本课不足之处在于：应该增加动手操作环节，让学生在玩中巩固新知识，下次教学中注意。
year
Christmas card
lucky money
give presents
firecrackers
lots of food
visit
saymerry
Christmas
…
副板书：SantaClaus
SocksChinese
教学反思交流讨论
本节课教学过程中运用了游戏、歌曲等方式进行教学，课堂气氛活跃，学生的积极性也得到了调动，达到了良好的教学效果。由圣诞歌曲引出圣诞节这一主题，并向学生介绍圣诞节的相关内容，从一开始就紧紧吸引学生注意力。两次小组合作有助于培养学生的合作意识。本课中文本学习时间比较充分，学生掌握情况良好，而且增加了拓展内容，扩大了学生的知识面。
播放歌曲《Jingle Bells》
教师提问Q1.Do you like the song?
Q2.Do you know the name of the song?
生 ：Yes, Jingle Bells Q3.What’s itabout?
生：圣诞节
师：Yes,today we are going to learn about Christmas.
师：Come here.
学生走到讲台做ClassReport。Report中既有日常交际的内容，更多的是
对上一节课内容的总结，同时教师进行补充，师生共同完成。教师对学生表示感谢并且进行表扬，奖励贴画。
Step2:New Text
Leading
师 ：Boys and girls,listen to a song.Then begin our class today.
生1.……生2.……生3.……
师;WhatdowedoatChristmas？生1.……
生2.……
根据学生的答案完成黑板上的表格。
Listeningpractice
1.听文本录音两遍。2Βιβλιοθήκη 教师领读两遍。3.齐读一遍。
4.自由读。
5.点学生读。
6.行读两遍。
7.角色扮演。
（在读的过程中提醒学生注意语音语调）
Spring Festival
Chirstmas
Q1.What do we do atSpringFestival?
Q2. What do wedo atChristmas?
have a bigfamily
dinner
sing,dance
peanuts,sweets
Christmas tree
sayhappynew
Step4:Homework
1.Makea poster about a festival youlike.
2.Recite thetext.
Step5：Enjoying the music
在愉快的歌曲演唱中结束本课的学习。
板书设计
Unit2 Merry Christmas
主板书：
Module10
Qs
Group work andFreetalk
师 ：Do you know other festivals?Talk about in your group.
几分钟之后……学生回答，教师整理答案并总结。
Step3:Test
1.Finishthetest.
2.Exchange the paper and check theanswer.3.统计做题情况。
教学设计
。
课前准备
多媒体课件,图片，彩色粉笔,奖励贴画等
教 学 活 动 过 程
Step1:Warming up
1.师生问候。2.ClassReport
师;Whose turn to give the class report?
生：My turn.（举手） 师 ：Aer you ready?生：Yes.
课件呈现《MerryChristmas》教读：Merry Christmas
Group work and Free talk
师 ：Class,can you tell me something about Christmas?Talk about in your group.
几分钟过后……
师：Who can tell me ?