东软睿道实习报告东软睿道实习报告东软睿道实习报告目录1.实习目的 . 22.3.2个人职业能力实训解决方案 32.3.3专项培训实训解决方案 .. 32.4组织结构图 ..42.5业务流程图 .. 53.实习内容 ...... 11辽宁工程技术大学毕业实习报告1.实习目的毕业实习是在我们学完了本专业教学计划规定的全部课程，完成所有教学环节并取得及格以上成绩的基础上进行的。

这是一次理论联系实际、接触实际、了解社会、向现场人员学习的极好机会，是毕业设计的必经之路，是我们能否毕业、能否获得学士学位的重要依据，是我们综合大学四年所学的知识解决实际问题的有效途径。

毕业实习的具体目的在于进一步巩固所学有关课程的基础理论和基本技能、进一步认识计算机在企业现代化管理中所起重要作用、了解现代计算机应用于企业现代化管理的现状和基本方法、了解所学管理科学知识在企业中的应用、了解企业管理中使用计算机的现状、调查清楚一个具体企业管理系统的总体结构及各子系统的业务内容、了解企业对信息技术的需求以及最新的信息处理模式和技术。

在深入调查研究的基础上，我们需要确定毕业设计的题目，收集有关资料，为毕业设计做好准备。

毕业设计是我们对大学所学知识的一次总结，一次综合运用，一份毕业设计需要用到我们在大学里所学的大多数课程知识，通过毕业设计，能使我们综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。

2.实习公司概述2.1公司简介东软睿道教育信息技术有限公司，是由东软创办的IT 人才培训机构，定位是人才服务提供商。

东软整合了优秀的教育资源，倡导实践式学习的教育来创办这一子公司，在为自己赚取利润的同时，也为想投身IT行业的年轻人提供了方便。

东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。

目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与多所高校、企业建立了持续稳定的合作，从学校招收编程技术部娴熟的学生，结果4个月的培训之后再给IT企业。

东软睿道总结多年的培训经验，为软件行业提供高质量、规范化、专业化的IT人才。

服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT 类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求。

孟夕程:东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道工现有实训基地总建筑面积约20万平方米，容纳50000余人培训，拥有丰富的开发、管理经验的内部讲师300余人和实训经理100余人。

目前，东软睿道工程教育，覆盖软件开发与测试、嵌入式产品工程、移动平台、物联网、数字媒体、网站设计、IT技术服务、BPO服务、企业管理等类别的近20余种人才发展方向。

2.2发展历程1991年：东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。

1999年：与Mirosoft、Orale、Ciso、Sun 等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。

2000年：东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。

2003年：成立软开事业部，开展IT人才派遣业务。

201X年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养”，为东软自身输送合格人才。

201X年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面向全国高校的人才培养平台。

201X年：东软成为教育部软件工程专业大学生实习实训基地并开始大规模实施面向软件相关专业大学生实训，合作院校200余所，培养学员2万人；面向全国100多家企业提供人才供给服务。

201X年：东软继沈阳、大连、成都外，在南京、无锡、郑州、天津、南昌等地建立了培训基地，合作院校500余所，培养学员5万人；近岸服务规模扩大至全国20多个城市。

201X年：东软成为国家级工程实践教育中心；东软整合全球教育资源，组建东软睿道公司，致力于中国领先的工程教育服务的提供者；为全国近300家企业提供人才服务，近岸服务外包人员突破2500人。

2.3具体的IT实训业务2.3.1高校实训解决方案面向计算机及软件相关专业的大学在校生，东软睿道提供不同的培训服务，大学一年级学生的认识实习、大学二年级学生的专业实习、大学三年级学生的项目实习、大学四年级学生的实训、实习。

面向计算机及软件相关专业硕士研究生，研一学生的项目研发实践、研二学生的实习、硕士联合招生培养。

面向教师，教师的项目实践有，教师参加企业组织的高端技术、管理培训，与教师合作进行专业课程优化。

面向学院（系），参与学院（系）的教学与人才培养，参与课程体系的优化，师资合作。

2.3.2个人职业能力实训解决方案东软睿道工程教育设计了针对个体的全面提升职业竞争力的培养体系和方法学，开发了快速提升实践能力的多种技术方向的课程。

就业技能提升项目实践课程，有JAVA数据库项目实践，嵌入式项目实践，C++项目实践。

东软软件工程师课程，有JAVA数据库软件开发工程师，嵌入式软件开发工程师，C++软件开发工程师专项技术提高强化课程，有CC++编程技术嵌入式技术、Linux技术JAVA技术、数据库技术IT日语、SAP EFP基础教育课程。

2.3.3专项培训实训解决方案面向客户提供专项培训解决方案，有软件开发语言技术培训、软件开发数据库技术培训、软件工程技术培训、信息化应用培训、主机及操作系统培训、网络技术培训、中间件技术课程、数据存储技术培训、Web实用技术培训、办公软件整合与应用、数字艺术培训、职业素质训练、项目管理、企业商务日语培训、企业IT日语培训、企业商务英语培训。

