专才比全才更适应社会竞争一辩稿：谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的同学们和对方辩友，大家晚上好。

开篇理论，概念先行，专才是指在拥有广阔基础上在某个领域具有丰富专业知识、熟练专业技能并作出较大贡献的人才，而不是对其他知识一窍不通的窄才。

而全才是指在一定范围内涉猎多个领域但没有自己特色的人才类型。

今天我方的观点是专才比全才更适应社会竞争，体现在专才更符合社会发展需要。

我将从以下三个方面进行论述：1，随着社会的发展，当代社会分工越来越细致明确，要求更高精尖的专业人才。

一个目标广布精力分散的所谓全才，无法强化自己的专业知识，以适应社会发展的需要，将逐渐在社会竞争中失去优势。

反观在某个领域具有丰富专业知识和熟练专业技能的专才则不然，他们能够最大限度地发挥自己的精专才学，在要求专业化的社会竞争中掌握主动权。

2，现代已经进入了知识爆炸的时代，专业知识不断丰富和深化，处于竞争中的人才只有专注才能跟上时代的步伐。

每个人的时间和精力都是有限的，把有限的精力分放到几个领域的研究中的全才，只会疲于四面出击、八方应付，加上专业知识储备不够丰富，难以适应知识更新的速度，而无法走在任一行业的最前端，。

反观全身心投入一个领域的专才，因为专业知识的扎实以及足够精力的投放，可以把握高速更新的知识，不断提升自我能力，从而更好地适应社会的竞争。

3，当代社会的竞争愈演愈烈，从一个行业的人才结构来看，拥有更丰富更精深专业知识的专才可以免掉全才所面临的末位淘汰的风险。

即使全才能在多个行业找到栖身之所，但全才自身能力水平的局限性决定了他们竞争力不足，往往在社会淘汰浪潮中首当其冲。

而专才专注于一个领域，有着自身独特的、难以替代的专业技能，在一个行业里占据高位，这就是核心竞争力。

于是在面对残酷的社会竞争时，具有核心竞争力的专才站在行业的顶端，看着全才面临末尾淘汰仍可以泰然处之。

综上所述，我方坚决认为专才比全才更适应社会竞争。

攻辩:二辩辩稿1 •对方辩友，假如你是一家高级公司软件开发部的部长，你们部门正在裁员，你会选择裁掉一个懂得多方面知识但不甚精通的员工，还是一个具有一定通识基础且电脑技术精湛的员工呢？答：A.裁掉电脑技术精湛的员工。

（对方辩友，我这里所说的软件开发部是一个对电脑技术有很高要求的部门，你作为主管却选裁掉一个电脑技术很高的人才，你是想之后再开培训班培训电脑技术吗？显然对方辩友的回答与我们当今社会的实际状况相矛盾，优胜劣汰不仅是自然定律，更是社会发展所要遵循的规律。

有请对方辩友下一个问题，）B,我会尽量争取把他们都留用。

C,我会把两个人都裁掉，然后招聘既有多方面知识，又有精湛技能的员工。

2.对方辩友，你认为2008年北京奥运会上的十项全能冠军布莱恩。

克莱厉害吗？答：很厉害。

3.那我告诉你“全才”布赖恩？克莱在110米跨栏项目的成绩是13.74秒，你认为他厉害吗？答：当然厉害。

4.那如果我再告诉你刘翔在雅典奥运会上在110米跨栏项目的成绩是12.91秒，你认为和布赖恩？克莱的成绩比较起来是一个什么概念？你仍会觉得布赖恩？克莱很厉害吗？答：当然厉害咯，只相差那么小的差距。

5.那好，对方辩友，我可以明确的告诉你，虽然“全才”布赖恩？克莱和刘翔在110米跨栏项目的成绩仅仅相差了0.83秒，连一秒都不到，但布赖恩?克莱足足能被刘翔甩下6米！全能冠军的这个成绩连奥运会跨栏比赛的决赛都不一定能进入！这说明什么？这就说明全才在面对竞争的时候面对社会优胜劣汰的生存法则，全才更容易面临末位淘汰的困境。

