南通纺织职业技术学院
《中国工艺美术史》教学大纲课程代码：总学时：24
适用于面料/染织设计、家纺艺术设计专业
设计艺术系面料艺术设计教研室修订
年月日
《中国工艺美术史》教学大纲
课程代码总学时24
一、课程的性质和任务：
1．《中国工艺美术史》是面料艺术/染织工艺的一门专业必修课程，课程以理论知识结合图片讲解为主要的教学手段。

2．通过本课程的教学，使学生能够对中国传统的工艺美术有一定的了解，让学生在中国传统的文化中汲取创作灵感，从而更好的为面料设计生产服务。

3．本课程是一门实践性，创造性，自主性较强的课程，故引导培养学生艺术审美能力尤其重要。

4．课程应涵盖中国青铜器发展史、陶瓷发展史、历代织锦等知识结构模块。

二、课程目的及基本要求
1．了解中国传统文化和工艺美术发展史。

2．清晰了解各个时期工艺美术发展特点。

3．掌握各个时期工艺美术的造型构成形式。

4．理解具有代表性的工艺美术作品的审美价值。

三、课程的教学内容和基本要求
教学内容的确定原则：
教学内容按《中国工艺美术史》（田自秉著），上海东方版社，另配优秀工艺美术图片若干。

学习中国工艺美术史首先应对中国的历史文化有一定的了解，此门课程是纺织美术基础的后续课程。

以理论学习为主，分析各个时期工艺美术发展特点，欣赏图片资料为原则，并采取分组讨论的方法，充分培养学生对中国传统文化有较为深刻的理解。

2. 教学基本要求
教学基本要求是对教学内容中列出的知识点、技能点、实践项目，在教学实施过程中应达到培养程度的定性描述，按不同目标要求由高到低分为四个层次：A、B、C、D。

A——知道、了解。

对教学内容有感性的、初步的认识，能识别它。

B——领会、理解。

对概念、规律、基本设计等达到理性的认识，在教师的指导下能顺利完成基本设计。

C——掌握、运用。

一般的说，是在理解教学内容后深化的表现，通过练习，形成技能，能灵活多变加以运用设计。

D——熟练运用、灵活运用。

能综合运用知识解决问题，综合运用技能进行熟练的操作或小规模技术设计等，达到熟练、灵活程度，从而形成能力。

1. 以理论学习为主，探究式为主要教学手段，训练学生的理解能力；培养学生的艺术鉴赏能力、动手能力和独立构思能力，以现代多媒体式分析中外优秀作品。

教学应根据学生的美术基础差异，创造力的差异，推行个别辅导的方法，开发学生的创造潜能。

2.提供资料目录及网址便于学生资料的收集准备及作品欣赏。

3.课堂以教、学、练为主，大量作业课后完成，不定期课外辅导。

4.根据学生特点，引导其鉴赏审美定位。

六﹑考核办法
1. 考核内容：重在对工艺美术理解能力的考察，能否独立完成主题系列的论文撰写。

2.考核项目：理论实践考核为主。

3.考核形式：平时考核，作业及分组讨论。

专项考核期末考核：指定主题的论文撰写、要求和评分标准。

4. 考核方式：考试或考察。

5. 成绩评定方法：理论作业占30%
综合能力占30%
考试占40%
考查成绩评定方法：理论作业占30%
综合能力占20%
参赛实践活动占20%
七﹑有关说明
1. 强调实用性与艺术性相结合原则。

2. 作品在加强艺术形式美感的同时，强调内容与设计揄扬的同一性。

3. 课后收集相关资料。