乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（ ）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
全文讲了一个什么样的故事？ 讲述了在( )前夜，保罗偶然结识
了一个生活贫困的( 中，(
)，在短暂的相处 )
)。
)的言行强烈地震撼了(
心灵，使他深深体会到(
• 文中出现了哪些人物？
• 他们都给予了别人什么？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？ 哪些内容让你感动？（学生自由说）
师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号
给予 湿润
圣诞 喜悦
羡慕 不由自主
这篇课文主要讲了一件什么事？
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩 （ 坐上自己的新车 ） 男孩要求保罗 腿有残疾的弟弟） （把车开到自己家门口 ） 男孩背出（ 来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的 弟弟（坐上自己的新车 ） 保罗体会到 （ “给予是快乐的”）
这个夜晚，保罗从内心里感受 到，给予是令人快乐的。
小结：
因为爱，他们无私的给予，他们获得了快乐。其 实，在我们的日常生活中，我们会不时的体会到这种 给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶 的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……
爱，是离别时一个暖暖的拥抱。
爱，是伤心时一句安慰的话语。
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• “先生，这是你的车吗？” • “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼 物。” • “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用 花一分钱？” • “哇！我希望……”
男孩却说：“我希望自己也能当 这样的哥哥。”
A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这 样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也 能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令 人感动，他不是想着获取而是想着给予。
• 小男孩不是（ 获取 ），而是 （ 给予 ）
第二次误解：
• 默读第6-11自然段，划出产生第二次误解 的原因。
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
给予:付出，给别人什么
得到什么东西，往往是快乐的； 可付出给别人什么，又怎么会是快 乐的呢？
思考：课文向我们讲述了一个怎样 的故事？
那就让我们认真读课文，读 了一遍就举左手，带拼音的生 字词多读几遍。
提示好的读书方法。（投影： 读、思、圈、注）。
24
给予是快乐的
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
圣诞节
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
第一次误会
• 小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？ 误解的原因是什么？自由阅读课文第1-5自 然段，找找令保罗产生误解的原因。
原因一摸
原因二衣
原因三睁
对话
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
• 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然 是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟 放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。
• 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然 是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟 放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
保罗原本以为小男孩是想炫耀一下， 但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟 一个希望。对于脚有残疾的人来说， 最大的痛苦是不能和正常人一样行走 自如，来去自如，而小男孩要给弟弟 买一辆新车，对弟弟来说这是最大的 幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟 的关爱之情。）
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。
爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。
爱, 是受伤时的一个（创可贴）。 爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。
爱 ……
同学们，你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗？
我也曾因为（ 而感到快乐！ ）
赠人玫瑰，手有余香！ 帮助别人，快乐自己！ “给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地 打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我 们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优 秀品质。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
• 我希望能当这样的哥哥。
• 小男孩不是（ 炫耀 ），而是 （ 关爱 ）。
B 小男孩说的那一番充满爱 心的话真让人感动，谁能念 这一段话？ （指名读、挑战读）
拓展：你觉得小男孩想 向弟弟描述的新车是怎样的？ 多么坚定的承诺，多么美 好的愿望！相信小男孩会在多 年后实现自己的梦想。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。