教学重点 学习纹样设计的基本方法。
教学难点 学生能够运用基本方法，把所学知识与生活实际结合起来，完成一幅纹样设计作品。
学法 欣赏、讨论、探究
教法
启发、分析、对比
教具准备 课件、范作、作画工具等。
学具准备 直尺、美术本、作画工具等。
教学过程
教学环节
学生的学
教师的教
导学新知 合作探究
1、播放图片，对比观察、感知
纹样的特点。
师：同学们，刚才我们观赏了
两组不同的图片，同学们有什么感
受?
师：对，不过家里所有的家具
学生发言：说说身边的 都这么干净，会不会难免显得单调
纹样。
呢？
师：同学们很善于观察生活。
这些经过艺术加工，被体现在工艺
品或日常用品上的具有装饰美感的
花纹，就是纹样。今天我们来学习
如何设计纹样！
2、板书课题：设计纹样。
法进行纹样设计。
3、调整设计稿，进行上色。
（三）、组织学生创作实践。
1、引导学生说说设计纹样设计
思路。
学生总结：
选择题材；写生画稿；概括纹
样。
学生总结：设计纹样时要适形
而变，使其构图更饱满丰富。
2、出示作业要求。
3、学生创作练习。
、先运用所学的方法，设计
一枚单独纹样。
、在设计的单独纹样的基础
上，完成一枚适合纹样。可以运用
一、写生与纹样设计
1、我们在进行纹样设计时，手
中要有素材。自然界中的动物、植
物、人物、风景等，就为我们的纹
样设计提供了广泛的题材和创作灵
感。
2、教师小结：搜集素材的有效
方法之一，就是写生。
1、欣赏图片，了解纹
3、了解纹样写生的表现方法。
二次备课
创作体验
样写生的方法。
4、出示动物、植物、人物、风
景等图片。
上节课所学的适合纹样的构图形式
（骨式）：辐射式、均衡式、对称式、
旋转式。
点评小结 评与互评
拓展延伸
四、展示评价 （一）、出示评价要求： 1、这幅作品运用了那种变化方
法？（概括、夸张、想象） 2、这幅作品的优点是什么？
（比如构图、色彩等） 3、你对这幅作品的建议是什
么？ （二）、组织学生评价作品。 1、学生选择自己喜欢的纹样作
品进行评价或评价自己的作品。 2、教师点评。
五、总结拓展
1、教师总结：今天我们能用学 习的设计纹样的方法来完成创作。 希望同学们在今后的纹样设计中， 不仅能从外形上进行概括和夸张和 想象，还可以在变化的基础上同时 赋予人的主观愿望和情感。用雕塑、 剪纸、粘贴等更多样的艺术方式创 造更多的精彩的纹样，扮靓我们的 生活！
了解设计设计的方法二：夸张
了解设计设计的方法三：想象
5、巩固纹样设计知识：
◎纹样的设计方法
概括（简化）、 夸张）、
想象或添画。
三、创作实践
（一）、引导学生说说设计纹样
设计思路。
（二）、组织学生探究纹样设计
的方法步骤。
进行纹样设计。
1、观察分析物象特征，寻找最
美最典型的角度进行写生。
2、运用概括、夸张、想象的方
2、播放 PPT(展示其它形式的 纹样设计作品，如剪纸、粘贴等。)
板书设计
线描写生 影绘写生 钢笔淡彩写生 水粉色限写生
设计纹样
概括（简化）
夸张 想象
5、出示写生的方法图片：线描
写生、影绘写生还有钢笔淡彩写生
和水粉色限色写生。不管用哪种写
生方法，都要抓住事物最美的特征。
3、展示写生的方法：
线描写生、影绘写生、钢笔淡
彩写生。
2、根据写生的要求，
4、写生的要求：
指出金鱼的最佳写生角度。
首先，选择适宜的角度（最美、
最能表现形象特点的角度）；
其次要抓典型动态和特点。
为这张纹样用了什么表现方法？
2、夸张：
学生分析，并给出答
提问：●说说看，下列形象你
案：夸张。
会如何去夸张？
设问：除了夸张外形之外，我
们还会去夸张什么？
找出物象的外形特征，
总结夸张的三种方法，并进一
并说出如何去夸张。如鹈鹕 步强调：夸张不是对物象简单的放
鸟的大嘴巴，狐狸狡猾的眼 大，而是对物象的外形、神态、习
八年级下册美术教学设计
《设 计 纹 样》
课题 教学目标
《设计纹样》
课 型 设计•应用 课 时
1
知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设 计作品，并应用于生活。
过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。 情感态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。
神等。
性等进行适度的夸大、强调、突出，
就是让圆的更圆，肥的更，狡猾
的更狡猾。
欣赏并指出纹样整体
3、想象：
看像一朵花，巧妙的地方是
出示一张纹样图片，引导学生
这个形象是由蝴蝶组成的。 观察其巧妙的设计手法。
4、教师出示三张幻灯讲解变化
回答：概括、夸张、想 的方法：
象。
了解纹样设计的方法一：概括
（简化）
5、展示金鱼的线描和影绘写生
效果。
二、纹样设计的基本方法
观察纹样变化从写实
1、概括：就是删繁就简，省略
到象的过程，结规律
掉琐碎的形象、次要的部分，保留
与特点。
其原有形象的主要特征。
●观察下图，说说由写生的金
鱼形象到金鱼纹样是怎样变化的？
（展示概括的过程）总结线条、影
绘和综合概括的方法：
●提问：比较两张图片，你认