组内反思


1.实验前准备不足。例如在实验前不够细心， 没有将备用塞子打穿，导致实验过程中塞 子打滑未能达到预测的实验次数。 2.器材设备有限。由于学校设备有限，火箭 发射架只能用铁架台代替，导致火箭发射 时会不可控制地晃动，发射角度不能准确 的测量。
总结

本次实验探究活动总体较为成功，即使过 程中少不了磕磕绊绊，但在全组成员群策 群力，共同努力下，还是较为顺利的完成 了预计的实验探究活动，达到了预期的目 标。在整体的研究性学习任务中，组内成 员充分发挥团结协作精神，积极性与参与 度很高。组内成员们在动手动脑中，实践 能力与解决问题的能力得到了提高，体会 到了实验的乐趣。
研究目的

探究影响水火箭各项性能的因素，如水火 箭的竖直升高高度与瓶内水位的关系，发 射轨道对射程的影响等
研究内容及方法

通过实际实验记录数据，分析数据得出结 论的方法来探究水火箭的竖直升高高度与 瓶内水位的关系、发射轨道对射程的影响 等影响水火箭各项性能的因素。
结果预测及成果形式

实验数据 实验照片 论文报告
结构简图
一、水火箭的竖直升高高度与瓶内水位 的关系

我们小组以装水量占瓶体容量的比例为影 响因素，探究竖直升高高度与瓶内水位的 关系 。通过不断改变装水量占瓶体容量的 比例，记录多组升高高度的数据，进而分 析并得出结论。
装水量占 瓶体容量 的比例 升高高度
1/5
1/4
1/3
1/2
2/3
16m
20m
欢迎批评与指正
课题、水推进火箭， 是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年 喜爱的动手、动脑的科普教材。在制作好 水火箭之后，由之而来的是一系列影响其 各项性能的因素的探究问题。所以，我们 小组展开了关于水火箭的实验研究活动。
水火箭概述

水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利 用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾 翼、降落伞。灌入三分之一的水，利用打气筒充 入空气到达一定的压力后发射。是利用水和空气 的质量之比（水的密度是空气的771倍），压缩空 气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作 用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空 中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到 一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。
关于水火箭的实验研究 课题结题报告
2014届10班 2组
组长；王昌明 组员；周升超、刘百顺、齐厚亮、潘月圆 指导老师；高锋熙
课题组成员分工

组长：王昌明 副组长：周升超 整体思路：潘月圆 材料选择：周升超、刘百顺、齐厚亮 产品制作：刘百顺、齐厚亮、潘月圆、王昌明 探究实验：全员参与 材料保存：周升超 开题报告制作：周升超、刘百顺 结题报告制作：周升超、刘百顺、齐厚亮
25m
14m
5m

通过以上数据可以得出，当水量为1/3时，水火箭 飞的最高。由实验结果看出：气压与射程成正比。 这是因为气压越大，喷水的力量越大，水火箭的 冲量越大，水火箭做反冲运动．而在发射水量为 1000ml以上时，水火箭中的水未喷完，由于气压 减小就停止了加速，增加水火箭的重量，使水火 箭受重力影响而提前坠落了。质量越大，所需提 供的动量就越大，当质量一定时，速度越大动量 越大。而提高速度的方法是提高单位时间内的喷 水量。所以，只有当水火箭内的气压与水量适当 时，才能飞地更远更高。