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初一政治上册知识点总结归纳【三篇】
导语： 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。

以下是整理的初一政治上册知识点总结归纳【三篇】，希望对大家有帮助。

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W 代表成功，X 代表勤奋，Y 代表方法，Z 代表不浪费时间、少说废话。

由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。

3、珍惜时间，合理安排学习时间
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学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的。

一定意义上说，适合自己的方法就是的学习方法。

第五课文武之道一张一弛
学习过程中，要注意劳逸结合。

文明娱乐、健康休闲，不仅可以促进身心健康、提高学习效率，也有助于我们各方面素质的全面发展。

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以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。

⑵玩的原则：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。

（P37）
第六课聪明以外的智慧
影响人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即个性，占
80%
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⑶学习态度也决定于学习目的。

正确的学习目的（把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来）是促使我们勤奋学习的根本动力。

2、习惯造就成功（P40）
几种良好的学习习惯
①一心向学的习惯②专心致志的学习习惯③定时定量的学习习惯④
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同学之间的友谊。

⑶如何理解竞争与合作的关系？
竞争与合作相互依存，缺一不可。

我们既要善于竞争，又要善于合作。

4、进入初中，我们应该怎样学习？（或：科学的学习方法有哪些？）
⑹要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。

⑺要学会竞争与合作。

在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。

第三单元成长中的我
第七课成长的烦恼
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⑷青春期三大生理变化（P48）
①身体迅速长高长大、长宽长壮。

②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。

③性器官发育和成熟。

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④渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼
⑵如何看待青春期的烦恼？
无论是因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的麻烦，都是我们成长过程中的正常现象。

因此，我们要采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，学习青春期有关身心健康知识，解除
④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。

第八课正视自我成就自我
1、进入少年期，正视自己是我们走向独立和成熟的标志。

（P54）
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；
②在认识自我时，要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。

4、悦纳自我，发展自我
每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。

⑴怎样悦纳性别？（P62）
丽！
⑶悦纳性格
人的性格五彩缤纷。

不同的人有不同的性格，同一个人在生活的不同
方面或是不同场合也会表现出不同的性格特征。

（P65）
①积极健康的性格特征（P66）
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和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑。

要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。

6、小结（P68）
总之，每个人都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和不足。

我们应该全面地认识自己，愉快地接受自己，并在此基础上激励自己、改进自己、发展自己，这样才是对自我积极的、健康向上的态度，才有
1P74）
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。

2、交往需要得不到满足会有什么危害？（P71、P73）
如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。

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1、平等与尊重
⑴人作为独立的个体，在法律和人格地位上是平等的（P76-P77）
①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会共同的理性和道德的要求。

平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。

尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思
想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。

②尊重他人对中学生来说有什么意义？
对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功
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②宽容他人的表现（P81）
宽容他人包括宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强
加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。

③宽容有原则（P81）
功、生活幸福的重要条件。

理解是我们心理和精神世界的内在需要。

我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。

（P81）
③如何理解他人？（学会理解的关键）（P82）
学会理解的关键是学会换位思考。

即站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。

（己所不欲，勿施于人）
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关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况，也要关心他人的情绪、冤枉和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。

⑷互相帮助（P84）
每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。

帮助他人是善心和爱心的表现。

美好的生活离不开人与人的相互帮助。

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⑴语言文明①文明礼貌首先反映在语言上。

（P85）②与陌生人交往的第一步是打招呼。

（P86）
⑵行为文明（P87）①一个人的文明行为反映了他的品德修养②在交往中，最不可忽视、最富有吸引力、最有价值的面部表情是微笑。

3、表达与倾听
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⑴不断加强自身修养，做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人，这样会得到他人积极肯定的评价.⑵要讲文明，有礼貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人，尽可能地多团结同学.⑷要学会倾听、表达，赞美他人
第十二课考试的心情
1、为什么适度紧张是有益的（P95）?
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⑵积极暗示法⑶深呼吸调整法
3、平静看分数
每个人都希望在考试中得到好分数，但不是每个人都能得到理想的分数。

因此我们要学会平静地、正确地看待分数，这样不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全棉发展也有积极
①分数代表什么？（或分数反映什么？）（P101）
分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的
强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距，也可在一定程度上反映一个人的心理素质。

但是，分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现,一个人在德智体美等方面的进步和成绩。

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⑴分数的真假反映了什么？（P105）分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。

⑵什么是诚实？（P105）
诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。

诚实是为人处世的基本原则。

）
①一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。

②对微小错误的放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。

小错误越积越多,对自己的要求就会越来越低，最终会酿成大错，甚
至是违法犯罪。

2、公平的比较
第十四课分数之外的收获1、分数之外的收获
分数是我们一方面的收获，除了分数之外，我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动；在德智体美各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中有不少的收获；有老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水等等。

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