2.3.4政府项目实训解决方案为认真贯彻政府关于促进高校毕业生就业的一系列方针政策，东软睿道还开展了提升大学生就业技能、促进大学生就业的嵌入式软件培训班，凡是辽宁省内的毕业生.3.实习内容本次实习，我在东软睿道进行了4个月的专业知识培训，培训期间老师带领我们对之前实训所学知识进行了系统的复习，归纳和总结，然后进行了扩展。

实训期间，我们主要学习了C语言、Java基础、java高级、Java eb、SSH三大框架、orale数据库。

3.1C 语言学习实习的第一周，老师带领我们先学习了一周的C语言，老师说这是预热，照顾一下那些以前没有编程基础的同学，这也是培训公司多年来积累的经验。

用C语言作为入门，这样可以让没有编程基础的学员理解的快点。

我们学习了C语言的基本特性。

C是高级语言，它是把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来的工作单元。

C是结构式语言，结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。

这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。

C 语言是以函数形式提供给用户的，这些函数可方便的调用，并具有多种循环、条件语句控制程序流向，从而使程序完全结构化。

C语言功能齐全，具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可使程序效率更高。

而且计算功能、逻辑判断功能也比较强大，可以实现决策目的的游戏。

老师还带领我们认识一下C和C++、java的联系与区别，C的指针有缺陷，而C++在这方面做了改进，在保留了指针操作的同时又增强了安全性，受到了一些用户的支持，但是，由于这些改进增加语言的复杂度，也为另一部分所诟病。

Java则吸取了C++的教训，取消了指针操作，也取消了C++改进中一些备受争议的地方，在安全性和适合性方面均取得良好的效果，但其本身解释在虚拟机中运行，运行效率低于C++C。

一般而言，C、C++和java被视为同一系的语言，它们长期占据着程序使用榜的前三名。

C的优点。

简洁紧凑、灵活方便，C语言一共只有32个关键字，9种控制语句，程序书写形式自由，区分大小写。

把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。

C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。

运算符丰富，C语言的运算符包含的范围很广泛，共有34种运算符。

C语言把括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理。

从而使C语言的运算类型极其丰富，表达式类型多样化。

灵活使用各种运算符可以实现在其它高级语言中难以实现的运算。

数据类型丰富，C语言的数据类型有：整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等。

能用来实现各种复杂的数据结构的运算。

并引入了指针概念，使程序效率更高。

生成目标代码质量高，程序执行效率高。

C语言描述问题比汇编语言迅速，工作量小、可读性好，易于调试、修改和移植，而代码质量与汇编语言相当。

C语言一般只比汇编程序生成的目标代码效率低10%～20%。

可移植性好，C语言在不同机器上的C编译程序，86%的代码是公共的，所以C语言的编译程序便于移植。

在一个环境上用C语言编写的程序，不改动或稍加改动，就可移植到另一个完全不同的环境中运行。

C的缺点。

C语言的缺点主要表现在数据的封装性上，这一点使得C在数据的安全性上有很大缺陷，这也是C和C++的一大区别。

C语言的语法限制不太严格，对变量的类型约束不严格，影响程序的安全性，对数组下标越界不作检查等。

从应用的角度，C语言比其他高级语言较难掌握。

也就是说，对用C语言的人，要求对程序设计更熟练一些。

在课程的最后一天，老师给我们布置了一个很难的作业，有两个字符串，求长的那个字符串里，包含着多少个段的那个字符串。

这个题需要用到两层for循环，我们若干个人花了很多时间，一起讨论，最后还是没有完成，最终在网上百度到了这道题的答案，理解之后又自己敲了一遍，算是对第一周C语言学习的一个总结。

3.2javaSE学习首先，老师带领我们了解java的发展历程，看一下java在全世界的应用范围。

Java程序基于java虚拟机运行，Java虚拟机是一个想象中的机器，在实际的计算机上通过软件模拟来实现，具有想象中的硬件，如处理器、堆栈、寄存器等，还具有相应的指令系统。

引入Java语言虚拟机后，Java语言在不同平台上运行时不需要重新编译。

Java语言使用模式Java虚拟机屏蔽了与具体平台相关的信息，使得Java语言编译程序只需生成在Java 虚拟机上运行的目标代码，就可以在多种平台上不加修改地运行。

Java虚拟机在执行字节码时，把字节码解释成具体平台上的机器指令执行。

然后，我们开始学习如何使用Elipse软件，因为在这里的学习是用这个软件的。

在这些都学完后，我们就开始正式java的学习了。

首先，我们学习java里的各种语句，if语句、if else语句、sith语句，然后我们开始学习一些基本概念，具体如下。

Java里有抽象类，抽象类是规定一个或多个抽象方法的类别本身必须定义为abstrat，抽象类只是用来派生子类，而不能用它来创建对象。