范文 ：《我喜欢的一件物品》
我喜欢的物品是一个玩具——布娃娃。是我过生日的时候姑姑送给我 的礼物。 这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，弯弯的眉 毛，两个大大的辫子，可漂亮了！ 布娃娃不仅漂亮，还能与我友好相处。有一次，我生病了，妈妈把我 送迚医院。我在医院里十分寂寞，每天打完点滴就没事干。妈妈把布娃 娃带到医院里，我总能看见她那可爱的样子，我的心情好了许多。等我 病好出了院，妈妈就把我送到学校去上学。傍晚放学回到家，妈妈总是 先让我写作业，等作业全部做完才可以吃饭，我只有乖乖的听妈妈的话。 可是老毛病总也改不了，那就是做作业的时候，精力不集中，老爱做小 动作。我一回头，看到了我心爱的布娃娃，她眨巴着水汪汪的大眼睛， 好像在批评我似的：“小主人，做事要专注，不能三心二意的。”我就 立刻低下头认真写起作业来。因此，我非常感谢她。 布娃娃不仅是我最忠实的朋友，而且在生活上不起眼的小事中提醒我， 帮助我，让我懂得了道理。 我喜欢我的好朋友——布娃娃。
3.状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动， 还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
例文： 夜晚，我心烦意乱睡不着觉时，只要把它的左 耳朵按一下，它就会唱着动听的安眠曲，让我迅 速迚入甜蜜的梦乡。半夜我突然醒了，想看看几 点钟时，就只要把它的左耳朵轻轻的拧一下，它 马上会发出柔和的亮光，这时，我就可以看到几 点钟了。由于我对它爱不释手，所以不管走到哪 里，我都喜欢带着它，它就像一个忠实的小伙伴， 形影不离的永进跟在我身边！
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1.可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的 一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的 形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
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2.按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的， 所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
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3.写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4.以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 5.托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者 的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求 等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力， 在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。写作Biblioteka 学—状物篇小朋友， 喜欢我吗?
来乘凉呀 ~~！！
什么是状物呢？？
我最讨厌的 东西是：胖 胖胖，小朋 友你呢？
答案是：
所谓状物，就是具体、形象地 对某个物体或动物、植物的 特征、形态、色彩、质地的描写。（由 于不同的物有不同的特点，所以状物的 方法也不一样。）
（一）怎样写物品 《我的闹钟》
1. 抓住特征
从大小、形状、颜色、质地、“外貌”等方 面，对所写的物品仔细观察。 本段写了闹钟的
哪些方面？
例如：小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器 猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖， 一双白白的大眼睛下面，长着一个黑黑圆圆的 大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副 憨态可掬的样子，十分可爱。
2.按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写。 问题：文章按什么顺序写？你觉得作者写的好吗？ 为什么？好在哪里？ 例文：机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数 字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟， 时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老 四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一 圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了 一下，它们三兄弟就这样有觃律地在表盘里相聚、分 散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转 去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不 情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动 不动的坚守在自己的工作岗位上。
（二）怎样写动物
一，写外形，观察小动物（包括昆虫）的外 形，一般是写小动物的静态。在观察时， 包括颜色、长相、个头。 2.要抓住特点，不能面面俱到什么都写。 3.是按顺序：先整体一再局部一最后整体。 概括写整体，具体写局部，用总分关系的句 群。 4.为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象， 恰当地运用比喻。特别要注意提醒大家使 用“像——”、“犹如——”、“仿佛— —”等喻词。
（三）怎样写植物
• 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花 草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物 写成作文，很多同学却感到很难，有的觉 得无话可写，有的三言两语就写完了。怎 样才能写好植物呢？首先，写前要细心观 察所写的植物，并做观察记录。观察时， 先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、 枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到 的详细情况记录下来。其次，安排好写作 顺序。
2.写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活 习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃 食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何 筑巢、休息的情况，等等。 • 小动物也感情、情绪，这要靠我们从它们的叫声 和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就 能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱， 实际上也就写出了小学生自己的感情。