第四部分关于杂种子一代的分析： “凡是那些性状，它们在杂交时完全传给后代，或者 是几乎不变，因而本身就造成杂种的性状的，就称 为显性的，而那些在这种过程中潜伏起来的，就称 为隐性的。“隐性”这种说法得到采用，是因为用 它所表示的性状在杂种中退出或完全消失了，但是 在它们的后代中又仍然重新出现，没有改变，就像 以后所要说明的一样。”
六 表现型与基因型
❖基因型是决定表现型的主要因素 。 ❖基因型相同，表现型一般相同。 ❖表现型相同，基因型不一定相同。（举例） ❖在相同的环境中，基因型相同，表现型一 定相同。（举例）
他的简短论文，《植物杂种试验》，正如Curt
Stern所出色描述的那样，“是人类思维所取得的伟大
胜利之一。它不仅是宣告了通过新的观察和试验方
法发现了重要事实。更确切地说，在最高级的创造 性活动上，它将这些事实以概念系统的形式呈现出
来，这就使之具有普遍意义……（孟德尔的论文）将
作为科学试验和对数据资料的深遂理解的范例永世 长存”（Stern and Sherwood，1966）。
孟德尔的实验
第一个试验中15个植株有60次的受精 第二个试验中10个植株有58次的受精 第一个试验中10个植株有35次的受精 第一个试验中10个植株有40次的受精 第一个试验中5个植株有23次的受精 第一个试验中10个植株有34次的受精 第一个试验中10个植株有37次的受精
纯合子和杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的 个体，如基因型为DD或dd的个体
金鱼草的花色遗传
达尔文
根据“混合学说”，生物的性状黑加白得到后代 灰，灰加灰出现的后代次灰，依此类推，性状 越来越单调，不存在很多可供选择的性状，因 此没有物竞天择的物质基础。所以，达尔文急 需遗传学说为进化论提供解释和支持。但是， 遗传规律在他眼皮底下溜过去了。
孟德尔
天生的才能， 青年的果断， 壮年的坚持， 在困难中成长， 以放弃获得条件， 在失败中得机遇， 最终在有限的环境做出了超越时代的发现。
必修2 遗传与进化
第一章 遗传定律 第一节 基因的分离定律
❖遗传学之父——孟德尔
工作成就： （1）提出遗传单位是遗传因子
（基因Gene）
（2）发现两大遗传规律 基因的分离定律 基因的自由组合定律
（Mendel,1822-1884）
一、孟德尔的豌豆杂交试验
1.实验材料：豌豆 2.实验方法：
人工杂交技术 去雄 套袋 授粉
杂合子：由不同基因的配子结合成合子发育成的个体， 如基因型为Dd的个体
纯合体能够稳定地遗传，它的自交后代不 会再发生性状分离；杂合体不能稳定地遗传， 它的自交后代还会发生性状分离。
“象在分别的荚里一样，在分别的植株中性状的分配也 有变异，两组试验中的头10个个体可以作为说明。”
孟德尔的实验结果及其分析
孟德尔的这部分实验的目的和结论——
性状
在F3表现显性:隐 在F3完全表 现显 F3株系 性=3:1株系数 性性状的株系数 总数
种子形状 372(1.93)
193(1)
565
子叶颜色 353(2.13)
166(1)
519
豆荚形状 未熟豆荚色 花着生位置
植株高度 花色
71(2.45) 60(1.50) 67(2.03) 72(2.57) 64(1.80)
显性性状：在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本
的性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本
的性状叫做隐性Biblioteka 状。性状分离：在杂种后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎） 的现象，叫做性状分离。
11
三、解释（提出假说）
①性状是由遗传因子控制的。控制 显性性状是显性遗传因子，用大写 字母表示；控制隐性性状是隐性遗 传因子，用小写字母表示。
测交：让杂种子一代（F1 ）和隐性纯合子杂交，用 来测定F1的遗传因子组成叫测交 。
结果：共64株测交后代， 30株是高茎，34株是矮 茎，两者接近1：1预期比。
7对相对性状测交实验结果 均接近1：1，肯定了假说。
五、分离定律的实质
在生物的体细胞 中，控制同一性 状的遗传因子成 对存在，不相融 合；在形成配子 时，成对的遗传 因子会发生分离 ，分别进入不同 配子中，随配子 遗传给后代。
29(1) 40(1) 33(1) 28(1) 36(1)
100 100 100 100 100
26
F2表现 型株数
黄圆 301
黄皱 96 绿圆 102 绿皱30
F2自交验证，分别统计F3
实验结果：统计F3 性状分离比 株系数 比例
全部黄圆
38 1.15/16
3黄圆:1绿圆 65 1.97/16
3黄圆:1黄皱 60 1.81/16
孟德尔的成功秘诀！
1.正确选用试验材料。 2.由一到多、简到繁的研究方法。
单因素 多因素 一对相对性状 两队或以上相对性状 3. 应用统计学方法对实验结果进行分析。 4. 科学地设计了试验的程序： 数据分析 提出假说 设计实验 验证假说。
通过对这一内容的学习，我们要懂得，任何一项科学成果 的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需 要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。
二、一对相对性状的遗传试验
杂交实验和常用符号 P ：亲本
♀ ：母本 ♂ ：父本
× ：杂交 × ：自交
F1 ：子一代 F2 ：子二代
一对相对性状的遗传试验
思考：
1.为什么子一代中只表现高茎，另一个亲本的性状矮 茎是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？
2.F2中约 3 ：1 比例是不是巧合呢？
相关概念：
9黄圆:3黄皱: 3绿圆:1绿皱
138
4.17/16
全部黄皱
28 0.85/16
3黄皱:1绿皱 68 2.06/16
全部绿圆
35 1.06/16
3绿圆:1绿皱 67 2.03/16
全部绿皱
30 0.91/16
推测F2 基因型 YYRR YyRR YYRr
YyRr
YYrr Yyrr yyRR yyRr yyrr 27
②在生物的体细胞中控制性状的遗 传因子都是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞－－配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子。
三、解释（提出假说）
④受精时，雌雄配子随机结 合，于是合子中的遗传因子 又恢复成对。 显性遗传因子(D)对隐性遗传 因子(d)有显性作用。所以F1 表现显性性状。
四、对假说的验证