“精当选材”作文指导
一、预习目标
1．能够明确选材的重要性，有意识地积累素材。

2．掌握精当选材的标准。

3．学会精当选材，并运用到写作之中。

二、预习指导
1．作文的材料从何而来？
2．你选材的标准是什么？
三、探究预习
1．探究精当选材的标准
（1）探究一：
训练①：以老师为写作对象，如果题目是“辛勤的园丁”，下面材料中选取哪些合适？如果题目是“我要说声谢谢你，老师”，又该如何处理材料的取舍？
1、每天的作业，老师都仔细批改，作业本上，经常画满了老师做的符号和提醒。

2、老师资助家庭经济条件不好的“我”。

3、小明生病了，老师送他去医院。

4、李雷迷上了网络，老师反复教导他，多次做他的思想工作，使他迷途知返。

5、我有不懂的问题询问老师，老师顾不得吃饭，一直讲到我懂为止。

6、在数学竞赛中，我错过了报名时间，老师千方百计帮我补救。

7、我上课看课外书，被老师批评。

8、老师每天都是第一个到班，最后一个离开。

训练②：下面一则片段，是习作《我渴望一个属于自己的假期》的前半部分，你觉得这样写，选材是否得当？如果修改，需要如何调整？
每到星期五，同学们个个欢天喜地、手舞足蹈，可我却偏偏和他们相反。

我多么希望不要放假啊！
为什么？因为我的假日比平常辛苦。

整天关在家里做作业，做不完的作业，不仅要完成各科老师布置的，还要完成老妈追加的。

一会儿是《数学新思维》，一会儿是《火星英语专题训练》，从早上做到中午，从中午做到晚上。

我自己想做的事情，看看电视啦，踢踢足球啦，全都在老妈禁止之列。

这样的假期，如同梦魇。

我的修改意见：
总结：精当选材要做到
（2）探究二：
训练①：阅读下面一篇作文，说说你对这一片段的评价。

今年中考那天，我体会到了母爱的伟大……在考场门口，我摸了摸口袋，突然发现2B铅笔忘了带……母亲小声说：“别急，我到对面的商店去买。

”说着，她小跑着横穿马路。

我看着她的背影，在一辆辆飞驰而过的车流中跳动……时间飞逝，我站在马路对面焦急等待着……就在开考前的几分钟，我终于看见母亲了，她手里高举着一支2B铅笔，飞快地向我跑来……就在还差几步远的时候，意想不到的事情发生了，一
辆摩托车呼啸而过……母亲倒在了我的脚下。

我吓得大哭起来。

妈妈却忍着剧痛，把2B铅笔递给我说：“儿子，别管我，考试要紧！……”
训练②：下面一则材料围绕“母爱”，你认为这样写好在哪里？你能否照着这个写法，写一写你的父母？
妈妈有很多缺点，最突出的就是爱攀比。

期中考试我英语考了个95分，妈妈一听，脸色立刻由晴转多云，多云转阴，接着乌云密布，最后暴雨倾盆，指着我的鼻子说：“你看看，你看看，刚刚考了这么点儿！我问你，李智考了多少?你看看，你看看，你考95，人家考98，不行，下回你得超过他！”
暑假我和同学去游泳馆，同学一口气游了10圈儿，我使出吃奶的力气还游不到8圈儿，妈妈又急了，大喊：“小凯，加油，一定要游到10圈儿，想想刘翔，想想姚明，冲啊!”
爸爸对我说：“傻小子，你妈确实喜欢攀比，但那都是为了你。

你看她，全身上下就那么两套衣服，自己什么都舍不得买，恨不能把一分钱掰成两半花。

这她怎么不攀比了？”
我听了十分感动，原来妈妈的缺点是对我深深的爱啊！
总结：精当选材要做到
（3）探究三：
训练①：下面两个片段，都生动地表现了“慌乱”的情绪，你觉得哪一则写得更好?
片段一：骑着自行车，行在黑黢黢的小巷，我很慌张，平时很稳当的车头，竞有一些东倒西歪。

我壮了壮胆，吹起了口哨，但转念一想，如果真有歹徒，口哨不正好把坏人招来了吗?于是赶紧噤声。

片段二：萧长贵一听“强盗”二字，更吓得魂不附体，马上想穿裤子逃命。

急忙之中又没有看清，拿裤脚当作裤腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。

他急了，用力一登，豁拉一声，裤子裂开了一大条缝。

至此方才明白穿倒了，重新掉过来穿好。

把长衣披在身上，来不及钮扣子，拿扎腰拦腰一捆，拖一双鞋。

（选自李宝嘉《官场现形记》)
训练②：请根据训练①中的片段二，以一则动作性的材料，表现一位老师的性格。

总结：精当选材要做到
四、课后反思
学习感悟和收获：。