑参《逢入京使》一诗中,运用夸张表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是,。
5.《骆驼祥子》名著阅读(5分)用简洁的语言把省略部分的内容补充完整。
祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是卖掉,给虎妞办丧事。
6.阅读下面材料,按要求答题。
(5分)开封传统民俗文化源远流长、丰富多彩、特色浓郁,深受广大民众的喜爱。
开封民俗文化节是弘扬优秀传统文化,集中展示地方特色民俗活动的重要节日,每年举办一次。
(1).请从以下民俗文化中选择一种做简要介绍。
(2分)开封盘鼓朱仙镇木版年画汴绣舞狮旱船示例:高跷属汉族民间舞蹈的一种形式,艺人们腿绑高跷,在音乐的伴奏下翩翩起舞,舞姿以雄健、惊险为主,一般在春节,元宵节等节日表演。
(2).班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”主题班会,请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动,并写出这个活动设计的活动流程。
(3分)活动内容:___________活动流程:___________二、现代文阅读(22分)(一)阅读下文,完成7-10题。
(10分)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。
”“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
7.第一段文字中,作者从哪些方面刻画出老王的什么特征?这样写有什么作用?(3分)8.揣摩画线词语的好处。
(2分)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”9.作者认为“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
老王是“不幸者”吗?请谈谈你的看法。
(2分)10. 如果老王被评为“感动中国”十大人物。
请给他写一段颁奖词。
(3分)(二)阅读下文,完成11-14题。
(12分)骑自行车翻山越河①三十年前,我父母用开菜园换来的钱,买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。
父亲很快就学会了骑车,总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。
②我们常顺着大路练习骑车。
田野中间的大路用沙土夯成,两边向路中央爬出绊根草,夏天的暴雨,会在路边上咬出大小坑,但在坑与坑之间,会有一条曲折如蛇的“路中路”,打足气的轮胎啃啮路面,沙沙响,像小牛吮奶,蚕吃叶,蛇蜕皮。
更妙的,是在田野间猪小肠一般的小路上骑行,小路油光水滑,没有水凼,可以顺风骑得飞快,南风吹在麦巷里,吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。
青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路,狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头,现在看着自行车上的小主人,望尘莫及,自愧不如。
③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。
那一年我们在菜园里种了很多土豆,如果不及时卖掉,它们就会毫不客气地长出紫芽。
我和父亲闻鸡起床,将土豆挂在车后座上,父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。
两袋土豆加起来一百多斤,并不比人轻。
土豆两角钱一斤,驮到涂家河集卖完,可赚二十元钱,这在当时并不是小数字,所以我带着它们骑行在小澴(huán)河堤的杉树林里的时候,觉得一颗一颗土豆,比天上的星辰还要金贵。
星光照夜路,并不够用,打手电筒骑车,也不可能。
父亲熟门熟路,他知道十里八乡的每一道沟,每一道坎。
我在后面紧紧跟着,可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊!终于有一次,我骑车冲出堤面,一头栽到了漆黑的杉树林里。
如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住,我会飞跌进星光下的小澴河,趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。
电光石火间,车卡在树干丛中,我的身体由前面翻滚下来,落在地面。
杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。
父亲将车慢慢地往地上一摊,反身跑下堤,慢慢地将我由地上拉起来,一边捏遍我的身子,一边问我疼不疼。
看见我没事,他拍了拍我身上的尘土,扶起车子又出发了。
④第二年我考上了城里的中学。
父亲给我买了一件新衬衣,还将自行车送给我,不是舍不得买新车,他是觉得旧车没人偷。
星期六的晚上,下了课,我常常一个人骑自行车,沿着澴河大堤回家。
笔直的河堤,堤下是垂柳、水杉与白杨,黄昏渐阑,澴河清碧如带,世界开阔明净。
二十里路,一个多小时,汗流浃背回到家,吃母亲留好的夜饭,在破旧的木床上小睡几个钟头,天不亮,又起床骑车回去赶周日早上的功课。
十四五岁少年的精力,大闹天宫都够用,不是吗?⑤有一次,我骑出城。
归心如箭,自然也是车行如箭,听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。
离城已远,脚下失力,咯噔一响,我心说不好,果然是链条断掉了。
如是是现在,我更愿意推着自行车,在月色朦胧的秋夜,走在杨柳风里,一步一步地走回故乡,是的,我愿意。
可是三十年前,恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车,失魂落魄,汗水流入眼里,稻芒一般刺疼。
堤外各个枫杨掩映的村庄,晚炊的烟气已经消散,油灯一盏盏灭掉。
天上,月亮一会爬进云里,一会又漏出惨淡的光辉,大地模糊一片。
我鼓足勇气将车推下堤坡,敲开了一户还留着灯的人家。
我印象中,那个取来钉锤、老虎钳与扳手,蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔,长脸膛,短头发。
我举着他家的柴油灯,照着他敲敲打打。
其实我自己也会,他坚持要帮我接。
接好链条后我道谢,急急忙忙往家赶,还是晚了,母亲已经打着手电筒等在村口。
⑥我到远方的城市读书工作结婚后,乘公交,坐地铁,自己开车,整日奔走;忙孩子,忙事业,忙生活,马不停蹄。
故乡已经离我越来越远,三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。
只是在周末,我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。
那时候就会想起那一辆黑色永久车,人生中的第一辆车,想起我养过的牛、猪、鸡,它们现在在哪里?我曾凭借着它们生活在家乡。
⑦翻山越河的少年时代,我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。
海子诗里讲,“陌生人我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程。
”我就是被油灯祝福过的那个陌生人?妻子是我的高中同学,婚后我曾随她回她老家,那天我惊讶地发现,澴河堤下有个枫杨掩映的村庄,赫然就是许多年前的惶惶秋夜,我决心下堤修车的那个村子……11.围绕以前骑自行车,作者主要写了哪几件事?(3分)12.第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法?这些描写有什么作用?(4分)13.结合第③段内容,简要分析“父亲”的形象。
(3分)14.文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就是“我”当年决心下堤修车的村子,这样写有什么作用?(2分)三、古诗文阅读(14分)(一)阅读下面两个语段,完成15-18题(10分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》【乙】傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。
” (《北史·傅永列传》 )【注】:① 让:责备。
② 露布:公开的文告。
15.解释下列画线的词语 (2分 )(1)“卿今当涂掌事不可不学(2)洪仲深让之而不为报16.用现代汉语翻译句子。
(2分 )有友人与之书而不能答17.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。
(4分 )(1)文章如何表现吕蒙的学识进步的?(2分 )(2)傅永为什么能够“发愤读书” ?(2分 )18.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点 ?(2分 )(二)阅读下面一首诗,完成20-21 题(4分)晚春唐·韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
19.一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。
(2分)20.诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。
请从修辞手法的角度赏析这两句诗。