2.纸筒要一样高，不能有的横折， 有 的竖折；
3.折出来的纸筒的每条边应该相等……
.
9
• 我们现在重点研究三角形纸 筒、四边形纸筒、五边形纸 筒和圆柱形纸筒这四种形状 的纸筒，看看谁的承受力最 大？的关系
材料：A4纸若干张，透明胶，书本
步骤：1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒：
.
12
注意
1.一个纸筒只能做一次实验，否则会影响数据 的准确性。
2.如果在一个纸筒上放了3本书就塌下去，那 么它的承受力是多少？
.
13
.
14
.
15
发现三角形纸筒顶得最少，承受力最小 ，四边形纸筒顶第二，五边形纸筒顶第 三，圆柱形纸筒顶得最多，承受力最大 。
.
16
把薄的材料用不同的方式折叠或弯 曲后，可以提高材料的承受力，而 且，折叠或弯曲的形状不同，其承 受力也是不相同的。
.
17
刚才我们研究的几种形状在 生活中经常见到，在生活中 物体的形状还有很多，老师 这儿有一种物体，它是什么 形状 ？
.
18
薄 壳 结 构
.
19
.
20
• 自然界中，不仅蛋壳是薄 壳结构，很多生物为了适 应生存环境，也具有这种 薄壳结构。
.
21
思考：
这样的形状有什么好处？
.
22
[蛋壳和薄壳形屋顶] 壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面 扩散和分布的。所以对于承受外来压力来 说，凸曲面形最好，它能把外来的力均匀 的分散开来，避免了压力集中。建筑师们 根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等 公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、 很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节 省大量建筑材料。
.
6
刚才我们只是简单的改变 了纸的形状就增加了它的 承受力，现在你们每人都 有一张同样的纸，你能想 办法托起更多本书吗？
小组讨论
.
7
• 假如纸筒有的高，有的 矮，有的粗，有的细， 做实验时能不能把它们
放在一起比？
.
8
折各种形状的纸筒时，要注意些什么？ 1.纸的大小要一样；纸要一样厚，否 则就不公平；
第二单元 形状与结构
1、折形状
.
1
下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样 的形状有什么好处？
.
2
•小结：因为自然界中生物所具有的形状， 有抵御风雨，增加自身承受力的优势，所 以人们就根据它们的形状建造了房屋、金 字塔，制作了帐篷、台灯等。这节课我们 一起来研究形状与承受力的关系。
.
3
球
柱
锥
台
这四种基本的简单形状可以组成其他形状。
.
23
生物的这 种奇妙的 外形特点 ，被广泛 地运用到 了建筑上 。
.
24
薄壳结构还被用到了中空包装 纸上。
再看看生活中还有一些物体， 想一想是根据什么道理做成的 ？
.
25
1.预习搭支架 2.材料准备：卷成管的废报纸，透明胶
.
26
三角形、正方形、五边形、圆筒形。 3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加
书的重量，直到纸筒支持不住。 4.将实验结果填于表中。
.
11
• 往纸筒上加重物（课本）的时候应该注意什么？ • ◇向纸筒上加的重物要一个标准，要一样大，一样重； • ◇要一本一本地加，重心要放稳，放稳后才能松手； • ◇往上放书时要小心轻放，如果从高处掉下来，一下就砸扁了； • ◇还要把书放正，歪了不行； • ◇要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒撞击力； • ◇放书本时，要对准纸筒中心，以防倾倒。
.
4
挑战活动
现在我们来挑战一下，这是一张薄薄的 纸片，连站都站不起来,你们能不能想 办法用这张纸托起一本课本呢？注意要 保证课本离桌面15厘米以上。
动手试试。
.
5
为什么现在一张纸可以承受一本书的重量？
我们把纸折成了不同形状的纸筒，改变了 纸的形状，它的承受力大小发生了改变，并 能承受一本书的重量。