第五单元教学计划
教材分析：
我国历史悠久古迹众多，但由于种种原因，有的文化古迹遭到破坏，通过本单元课文的学习，引导学生了解祖国大好河山的壮丽和文化的灿烂，从中受到热爱祖国的教育。

激发学生的民族自豪感学生运用已有的学习方法，通过教师的教学，进一步掌握观察事物和描写景物的方法。

这组教材共编排了两篇精读课文、一篇略读课文、一个词语盘点和一个语文园地。

《长城》赞美了，雄伟、壮美地长城和古代劳动人民的伟大。

《颐和园》介绍了北京颐和园的美丽景观，让学生感受到古代劳动人民的智慧和才干，激发学生的民族自豪感。

《秦兵马俑》介绍了兵马俑宏大的规模、众多的类型和鲜明的个性，歌颂了祖国灿烂悠久的历史文化，激发学生的民族自尊心和自豪感。

“词语盘点”通过对本单元重点词语的归纳整理，让学生积累词语，丰富自己的语言知识。

“语文园地”包括“口语交际·习作”“我的发现”“日积月累”和“宽带网”等方面的内容。

教学目标：
知识、能力目标：
1、本单元要求学生会写的字共二十四个，会认的字共二十三个。

要求学生运用多种方法积累认识生字。

2、学习本单元课文，通过对课文内容的分析，逐步了解我国的一些世界遗产的有关知识，培养学生爱护文物、保护文物的良好行为，激发学生的民族自尊心和自豪感，体会作者的观察和表达方法。

3、“词语盘点”要求学生通过读、背、写等多种方法，积累丰富的词语知识。

4、“口语交际”要注意启发学生抓住报道谈如何保护文物，增强爱护文物、保护文物的意识。

5、“习作”要求以导游词的形式介绍我国的一处世界遗产，提高学生的写作能力，增强热爱祖国的思想感情。

情感、态度目标：
通过本单元课文的学习，激发学生的民族自豪感、自尊心以及感受祖国悠久的历史文化。

课时安排：
17 长城………………2课时
18颐和园……………… 2课时
19秦兵马俑………………1课时
语文园地五………………3课时。