黄州快哉亭记练习
一、解释下列加点字
1、奔放肆大 奔放肆 2、始得平地 3 、 王披襟当之 其势益 4、其势益张 而风何与 5、而风何与焉 波流浸灌 6、波流浸灌 7 、 盖有讽焉 人有遇 8、人有遇不遇 9、窃会计之余功 10、 有以过人者 10、宜 有以过人者 11、十一月朔日 十一月朔 其庐之西南为 12、即其庐之西南为亭 览观江流之胜 13、以览观江流之胜 而不能胜 14、而不能胜者 将何往而非病 15、将何往而非病 变化倏忽 16、变化倏忽 17、谪居齐安 1 8 、 不以谪为 患 睹其为快 19、乌睹其为快也哉 20、 20， 成行成列，名作 草木行列 1、草木行列 动 子瞻名 2、子瞻名之曰 命名， 命名，名作动 3、昼则舟楫出没 在白天， 在白天，名作状 足以称快 称快世俗 4、足以称快世俗 ……称快 称快， 使……称快，使 楚襄王从 5、楚襄王从宋玉 动 ……跟从 跟从， 使……跟从，使 动
5、（我）现在竟然能够在小桌之旁的座席 、（我 之上玩赏这些风景，一抬眼便可看个够。 之上玩赏这些风景，一抬眼便可看个够。 主谓倒装） 6、这风真是畅快啊！ （主谓倒装） 这风真是畅快啊！ 7、士人生活在世上，假使他心中不自在坦 、士人生活在世上， 那么去哪里会没有忧愁呢？ 然，那么去哪里会没有忧愁呢？ 8、这些都是失意的人们悲伤憔悴而不能忍 受的原因，哪里看得出它们是畅快的呢？ 受的原因，哪里看得出它们是畅快的呢？
6、皆可指数 皆可指 7、动心骇目 8、举目而足 举目而足 9、将蓬户瓮牖 10、 耳目之胜 10、穷耳目之胜 以自适 以自适也哉
用手指，名作状 用手指， ……惊动 惊骇）， 惊动（ 使……惊动（惊骇）， 使动 看够、饱览， 看够、饱览，形作动 用蓬草编， 用蓬草编，用破瓮做 ……尽 使……尽，使动 美景， 美景，形作名 使……闲适，使动 ……闲适， 闲适
3、写出本文表达作者观点的句子？并 写出本文表达作者观点的句子？ 说说作者写作此文目的。 说说作者写作此文目的。 使其中坦然，不以物伤性， “使其中坦然，不以物伤性，将何适而 非快？ 非快？” 作者写此文不仅肯定张梦得的胸怀， 作者写此文不仅肯定张梦得的胸怀，也 表达自己相同的内心情感，即身处逆境 表达自己相同的内心情感， 的旷达坦然胸襟， 的旷达坦然胸襟，还以此文表达了对兄 长遭遇的劝慰和勉励之情， 自勉与 长遭遇的劝慰和勉励之情，有自勉与共 的双重含义。 勉的双重含义。
1、楚王感到快乐的原因，和百姓感到忧愁 楚王感到快乐的原因， 的原因，这是人本身处境的不同， 的原因，这是人本身处境的不同，又和风 有什么关系呢？ 有什么关系呢？ 假使他心中达观坦荡， 2、假使他心中达观坦荡，不因外物的影响 而伤害自己的本性， 而伤害自己的本性，那么到哪里会感到不 快乐呢？ 快乐呢？ 更何况在清澈的长江中洗涤， 3、更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西 山的白云，尽情享受耳目中的美景（ 山的白云，尽情享受耳目中的美景（让耳 目尽情地感受美景）来使自己闲适呢！ 目尽情地感受美景）来使自己闲适呢！ 4、这只是大王的雄风罢了，老百姓怎么能 这只是大王的雄风罢了， 和您共享它呢？ 和您共享它呢？
二、找出词类活用并解释 皆可指 6、皆可指数 1、草木行列 7、动心骇目 2、子瞻名之曰 举目而足 8、举目而足 3、昼则舟楫出没 9、将蓬户瓮牖 4、足以称快世俗 10、穷耳目之胜以 10、穷耳目之胜以 5、楚襄王从宋玉 自适也哉
三、翻译句子
楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧， 所以为乐 1、楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则 人之变也，而风何与 何与焉 人之变也，而风何与焉？ 其中坦然 坦然， 物伤性，将何适而非快？ 2、使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 而况乎 长江之清流， 西山之白云， 3、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳 也哉! 目之胜 自适也哉 目之胜以自适也哉! 大王之雄风耳，庶人安得共之! 安得共之 4、此独大王之雄风耳，庶人安得共之! 得玩之几席之上 举目而足 之上， 5、今乃得玩之几席之上，举目而足。 快哉此风! 此句标出特殊句式） 6、快哉此风!（此句标出特殊句式） 7、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？ 士生于世， 自得， 何往而非病 而非 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜 所以悲伤憔悴而不能 8、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者， 睹其为快也哉! 为快也哉 乌睹其为快也哉!
四、回答问题。 回答问题 黄州快哉亭记》 《黄州快哉亭记 本篇课文的题目是_____________ 》 _____________， 1、本篇课文的题目是_____________，作 者是____代的________ ____代的________， ______， 者是____代的________，字______，他与 苏辙 子由 宋 苏洵 苏轼 其父亲________ 兄长_________合称“ ________， _________合称 其父亲________，兄长_________合称“三 苏”。 根据课文，说说为什么用“快哉” 2、根据课文，说说为什么用“快哉”命名 此亭？ 此亭？ 观自然景观之快 观人文景观之快
四、回答问题。 回答问题 本篇课文的题目是_____________ _____________， 1、本篇课文的题目是_____________，作 者是____代的________ ____代的________， ______， 者是____代的________，字______，他与 其父亲________ 兄长_________合称“ ________， _________合称 其父亲________，兄长_________合称“三 苏”。 根据课文，说说为什么用“快哉” 2、根据课文，说说为什么用“快哉”命名 此亭？ 此亭？ 写出本文表达作者观点的句子？ 3、写出本文表达作者观点的句子？并说说 作者写作此文的目的。 作者写作此文的目的。