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人的性别遗传公开课赛课课件(最新人教版)
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五年前,某女与某男经介绍建立家庭,由于 受封建迷信思想的影响,他们一心想生个男 孩传宗接代,结果连生两胎都是女孩。全家 都把责任推在了该女身上,埋怨她不争气, 并且丈夫还为此经常虐待她。最后,该女不 堪受辱,服毒自杀。
如果你是一位法官,你会为这个生了女儿的 妻子辩护吗?
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生男生女机会均等
【提出问题】: 生男生女的机会均等吗? 【作出假设】: 生男生女机会是均等的。
【制定计划】 材料用具:两个袋子,白色棋子(X染色体), 黑色棋子(Y染色体)。
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方法步骤:
(1)棋子:
1号袋中的10个白棋子代表含X染色体的卵细胞 X
5个白棋子代表含X染色体的精子 X 2号袋中 5个黑棋子代表含Y染色体的精子 Y
1.导致我国男女比例失调的原因有哪些?
封建残余思想严重,重男轻女。 通过医学鉴定胎儿性别,选择性保留男孩。
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2.人口性别比失调会造成什么后果?
失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口
的和谐、持续和健康发展,并将大大引发买卖
婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂
的社会问题。
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2.人口性别比失调会造成什么后果?
如果人们单纯追求男孩或女孩,将会打 破生育的自然规律,导致人类社会性别 比例失调,影响社会的稳定和发展。
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男女平等,拒做性别鉴定
卫生部曾经发了紧急通知,严禁对胎儿做 性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规 定了严厉的处罚措施。
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人的性别决定是否只与性染色体有 关,而与基因无关呢?
1.生物的性状是由什么决定的?
是由基因决定的。 2.生殖细胞中的染色体数和体细胞的染 色体数有什么不同?
生殖细胞中的染色体数是体细胞的染
色体数的一半。
3.基因有显性和隐性之分, 显示显性性状的基因组成是:
显示隐性性状的基因组成是:aa
AA
Aa
4.为什么要禁止近亲结婚?
后代患遗传病的机率增大。
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2003年6月人类Y染色 体基因测序完成,它 包含约78个编码蛋白 质的基因。
Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸 发育,其中的基因丢 失会导致不育症。
(3)图中哪条是Y染色体,二者在形态上有何区别?
较小的那条,X染色体大,Y染色体小
(4)就性染色体来说,在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中,应该有几条性染色 体?精子和卵细胞各有几种类型?
精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体
精子有两种类型:含X染色体或含Y染色体的 卵细胞只有一种:含X染色体的
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2、广东性别比全国第二高,为 130比100,属严重偏高。
3、一些专家估计,到2020年,我国 将有3000万处于婚育年龄的男青年娶 不上媳妇。一家媒体甚至说,中国男 子在2005年就将难娶妻。
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中国人口与发展研究中心副主任解振明说: “男女比失调不能不说是一个严重的问题,事 实上已经引起了党和国家领导人的高度重视” 。
(2)每一袋中抓取1个,依次记录他们抓取结果, 比如抓出“白白” ,则表示性染色体组成为
__X_X__,性别为__女____,抓出“白黑”,则表示性 染色体组成为__X__Y__,性别为___男____。
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(3)统计:共抽取10次,统计“生男”和“生女”的 次数,在表格中的相应位置打“√”。 注意事项:一次抓取完成后,必须把取出棋子的放回容 器中重新摇匀,然后进行第二次抓取。 【实施计划】
按步骤完成探究活动,并将记录结果进行统计整理。
次数 性别
12
3
4
5
6
7
8
9
10
合 计
(白黑)
生男
(白白)
生女
【得出结论】:___生__男__生__女__机_会__均__等________
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生男生女机会均等
产
X
XX
生
精
子
Y
XY
产
X
XY
生
卵
细
胞
X
XX
1、一对夫妻,第一胎生的是女孩,第二胎
生男孩的机会是___5___%。 0
2、在一个多子女家庭中,男女孩的比例不
是绝对的1:1,对此,解释正确的是( C )
A.因为先生的是女孩,后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的说法都不对
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1、据全国第五次人口普查资料 显示,海南省出生婴儿男女性别 比为135比100个,居全国 最高水平。
失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展,并将大大引发 买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
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男女平等是我国基本国策
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有些人为了满足家庭有男孩或女孩的
愿望,请求医生为孕妇作胎儿性别诊 断,以决定取舍。如果许多人都这样 做,对人类社会会产生什么样的影响?
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时间
人数(亿) 男女比例
1964年
6.95 105.5 :100
1982年
10.08 106.3 :100
1990年
11.3 106.6 :100
2000年
12.66 106.7 :100
2011
13.39 105.20:100
范围越大男女比例越接近1:1
为什么人类男女比例大致是1:1呢?
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第四节 人的性别遗传
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知识目标: 明确人的性别差异是由性染色体决定的。 情感目标: 用科学的态度看待生男生女问题。 能力目标: 能够解释生男生女的道理。
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男女染色体的差别
我为什 么是男 孩?
我为 什么 是女 孩?
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电子显微镜下的男女染色体图
男
女
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经过整理后的男、女染色体成对排序图
X
XX
XY
女孩
男孩
取决于_哪__一_种_类__型_的__精_子__与_卵__细_胞_结__合_.
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观察 思考课本P40 (1)在男性和女性的各23对染色体中,哪一对有差别?这对染色体的差别可能与什么有 关?
第23对与性别有关,叫做性染色体
(2)两幅图中哪幅是男性的染色体,哪幅是女性的染色体? 左边的是男性的染色体右边的是女性的
1-22对 为常染 色体
与性别 有关
男
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女
9
男女染色体有差别
XY
男性
XX
女性
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23对:22对 常染色体+_1__对__性染色体
22对+XY (44+XY) 22对+XX(44+XX)
精子:22+X或22+Y 男性 XY
卵细胞: 22+X
女性 XX
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X Y
X
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精子
XY
卵细胞