旗杆 的顶部 安装了
一种 简单
的 机械，
滑轮
．轴
带凹槽的轮
滑轮 主要部分是能绕轴转动的轮子
滑轮的定义：周边有槽， 能绕轴转动的小轮
起重机吊臂上的滑轮
尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到 高处，你有什么方法？
细线
滑轮 钩码
铁架台
动滑轮和定滑轮
你使用的哪种方法？这两种方法有什么不同 呢？
动滑轮
、F3，则三个力大小关系是 （ D）
• A．F1最大
B．F2最大
• C．F3最大
D．一样大
寻找支点
使用动滑轮为什么可以省力？
F 动滑轮实质：
2r 动力臂是阻力
O
r
臂2倍的杠杆
G
• 2、图1中A是__动__滑轮。利用这样的装置把物 体举高，用力的方向应向_上___（选填“上”、 “下”）。如果用26牛的拉力，匀速提起50牛 的物体，不计绳重和摩擦，滑轮 A重2 牛 。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动 __4__米。
例题反馈：
2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升
重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及
B 摩擦，其中用力最小的是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3
D．F4
中考连接
（09山东淄博）如图所示，用滑轮组匀
速提升物体A时，弹簧测力计的示
数为 5.4 N，如果不计滑轮重和
摩擦，物体A的重力为 16.2 N。
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作 方便，但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力 的方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组 合起来使用，把它们各自的优点结 合起来，这样就组成了滑轮组．
小组讨论
由一个定滑轮和 一个动滑轮绕成滑轮 组有几种绕法?
G
经行实验收集数据
使用滑轮组提升物体 （匀速）
中考连接
（09山东临沂）.如图所示，用滑轮 组将重为900N的物体匀速提 升2m，不计摩擦和滑轮重， 所施加的拉力F=__3_0__0__N，
绳子移动的距离S = __6_ m
分析探究F与G及G动关系：
F：作用在绳子自由端的拉力 G：被提升的物体的重力 G
F 动：动滑轮自身的重力
G动
G
h
36
WWW第2题：变形的滑轮组
定滑轮
定滑轮
动滑轮
轴固定不动的滑轮 轴随物体一起运动的滑轮
（09温州）下列各图中利用了动滑轮
的是（ D
）
这两种方案有什么共同点和区别
都
使
物 体
共同点
向
上
运
动
思考
区别
通过实验科学探究
提出问题：研究使用定，动滑轮将物体竖直向 上提升过程中，用力大小、方向，移动距离与 物重、物体上升距离之间的关系。
10.2 滑轮及其应用
人类与动物的一个较大 区别是人类制造了工具， 并且懂得用工具去改变 我们的生活改变我们的 世界，因此有了21世纪 伟大的今天
庄严的一刻
大家对这一现象有没有疑问？
五星红旗是向什么方向运动的？ 向上 旗手施加给五星红旗的力向什么方向？ 向下
为什么力的方向与运动方向相反红旗 还可以顺利升起呢？奥妙在哪？
物
S=2h 物体上升 的距离
实验结论：动滑轮可以省一半力，但费一 倍距离，不能改变力的方向。
动滑轮 忽略绳子与动滑轮， 定滑轮之间的摩擦 力，考虑动滑轮的
F拉=1／2（G物+G动滑轮） 重力
S=2h 物体上升
的距离
实验结论
使用动滑轮可以省一半的力，但浪费 一倍的距离，不可以改变力的方向
1
F= G物+G动（忽略摩擦）
2
S绳=2h物
h
17
可见，滑轮也是杠杆
根据杠杆的种类的特征，和动、定 滑轮的特点，动、定滑轮分别属于 哪一类型的杠杆，为什么？分别找 出动、定滑轮的五要素。
使用定滑轮为什么不省力？
rr O
F
G
定滑轮实质 是一个等臂杠杆
（ l1=l2 ）
练习：
• 1、 如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重
物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2
很轻松地就 可将两木棍 拉合拢
说明使用滑 轮组可以省 力
2：滑轮组
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动
滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几
分之一。即
F＝
1 n
f
N F
. T
f
G
如图所示，拉力F的大小等于＿F＝＿＿13 ＿f 。
实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑
（其中G物为物重，G动为 动滑轮的重力））
S绳=nh物
（其中S绳为绳子自由端移动的距离， h物为物体被提升的高度）
绳子根数（n）：与动滑轮直接接触的绳子根数
（2）滑轮组绕绳方法：根据n来判断：偶定奇动，由里向外
例题反馈：
1. 如图所示，物重100N， 不计摩擦、绳重及动滑 轮重，求拉力F的大小。
解：F= —G2 =50N
猜想与假设 制定计划设计实验
弹簧测力计测量物重和力的大小 尺子测量力移动的距离和物体移动的距离
进行实验收集数据
定滑轮 使用定滑轮提升物体 （匀速） 拉力F 物体上升 绳端（拉力作用
F =G 物重G 大小 方向 拉
距离h
（物cm)
点）移动距离s (cm)
S=h 物体上升 的距离
实验结论：定滑轮不省力、不省 距离，但能改变力的方向。
轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
F＝
1 n
G
思考题：在左图所示的滑轮组中，
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F
F＝
1 5
G
G/
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力
F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G/)
G
巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿1＿00＿N。（不计摩擦）
滑轮组 拉力F 物体上 绳端（拉力 与动滑
F =1／nG 物重 大小 方向
G物G滑轮
拉
升距离h 作用点）移 （cm) 动距离s
(物cm)
轮相连 的绳子 段数
S=nh 物体上升 的距离
与
实验结论：滑轮组动可滑以轮省力，但费n倍
距离
相连的绳子段数
实验结论
（1）在不考虑摩擦的情况下
F G 拉=
Hale Waihona Puke 1 n物 +G动
实验结论
使用定滑轮不省力，不省距 离，但可以改变力的方向
F拉=G 物 S绳=h物
h
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经行实验收集数据
使用动滑轮提升物体 （匀速）
拉力F
动滑轮 物重
G物G滑轮
大小
方向
F =1／2G 拉
物体上升 距离h
（cm)
忽略动滑轮的重力
绳和端绳（子拉与力动滑作轮用， 点定）滑移轮动之力距间的离摩s擦
(cm)