三辩盘问：,1,每个人每天都只有24个小时对么？A，当人们有效地利用好时间，可能会比别人24小时做得更多。

成功的人正是懂得运用好时间，（对方辩友也认同了人的时间精力都是有限，同时提到一个效率问题，但是效率是与专注度有关的，专注，才能高效。

）B,这个问题与辩题无关，胡扯。

（其实这个问题不需要对方辩友回答，我只是想告诉大家，在精力有限的情况下，专注于一个目标，才更能取得成功。

）C是的。

（我只想告诉大家在精力有限的情况下，专注于一个目标，才更能取得成功。

）2，,请问对方辩友，可以一天内完成一篇论文，画上一幅画并写好一份策划书么？,A，我不是全才，我不能完成，所以我可能不能适应社会的竞争。

（可是对方辩友你也觉得你没有那么多精力完成那么多事情，那就请你专注于今晚的辩论，也许你还有一点赢我们的机会呢。

）B，时间如此紧迫，谅谁也完成不了。

（是啊，对方辩友也认识到，时间有限，倒不如专心只做好一件事情，例如比赛结束后留下来和我们好好交流一下辩论技巧，别赶着回去写你的策划书噢。

）C,可以，因为我已经非常熟练了。

（但是我对您的作品的质量表示怀疑啊，有的作家穷尽一生只为创作一幅传世之作，只有专注与精力投放，才会有经得起考验的成果啊。

）D，不行，因为我都不会，但是如果换成别的几样东西我就可以做好。

（我想换成别的几样您也完成不了，因为时间是有限的，三心二意终难成大器啊）E，我不一定要在一天内完成可以分成几天完成。

（对方辩友也承认是在有限的时间里不能兼顾太多，对于我们是事业也是同样的道理。

一个人只有专注与一个事业，才能获得成功。

）,4，,第三代光纤每一条每秒传输的讯息量相当于1900张光碟，而且在未来会以每六个月三倍的速度成长。

请问一个多方涉猎的全才如何兼顾多个领域知识的更新？A,努力一点啊。

（客观事实是，一个人连接收一个领域里不断更新的讯息也需要下大功夫，想要跟上多个领域里的高速发展实在是有心无力啊）A ,专才也做不到啊。

（但是专才可以因为专业知识的扎实以及足够精力的投放，把握高速更新的知识，不断提升自我能力，从而更好地适应社会的竞争。

）B，全才因为知识的融汇才能更好地接收新知识啊。

（正如我方一辩所说的，有限的精力分放到几个领域的研究中的全才，只会疲于四面出击、八方应付啊。

）通过上述问题的探讨，我想专才与全才何者更适应社会竞争的答案已经是昭然若揭了，谢谢对方辩友。

小结：今天我方二辩提出的全能冠军布莱恩克莱和跨栏冠军刘翔之间的比较，是想告诉大家，一个全才纵使可以多方涉猎，却会在与专才的较量中被打败。

正如图所示，社会竞争出现在各个领域，全才确实可以在不同行业谋得其位，可是，就一个行业来看，全才因为面面俱到而无法达到专才的精深，随着竞争的加剧，末位淘汰是生存法则！折纸。

而我方三辩提出了一些被我们忽略的客观问题，那就是，让自己实现多个目标的想法固然美好，每个人的时间和精力都是有限的，顾此失彼是经验教训啊。

而且社会发展带来的对人才的高要求，三心两意无法专注，则无法在社会竞争中立足。

另外关于DNA双螺旋结构的发现是典型的学科交叉的成果，由来自不同学科背景的专才共同合作完成，正体现了社会分工及有效整合的趋势。

自由辩：攻击：第一战场：分工细化，精专人才1,一个企业招聘的时候会说需要一个可以适应任何职位的人才么？（企业招聘向来看重求职人员专业与岗位的匹配程度，正体现社会分工的细化，社会对人才专业要求的提高啊。

