学校一校一品特色活动实施方案学校一校一品特色活动实施方案一、指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育服务经济、服务社会、树立办学品牌的重要方面。

著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统。

根据兴隆县教育局关于推进一校一品建设的指导意见，全面挖掘我校的传统优势，严格秉承我校办学理念，充分利用我校传统美德教育资源，坚持以面向本校、来自本校、服务本校为宗旨，以学生行为习惯养成教育为突破口，以课题研究和校本课程开发为抓手，确定太极拳为我校的体育教育核心品牌，特制定本方案。

二、可行性分析我校现有在岗教职员工62人，在校学生600多人，全体教师均达到合格学历。

近年来，在上级主管部门的正确领导、重视和支持下，学校全体教职工尽职尽责，努力工作，使学校的各项工作取得了可喜的成绩。

三、完善制度，强化管理为使太极拳活动真正的落到实处，高质量的进行，学校确立了政教处负总责、体育组负专责、教师全员参与、师生共同发展指导思想，在此基础上，形成了太极拳活动制度和考评制度，为太极拳活动提供了有力保障。

1、领导督察制。

成立由值日校长任组长的督察小组，由一名值日校长和三名值日教师负责，对教师的参与度和各班太极拳活动的质量进行考核评分，对发现的问题及时纠正，提高全体师生对太极拳活动的重视程度。

2、体育组负专责。

体育教师负责太极拳活动的设计、指导、训练及监督工作。

3、教师全员参与制。

班主任、包班教师与学生一起参加太极拳活动。

同时要指导学生活动，维持好本班学生的纪律、安全。

4、活动实行考核激励制度，充分调动师生参与太极拳活动的积极性。

考核分为两方面：一是对教师的考核。

所有教师都要参与到活动中来，把教师的到位情况和参与度列入教师个人考核中。

二是对班级的考核。

为调动班主任的工作积极性，将太极拳活动的检查内容列入班级专项考核中。

学校对太极拳活动进行评比，把太极拳活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进太极拳活动的持续发展。

四、太极拳活动的设计体育与德育相结合。

以中华传统文化教育为主题，太极拳、使学生在体育锻炼的过程中，感受到中华传统文化的博大精深，实现对学生的传统文化教育。

同时对学生进行行为习惯养成教育作用，对集合速度、队形变化、动作规范都提出了具体严格的要求，在活动的过程中实现教育功能。

五、一校一品创建工作领导小组：组长：副组长：成员：六、活动成果1、学生体育技能初步形成，体质健康水平不断提升。

几年来我校体育中考中成绩一直在全县名列前茅，县运会上我校体育健儿纷纷摘金夺银。

2、丰富多彩的活动，增强了学校对学生的吸引力，培养了孩子们的组织纪律性和集体主义精神，而且还帮助他们形成了互相激励、互相帮助的良好习惯，促使班级凝聚力加强，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

3、太极拳活动不仅增强了学生的体质，也提升了教师的体质，改善了师生的关系，使校园更加和谐，因为教师始终和学生一起共同参与活动，相互沟通，在零距离的接触中，让师生走得更近，共同发展，共同成长，体现出和谐的育人情景，广大师生不仅拥有了健康的身体，还拥有了阳光的心态。

健康而强健的体魄是学生学习和生活的基础，太极拳活动不仅锻炼了学生的体能，更体现了学校体育教育的价值和功能，它是学生课间活动的一个快乐驿站，使学生在快乐中收获健康，在健康中感受快乐。

学校一校一品特色活动实施方案为进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发〔__〕7号），促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据《一校一品体育特色建设的通知》现就我校开展一校一品创建工作，制订本方案、汇总、材料汇报如下：一、背景分析：1、学校基本情况分析我校是____小学，学校现23个教学班，学生937人，教职工92人。

近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的特色体育活动，才能收到更好的体育教学效果。

2、学生基本情况分析（1）在过去，有许多优质的体育活动资源正在慢慢地被遗忘。

在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。

如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的传统体育游戏项目然而，在现实的生活中，为了让孩子们更安全，为了让孩子们更好地学习，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。

（2）现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐虚弱化的趋势。

随着孩子的家长对孩子们的安全问题以及学习问题的逐步重视，学生们过的大都是在家圈养的生活。

他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏等等。

圈养的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。

3、教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

4、项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。

我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的一校一品特色建设的项目从长期看，可着眼于乡土体育活动的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定20__年2月至20__年6月这个阶段，以花样跳绳这一活动的开展作为学校一校一品建设的项目。

花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。

我校有2名体育专职教师，23个教学班，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。

有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。

要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。

结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。

这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。

二、指导思想：学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。

我校将根据《体育与健康教程标准》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。

三、目的：1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。

2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。

3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。

四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。

2、民主性原则以教师和学生为主体。

学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

3、针对性原则在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发。

4、多样性原则校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原则注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。

使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

6、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。

尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。

五、内容一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培养。

六、方法1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。

2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。

3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。

七、组织与实验步骤1、教师每学期应认真书写教案。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等），充分调动学生的学习积极性。

3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

4、教师必须在每次课程后，作好记录。

5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交学校。

八、对象学校全体学生（23个教学班）九、领导小组机构及其职责十、时间开发时间：第一阶段：20__年2月20__年6月初阶段目标：1、编制出一套比较完善的花样跳绳特色活动学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。

2、使学生了解花样跳绳的历史渊源、健身功能等基本知识。

具体工作：1、20__年2月成立一校一品特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校一校一品特色建设方案。

2、20__年3月召开师生动员会，明确目标，全员参与。

3、20__年4月完成花样跳绳学校课程教材的编写工作，供全校学生利用学校课程开展花样跳绳知识学习；同时组织开展全校性学跳花样跳绳活动。

4、20__年5月开始，继续组织开展花样跳绳训练活动，组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行跳绳练习。

5、每学期定期举行花样跳绳比赛，通过比赛培养学生坚强意志品质和奋勇争先的精神。

第二阶段：20__年9月20__年1月阶段目标：1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2打花跳绳技术动作和学习4打花跳绳等动作要领。

2、初步掌握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。

3、大部分学生学会学校自编的花样跳绳游戏、花样跳绳操、花样跳绳舞等具体工作：1、学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。

2、学习花样跳绳游戏、花样跳绳操、花样跳绳舞等3、依据比赛制度组织一次多种形式的花样跳绳比赛。

激励学生掌握更高的跳绳技能。

6、修改花样跳绳特色活动学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。

7、打造校园跳文化氛围。

第三阶段：__年6月1、做好一校一品特色创建活动的总结工作。

2、向区教育局提出一校一品特色建设的验收工作申请。

十一、组织保障措施（一）时间保障大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行花样跳绳活动，并向学生宣传花样跳绳活动的意义。

（二）组织保障1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。

2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花样跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学花样跳绳基础知识。

3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。

4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。

（三）场地器材保障1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。