船舶失去联系须知
The Instruction for Failure of Communication between Ship and Shore 1目的
规范公司与船舶失去联系时的应急处理。

2适用范围
公司所管理船舶。

3 定义
3.1 不明阶段：经营部主管30小时内未收到船舶发出的船位动态报，对船舶及船上人员的
安全处于不明的情况。

3.2 警戒阶段：不明阶段后，经营部主管经与船舶联系及向有关方面查询均无效果，船
舶中断联系已达36小时，对船舶及船上人员的安全感到怀疑的情况。

3.3 遇险阶段：警戒阶段后，公司应急指挥小组对船舶作进一步联系更广泛的查询均未
成功，有理由确信船舶或人员处于紧急危险而需要立即援救的情况。

4 责任
4.1 公司成立“公司应急领导小组”，负责船舶失去联系时的应急处理。

4.2 经营部负责日常船岸通信联系以及船舶动态跟踪、记录，是船岸通信联系的主管部门。

4.3 综合办公室负责船舶失去联系过程中产生的救助、检验、修理等费用向保险公司办理索赔。

5 实施
5.1 经营部主管第一阶段未收到船舶按《公司通信规程》应发的船位报或抵港报，中断
联系超过24小时，应发报追查，包括利用船位在线系统等其他有效手段进行验证，并报告经营部经理，记录追查情况。

5.2 经营部主管第二阶段未收到该船舶应发的船位动态报，中断联系已经达30小时，说
明该船处于不明阶段，经营部主管应立即报告经营部经理，经营部经理接报后立即通知海务部经理，海务部接到通知后应采取一切手段立即查询，包括进一步发报、卫通电话追查，与出发港或目的港联系了解船舶动态等，并填写《船舶紧急情况初始处理记录表》。

海务经理应把具体情况报告安全副总经理和总船长。

5.3 第三阶段仍未收到该船应发的船位动态报，中断联系已达36小时，说明该船处于警
戒阶段。

公司安全副总经理立即报告公司总经理，公司总经理召集公司应急领导小
组成员，研究分析以下情况：
●航区气象；
●按获得的最后一次船位报，推荐和划定搜寻的航区范围；
●船舶操纵能力可能受到的损害；
●船舶通讯设备可能发生的故障；
●船舶可能被武装海盗劫持；
●其他可能发生的情况。

公司总经理指示海务部将上述研究情况报告中国海上搜救中心及上级调度部门，请
求在划定的海区内进行搜寻。

5.4 第四阶段仍未收到该船应发的船位动态报，中断联系已达48小时，或经搜寻已获悉
该船已失去控制，说明该船已处于遇险阶段。

公司总经理指示应急领导小组申请救
助机构派遣拖轮前往救助，应急领导小组应与前往救助或伴航的船舶保持联系，根
据获悉的船舶遇险性质和情况，提出营救的进一步措施。

5.5 当确定船舶遭海盗劫持后，公司总经理应马上指示保安员立即报告中国海上搜救中
心，请求对我公司船舶、船员进行援救。

公司应该提供船舶劫持前后的全部资料，
以供营救所需，具体资料如下：
•船舶最后报告时间、位置；
•船舶规范；
•船员、货物资料；
•船舶航次计划；
•公司对事件本身的掌握情况；
•其他有关资料。

5.6 如仍未获悉该船的信息，公司总经理指示应急领导小组继续搜寻。

6.后续处理
6.1如失去联系的船舶经搜寻获得成功，公司应急领导小组经完全确认后，搜寻工作才
可解除。

6.2如发生海上事故等，船到港口，船长应向港口主管机关递交海事声明，并获得签证，
必要时，应申请船检检验。

6.3如涉及到海上救助，综合办公室应及时与保险公司取得联系，并收集《航海日志》、
《轮机日志》以及救助、检验、修理等费用凭证，向保险公司办理索赔，涉及共同海损应按公司应急领导小组指示执行。

7. 记录
船舶将失去联系的实施情况详细记录在《航海日志》上。

《船舶紧急情况初始处理记录表》由船长、海务部海务主管记录，船长、海务部保存5年。

《公司应急反应执行记录表》海务部海务主管记录，海务部保存5年。

下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！
根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。

现在小结如下：
一、主要工作
（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作
中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。

每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。

（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨
网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8
日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。

有简报通报和研讨得失的小结。

（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况
我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。

组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。

因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。

参与成员
（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩
接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。

在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。

省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。

此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。

（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作
根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。

我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。

（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题
本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。

（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动
为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。

（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务
1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。

2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。

二、存在的问题和今后的努力方向
（一）存在问题
1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。

2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。

3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。

（二）努力方向
1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。

2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。

3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。

4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。