）2,为什么我们的本科教育要细分专业，至厅硕士博士专业分化更是细上加细？（因为我们的专业设置以及人才培养要适应社会需要，社会发展需要专业化人才啊！）3,对方辩友，今天微软的软件开发部门高薪招聘IT人才，是要一个精深的专才，还是一个通才呢？4，社会要求高度整合，是将所有资源、能力整合到一个人身上呢，还是通过专才的分工合作整合到一个团队当中呢？（对方辩友显然是太高估一个人的能力了。

）第二战场：有限精力要求专注，才能与时俱进1,付出与收获是成正比的么？分散的精力是不是只能得到一个分散的结果呢？2，当您手中有两个指向不相同的罗盘时您会不会失去方向呢？（有两个以上目标等于没有目标，把目光分别投向不同的目标时，无法高度专注，也就无法获得最后的成功。

）3，“好钢用在刀刃上”，精力应该投放在专一的事业上才能取得事半功倍的效果，对方辩友认同么？4，新的科学知识大约每两年就会增长一倍，而且进入新世纪，许多学科的知识更新周期已缩短至2〜3年，在知识爆炸的时代，全才如何兼顾各个领域知识的更新呢？5,戴尔*卡耐基通过调查研究得出一个结论：“年轻人事业的失败多归结精力的分散，没有专注，就没有成功”，对方辩友怎么看待？6,对方辩友，你如何要求一个人才接收IT行业高速更新的技术，跟上医学领域的尖端发展, 同时还是个拿诺贝尔奖的化学家呢？（知识更新速度太快，在每一个行业的人才压力及任务都太重，要想走在最前端，实在无暇顾及他方。

）7，,第三代光纤每一条每秒传输的讯息量相当于1900张光碟，而且在未来会以每六个月三倍的速度成长。

请问一个多方涉猎的全才如何同时接收多个领域高速更新的超大容量的信息？（如果我盘问没问，自由辩就可以用。

）DNA第三战场：核心竞争力，末位淘汰。

1,一个多方涉猎，却业不精专的全才，是不是很容易在与高精尖的专才的竞争中被淘汰掉呢？2,专才有其内在的，独特的，难以替代的核心竞争力，是不是更能在社会竞争中处于优势呢？3,—个全才能不能在他涉猎的领域中都是行业顶尖人才呢？（若有一项是顶尖，那就符合我们专才的定义，予以肯定，若不是，也就说明，全才会处于社会人才结构的底层位置，随时面临着末位淘汰的危险。

）防守：1，为什么取消文理分科，弄大小综合？（为了让我们在高中完成通识学习，为进入高等学校进行专业学习做好准备啊。

）,2，为什么有个通才教育？（通才教育的英语原文是General konwledge其实是通识教育，全才专才都应该去接受的基础性教育啊。

）3，倡导全面发展（学习基础知识，培养基础素质，是为专才进入社会竞争打下基础。

也主张中国特色啊！）4，为什么会有双学位？（广厦集团人力资源总监的王群峰博士认为，是不是双学位，企业并不看重，关键点在于专业和岗位的匹配程度。

人与岗位的合理匹配永远是人力资源追求的理想状态，是一个无穷逼近合理的过程，大学四年的教育连一个专业都无法精深，更别说第二专业了。

而且报读双学位的本科学生很大一部分都是盲目跟风以为多了一个学历就多一份保障，却没有正确认识自身情况。

调查结果表明，35.3%的人认为社会对双学位认可度不高”同时一些高校的双学位存在滥竽充数的现象。

80.9%的双学士只是可以多一个文凭，好找工作，并没有潜心学习）5，创新发生在学科交叉领域，产生于交叉学科和边缘学科之中。

这一点专才固守本位，难以做到。

各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透（专注于一项事业时，思维会高度集中，触觉也会特别敏感，而这是创新的前提。

而且，不同领域之间专才的合作，同样可以有对方所说的学科交叉领域的创新成果。

）源自斯坦福大学开张于2003年的克拉克中心开展学科交叉的研究，每一个实验室至少配备两名来自不同参与领域的科学家。

6，专才有固定思维，容易陷入保守僵化境地。

（医生有医生的思维，作家有作家的思维，其实，这就叫做学科特色，独特的思维，别人无法超越。