1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。
负责人:
(公章)
因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。年月日
企业所在地建筑安全监督管理部门审查意见:
负责人:
(公章)
年月日
注：1、大连市企业到企业所在地建设行政主管部门，外省市企业到大连市建筑安全监督管理站审查。
2、本意见书一式二份，招投标管理处、审查部门各留一份。
投标单位安全资格审查意见书
工程名称
建设单位
投企业
安全生产许可编号
项目经理
安全生产知识考核合格证书编号
企业安全管理业绩:
：你喜欢“走自己的路，让他们说去吧”！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步