教师专业发展现状问题的调查问卷尊敬的各位教师：为了对新课程改革中教师专业发展情况进行研究，以期真实的反映教师的需求， 特制定了此问卷。

希望得到您的真实回答，表示感谢。

填写方法和要求：1:填写前先看清楚每种类型的题，选项是怎样要求的。

2填写每一组题时，不应急于选项，要对几个选项都仔细阅读之后再确定选择哪 一项。

填写符号一定要写准位置。

3如果是多项选择一定要排好顺序。

、基本情况（在符合你的情况上划 0”4—6年 7—18年 19— 30年30年以上 研究生 所学的专业： 所任教学科：荣誉称号：二、专业思想请您对下列各题单项选择或多项选择。

选择的方法用A 、B 、C 、D 、E 、F 表示。

多 项选择排顺序）---- 我对教师人生的看法1、我的从教理由（）A •迫于无奈（教师工作虽神圣伟大，但并非我人生职业的最佳选择，如今我也不 是很安心，凑合着干吧）B •随吾所愿（从小就喜欢教师这一行，这是我人生最佳选择）C •从不喜欢到热爱开始从教并不如愿，但从教时间长了，有了专业经验，和学 生建立感情，现在很青睐这个岗位）D. 教师岗位的魅力（教师的岗位不仅文明干净，而且有寒暑假。

特别是近年教师 的经济社会地位在上升）E. 教书育人工作神圣而 伟大。

F. 还想说点什么？2、 从教以来，你最满意的是（填序号）（）；最稠意的是（） A •教师收入 B 。

教师的社会地位和声望C 。

自身业务能力D .学校氛围及人际关系E 。

教师假期F 。

其它3、如果让你从新选择职业，你还会选择当教师吗？（） A •没想过 B 。

会C 。

不会请说明1-2点理由好吗）性别：男 女 带班情况：做班主任 任职情况：高级职称 不做班主任中级职称初级职称教 龄：3年以内 最高学历：大专本科（二）目前我的工作状态（注意：多项选择有顺序）1、我的工作出发点（ ）A •为了谋生（当教师就是我的谋生手段，给多少钱，干多少活，其它我不想）B. 为了事业（我认为收入是一方面，收获也是一方面，我把工作当成了事 业，追 求人生价值、成就感。

当然这样干一定也很辛苦）C •为了快乐（我觉得每一天与学生在一起，和同事在一起，在集体中生活，能展 示自己，很充实，有成就感，虽然辛苦一点，但很快乐）D.为了提高（教师工作与知识文明打交道，一方面能提高学生，一方面很提高自己，当教师从政的不也很多 吗）F .你还想说点什么？（ ）6你认为影响当前教师工作状态的因素是（A •对教师职业不热爱B 。

工作责任心不强C 。

对学生缺少爱心D. 从事第二职业，花费精力E 。

安于现状，不思进取 F 。

其它（三）我的教育教学观1、 您认为影响教师教育教学效能的最重要的因素是（ ）A .教育观念B .教学能力C •师德D .专业知识E .教师教育信念F .其它2、 教师的职业使命中哪个最重要（ ）A .教知识B .教方法C .教做人D .培养兴趣E .培养习惯F .其它3、 我怎样看学生发展（ ）A .学生成才与否主要看天赋（学生成不成才完全取决于学生的自身，即他得是那 块料，不是那块料，怎么教育也白费）B .没有教育不好的学生，只有不合适的教育（我们对学生的潜能意识还不够，对 于有些学生我 们好没有找到适合他 们的教育方法，做教师应该更深入地研究问 题）C. 顺其自然（我们既不能把学生看低了，但也不能夸大教育的作用）D. 你还想说点什么？（）4. 我怎样看教学工作（2、 目前我的工作心情（ A •愉快 B 。

痛并快乐着C3、 目前我的工作积极性（ A •积极进取 B o 一般4、 我的积极性的发挥程度（A .八成以上B 。

五—八成 5、 我的最大压力（ ）」般 D 。

无奈E 。

很烦恼）C 。

得过且过 ） C o 不到五成D 。

时高时低） A .来自升学。

分、分、分小命根 B 。

学生比以往任何时候都难教 C .社会对教师要求越来越高 D 。

同事之间的竞争 E 。

单位的各种要求A . “以教定学”（为什么要发挥教师主导作用，就是因为教师先于学生学习一步。

教师了解把握课程标准、教材。

教师有教学经验，所以教学必须以教定学）B •以学定教”（学习时学生的事，教师起引导、组织、指导作用，要发挥主体作用，要以学生学为出发点和归宿）C.以教定学”和以学定教”同等重要D.你还想说点什么？（）三、专业知识（注意：多项选择应排顺序）1、对自己学科知识掌握（）A .足够了B。

略显不足C。

明显不足2、对《课标》的理解把握（）A .我手里有课标》B .什么是裸标》？我从来没看见C•现在我对裸标》的理解和把握还是相当熟练的A说实话，现在我对裸标》的学习还没达到真正的全面的理解和准确的把握，有些地方还处于一知半解状态，教学有很大的盲目性。

