因为毕竟课上的时间是有限的，相信同学们一定能做出更漂亮的电子手抄报，那么老师希望同学们回家后好好准备，将你们新的作品打印出来，拿到班级中和同学们共同交流，相信你们会有更大的提高！
让学生分组讨论通过刚才老师的讲解和同学们自己的举例，你都了解到什么了，老师参与学生讨论，小组讨论后每组出一名代表发言，发言后老师总结并归纳出今天我们所了解到的内容
将优秀的作品展示出来，一起交流，共同学习
学生分组讨论，踊跃发言，选出代表讨论后发言，听取老师总结归纳并填写天我学到了什么
激起学生学习兴趣，使学生兴奋起来，为后面的教学工作做好铺垫
使学生了解什么是电子手抄报，要制作电子手抄报学要准备什么？
在实践中运用所学内容，真正了解并掌握电子手抄报的制作方法
体会成功的感觉，共同交流，共同学习
和老师问好，回答老师问题
观看电子手抄报，回答老师问题，会的同学举手回答，不会的同学仔细聆听
仔细观看并学习各种文件的网络搜索方法，怎样保存文字资料，怎样保存图片，并把它插入文档，怎样合理安排版式。
学生自己动手，通过刚才所学，要制作电子手抄报需要什么内容，怎样去获取这些内容，并把它们统一的安排到文档中，自己来制作电子手抄报
好，通过刚才的理论学习，大家都初步了解了什么是电子手抄报，以及要制作电子手抄报需要什么内容，怎样去获取这些内容，并把它们统一的安排到文档中，那么现在就要检验一下大家了，相信大家也都迫不及待了，那么下面我们就自己动手来制作自己喜欢的电子手抄报吧！
好极了，相信同学们都制作了非常精美的电子手抄报，现在老师从中选一些出来投射在大屏幕上，请同学们一起欣赏一下，共同学习。
1．文字
首先文字内容我们需要从网，并把它复制到新建的文档，把它先保存在桌面上，以备一回插入文档时使用。
最后就是排版了，合理的安排文档中文字的大小，字体，颜色，图片的位置，环绕方式明暗度，哪些是放在文字中的，哪些是作为背景的，一定要合理的安排，并用打印预览模式审视自己的安排是否合理，并作相应的调整，最后不要忘记保存呀！
设计理念
1．热身
2．导入新课
3．巩固与练习
4．拓展活动
5．课上小节
和同学们问好，询问同学们班里都有没有板报，这些板报的内容是什么，谁做的，都需要什么来做板报？
今天我们要把这些板报用计算机做出来，而且使它的内容更加丰富，形式更加多彩。
现在就请同学们观看一个老师做好的电子手抄报，非常简单，但是学要同学们动动脑筋，如果要做出这样一个手抄报，需要准备写什么呢？
通过讨论过程激励学生踊跃发言，增强团队合作意识，找到自己在团队中的位置，通过讨论结果反映学生听课学习质量，通过老师归纳，总结出今天我学习到了哪些知识，在和老师交流中感觉到计算机的乐趣，盼望下节计算机课尽快到来
板书设计
在课件中反映每个问题的问与答，和老师讨论后的总结
反思小结
五年级信息技术学科教学计划
南开翔宇学校小学部任课教师：郭军
课题
电子手抄报的制作
教学目标
知识技能目标
了解什么是电子手抄报
过程与方法目标
小组探究的学习方法
情感、态度、
价值观目标
让学生掌握电子手抄报的制作方法
教学重难点
电子手抄报内容的网络搜索
教学具的选择与准备
投影仪及课件
教学过程
教学内容与任务
教师活动
学生活动