谢谢主席，问候在场各位。

现今中外，校园欺凌事件频发，施暴者暴行令人发指。

基于这一社会现象，才引发今天正反双方的讨论。

开宗明义，校园暴力指的是在校园范围内，对于师生身心造成伤害的行为，而在今天在中国则是以达到故意伤害致人轻伤即以上的程度和侮辱性行为作为定罪标准。

而加重刑罚力度，指的是加大刑罚对于这类行为的打击力度，如增设相应罪名和刑法程度的加重。

由于近20年，世界多元化的发展，以及暴力文化的传播，青少年攻击性行为越来越多。

在日本，从1998年到2010年，校园暴力事件发生数量提高2.5倍；美国在1990年到2000年，校园暴力事件达到顶峰；墨西哥也在近十年内上升了40%的校园暴力事件。

由此可见，校园暴力已经普遍频发于世界各地。

面对如此频发的校园暴力现象，我们必须正视这一问题。

基于这一背景，我方的标准是，加重刑罚力度能否
一、加重刑罚能够解决现有校园暴力紧迫性。

中国校园暴力事件，据浙大《青少年攻击性行为的社会心理研究》研究表明，有近50%的未成年人遭受校园暴力，而这一比例还在逐年攀升。

由于青少年处于心智未成熟阶段，特别容易受到暴力文化和网络传播，模仿这类暴力行为，有近55%的未成年人曾参与到校园暴力中。

并且这种校园暴力行为，由于模仿容易，对象方便寻找，具有极强的传染性。

由于刑罚设立时对于校园暴力行为考虑的缺失，导致现在对于校园暴力事件处理的尴尬境地，现行八大罪仅有两三项能够对校园暴力进行约束，并且惩罚难以落实，使得施暴者暴行愈演愈烈。

就在前几天4月9日，河南两名初中生被十几名同龄孩子侮辱殴打一个多小时，被逼舌吻，警方原先对其进行行政拘留处罚，却因不满16岁不予处罚。

在刑罚不能够有效对于这种行为进行惩处的时候，我们发现校园暴力已有原来的殴打辱骂，发展到现在逼吃头发、脱光衣服扇耳光、烟头烫胸等等残忍手段。

当今中国对于校园暴力的刑罚的缺失，以及校园暴力事件紧迫性，让我们不得不正视。

今天只有加重刑罚能直接通过公权力介入，并以最强执行力将其落实。

从而有效打击现在愈发猖狂的校园暴力事件，解决现有紧迫性问题。

当然今天加重刑罚和其他手段不冲突，在解决了紧迫性的基础上也为教化等长期手段提供了时间。