A.因为我对课标》的了解还有限，所以教学上还基本依据教学大纲来上课。

F.你还想说点什么？（）3、对教材的理解驾驭（）A.千重要万重要，理解教材最重要，我对新教材的理解把我的比较好。

B .目前我对新教材的理解和把握还谈不上熟练和深刻，更谈不上创造性使用。

在学校里，能对教材理解全面而深刻和创造性使用的人，只能是少数。

C.有一部分教师过不了新教材这一关。

他们不仅谈不上如何按新课标精神落实课程目标，知识还有经常讲错的时候。

他们的学科知识是残缺的。

D.你还想说点什么？（）4、我的专业知识结构（1）专业知识结构的拓展（）A .局限教材，除了一本教科书，一本参考书，我没有时间，也没有机会去学习其他东西。

B .胃经常拓展知识面，学校有图书报纸杂志，还有电脑能上网，阅读很方便。

C.我个人自费订学科杂志一份以上。

D.我自己有电脑，经常利用电脑学习审阅资料和备课E.其他（2）在专业知识结构方面，你最欠缺的是哪一项？（）A 与所任教学科相关知识B 教育学、心理学知识C 中小学生身心发展知识D 教育理论和教育科学知识E 教学法方面的知识（）四、专业能力（注意：多项选择应排顺序）（一）备课教学设计能力1、我对理解感悟教材（）A 大多数情况能准确恰当的理解教材，理清脉络，抓住重点、难点和关键B比较表面，经常很难挖掘出教材的深度和广度，不容易抓住重点、难点和关键C 一般总要借助参考书，或向别人请教才能很好的理解教材D 你还想说点什么？（）2、在组织处理教材上和教学设计上（）A 因为时间和能力上的原因，我写一般教案多数情况是搬优秀教师现成的，简单改一下B我能独立的组织教材、设计教学过程和方法。

一般在教学设计之前我不去看别人现成的东西，或者不去请教别人等。

我设计完了再去看别人的C如果非要让我独立处理教材、设计教学过程和方法。

一般只能是照本宣科，教学设计业很简单肤浅D其他3、教学设计中遇到的最大的难题是（）A 三维目标不知怎样确定B 不知如何处理教材C 不知如何选择教学方法D不知怎样去激发学生的学习兴趣B 不知怎样设计课堂结构（教学环节步骤）C 你还想说点什么？（）一一一新课程组织课堂学习A 因为受应试教育的影响和限于自身能力的原因，我基本还是沿袭过去教师讲授和灌输为主是教学方法。

我认为在应试教育下，这也是至今最有效的方式。

B自主、合作、探索”勺教学方式我尝试过，但效果并不好，意识浪费时间，而是考试以考知识为主；三是也找不到最佳的教学方法，所以我现在基本放弃不用C 不能说我没有接受课改以来的一些教育思想理念，我觉得很多方面是很好的。

只是受应试和教师能力的影响，不能很好落实，课改以后我的一些教法已经有所改变，而且我现在还在继续探索D 你还想说点什么？（）（三）在教学素养方面你感到有欠缺，迫切需要提高的是什么？（）A 新课程下的课堂教学评价能力B 板书设计能力C洞察学生，与学生的沟通协调能力D 现代教育技术能力E驾驭组织管理学生课堂学习能力F 你还想说点什么？（）（四）假如教师有三种类型，他们的比例（%）应该是（估计值）A 知识残缺灌输型（过不了教材关，限制了学生的发展）占学校的比例（）B 知识传授型（能较好传授知识，也能兼顾发展学生的智能，但还是以知识教育为主）占学校的比例（）C 智慧开发型（以知识传授为载体，重在开发潜能，启迪思维，指导方法，发展智慧和创造力）占学校的比例（D 你认为还有什么情况？（五、专业成长（注意：多项选择应排序）1、你怎么看影响教师成长的因素（）A 环境的影响大于教师自主成长B 教师自主成长大于环境的影响C二者同等重要D你还想说些什么？（2、你怎么看教师的成长动力（）A 个人热爱教育事业，爱学生，感到做教师是一件非常有意义的工作B 学校考评压力，教不好既无奖金，又无面子，学生还看不起C 从现实中发现，只有通过专业的进步才能为个人的晋升提供台阶D 学校领导的不断关心、促进和示范（尤其是校长）E 迫于同行之间的竞争压力F 保住饭碗以免以后下岗3、你认为阻碍你发展的主要障碍是（）A.摆脱不了应试教育的影响B •找不到适合自己发展的目标、方法和方向C.单位不十分重视教师的成长D.教师管理制度不够科学健全E.资源匮乏F ．其他4、影响你专业成长的学习时间和精力的有（）A 课时多（每周节数）B 考试批改辅导占用时间长C 应付各种检查D 无效的重复性劳动E 备课和自主学习时间明显不足F 你还想说点什么？（5、你有写教学反思、日记、随笔的习惯吗？（） A 从不B 偶尔C 经常D 一直这么做6、你会利用互联网学习吗？（）A利用的比较好B能够利用C还不会上网7、你比较喜欢的学习方式有（）A 专家讲学B 听课评课C 研讨交流D 案例分析E 问题诊断F 上公开课G 你还想说点什么？（8、参与科研情况（）A 参与过科研活动，收获很大B参与过科研活动，收获不大C 教科研活动纯属扯淡，我从来不相信也不参与那些活动D 你还想说点什么？（9、你对学校开展的各种校本研修的态度是（）A赞同，因为收获大B 不赞同，因为加重负担，而收获不大C应该坚持但必须要很好改进D 你还想说点什么？10 为了加快教师专业成长，作为校长，你对各种教研和培训活动有什么要求和建议，针对这次培训，在教师队伍建设方面你想获得哪些知识。