通过欣赏，感受、认识和评述古今中外的美 术家在艺术作品的信息交流语言方面的不同 特点，认识美术家在进行艺术表现或与他人 进行艺术信息交流是的艺术语言。
•静物（水彩） 杜飞（法国） •杜飞(Raoul Dufy 1877～1953年)生于 法国北部港都勒阿弗尔。 •他作画先从印象派入手，后来又尝试 立体派的绘画，最后加入野兽派青年画 家行列，擅长风景画和静物画，留下许 多杰出代表作。 •这里选编的是一幅他后期的水彩画， 色彩和画面充满童真趣味。
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在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“印象主义”画派着力于光影，色彩变化的探索，色 彩成了他们最主要的艺术表现语汇。
静物（油画，1890——1894）（法国）塞尚
曼陀林和吉他（油画，1924年）（西班牙)毕加索
•单独的造型要素只有经过合乎逻辑的组 合，才能构成有审美价值的艺术形象。
扎辫子的少妇（油画) （法国）雷诺阿
戴帽子的夫人(油画）（法国）马蒂斯
蒙娜丽萨（油画，局部）(意大利）达芬奇
达·芬奇的作品
最后的晚餐
岩间圣母
伦勃朗作品
昵商同业公会理事
浪子回头
宫娥（油画，1656年）（西班牙）委拉斯凯兹
《宫娥》这幅 情节性的室内 群像画描绘了 真实的西班牙 内宫生活场景 和历史人物。 变换而统一的 光线，丰富而 又和谐的色彩， 是典型的图绘 风格的名作
第一单元
形象直观的表现与交流言
运用一定的物质材料和造型艺术表现手段， 例如线条、形状、色彩等，来进行表现，这些 美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者 进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺 术语言
单元总目标
通过欣赏、感受、认识和评述古今中外不同 类型的美术作品在形象直观的表现方面的不 同特点，以及多种表现手段。
蔬菜（水粉画） 虞薇（9岁，北京）
•人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大 多是以线来进行造型表现的——“线描法”
阿克留斯和埃阿斯对弈（古希腊黑绘花瓶）
荷花（中国画，纨扇）（清)任伯年
春如线（彩墨，1995年 吴冠中）
自画像（油画，1659）（荷兰）伦勃朗
•文艺复兴以后的绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色 彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对 象形象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的 表现形式有人称他为“图绘方法”
黄红兰与黑的构成（油画） （荷兰）蒙德里安
后印象主义画家的作品
红衣少年（法国）塞尚
大碗岛的星期天下 （法国）修拉
后印象主义画家的作品
星空 （荷兰）梵高
邮差卢南 梵高 白马 高更
自由引导人民起义（油画，1824年）（法国）德拉克洛娃
樱桃与桃（油画，1921年） （法国）塞尚
梅花（中国画）潘天寿
日出 ·印象
莫奈的作品
鲁昂大教堂
睡莲
•莫奈所着力表现的不 是他夫人和儿子的个 性形象，而好像是某 个在阳光照耀和微风 吹拂下正在花草丛中 漫步的年轻女子，他 运用光和色的表现与 语言塑造出一种给人 明快视觉愉悦的光彩 形象。
持阳伞的女人（油画，1875年）（法国）莫奈源自马奈的作品草地上的午餐
干草垛
李太白行吟图 梁楷
蕉蝉图 八大山人
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be