《大林和小林》阅读指导
设计理念：
小学语文新课标准实施建议部分提到，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

还应注意学生阅读时的用眼卫生。

学情分析：
从一年级开始，我们就开展大阅读活动。

刚开始，有部分家长发愁：“如何才能让我家孩子静下心来读书，对书感兴趣？”活动开展一年多，也有部分家长既高兴又担忧：“我家的小孩太痴迷读书了，一读就一个小时，真担心会影响他的视力。

”
教学目标：
1、指导学生大胆、乐意地把自己喜欢的书推荐给大家。

2、鼓励孩子多读书，好读书，读好书读整本的书。

3、培养学生良好的读书习惯。

教学重点：
1、引导学生如何读书，推荐好书。

2、指导学生养成良好的读书习惯。

教学流程：
一、诵读有关读书的名人名言（师说人物，生说名言）
1、高尔基说，书是知识的源泉！
2、雨果说，书籍是人类进步的阶梯。

3、莎士比亚说，生活中没有书籍，就好像没有阳光，生活中没有书
籍就好像鸟儿没了翅膀。

4、陆游说，书到用时方恨少，事非经过不知难。

5、冰心说，读好书，好读书，读好书。

二，最近，大家读了什么好书？今天就给别的同学推荐推荐吧（板书：推荐一本好书）
师：从一年级到现在，我们大家已读过许许多多本书了，那么，你认为什么样的书是好书呢？（语言优美，故事引人入胜的书是好书。

有漂亮的插图，语言优美，读着是一种享受的书是好书。

能让我明白许多道理。

掌握许多知识的书是好书。

）
板书：内容健康、语言优美、启迪智慧、教人做人、
1.好的东西就该大家分享对不对？我们就给同学们推荐一本好书
吧。

该如何推荐，才能吸引别的同学也想读你的书呢？得讲究方法，把这本书的优点夸一夸，让同学们心动，也想读读你推荐的书。

如：（课件出示）
（1）可以介绍书的主要内容或精彩之处。

（2）可以谈谈自己对这本书的看法。

（3）也可以谈谈阅读的收获和体会。

2.老师给学生示范推荐《大林和小林》
3.学生给同桌推荐自己喜欢的好书。

4.请学生代表汇报推荐。

三、指导学生养成良好的读书习惯。

我们读书时该注意什么？谁来给大家提个醒？如：要爱护书本，不弄脏不搞丢。

要读整本书，不能半途而废，注意用眼卫生。

1、合理用光。

不要使用太强或者太弱的光线阅读。

2、坐姿正确。

坐在书桌前，双脚与大腿平行，，小腿与地面垂直，
身体挺直，眼睛与书本的距离保持在30到35厘米左右。

3、用眼适度。

要保证眼睛的间隔休息时间，长时间读书后要做眼
保健操或眺望远方。

四、举行图书漂流活动
三年级之间已经开始进行图书漂流活动，同学们能够和别人分享你的好书开不开心啊？老师给你们一个建议，读到好词好句要学会积累哦，用一个本子把它摘抄下来，积累多了，你的作文就会有所提高。

板书设计：
推荐一本好书注意用眼卫生
内容健康合理用光
语言优美正确坐姿图书漂流
启迪智慧用眼适度
教人做人。