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部编版一年级语文下册第8课《静夜思》公开课课件


思床前光低 故乡
上下结构 左右结构 半包围结构 独体
前 qián
部首: 丷 结构:上下
书写指导: 上紧下松。下部竖向笔画平行, “月”的撇改为竖。
乡 xiānɡ
部首: 乛
结构:独体
书写指导:两个撇折转折处基本对齐,第一 个撇折在竖中线上起笔,第二个 撇折略微上扬;长撇舒展。
朗读古诗
静夜思
[唐]李白
床 前 明/ 月/ 光 ,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地/ 上/ 霜 。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望/ /明 月 ,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头 思/ /故 乡 。
细心的小朋友发现了这首古诗里哪个
韵母的字最多?
chuánɡ ɡuānɡ
床光
开始笔顺学习吧!









夜晚


疑问


举手
wànɡ

盼望
dì 大地

de 轻轻地
词语解释
【举头】抬头。 【思】想念,挂念。 【故乡】出生或长期居住过的地方;家
乡;老家。 【月光】月亮的光线。 【疑】怀疑。
整体感知
静夜思
(唐)李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
笔顺: 造句:路灯像光明的水晶球。


dī tóu 低头
dī jí 低级
笔顺: 造句:小刚一边听音乐,一边低头翻看刚收到的信息。
ɡù

ɡù xiānɡ
故乡
ɡù shi
故事
笔顺: 造句:估计他还有一个小时就可以回到故乡。
xiānɡ

xiānɡ cūn
乡村
jiā xiānɡ
家乡
笔顺: 造句:他是多么热爱自己的家乡啊!
张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
【译文】
一轮明月从海上升起,照 着天下的人儿。多情的人常常 埋怨夜晚太漫长,整夜思念着 亲人和朋友,不能入睡。
地面上,好像铺了一层白霜。
举头望明月,低头思故乡。
抬头仰望着明 月,不由得低下头 来思念起故乡。

举头望明月,

动作,体现诗人望
低头思故乡。 月思乡的过程。
出生或长期居住的地方
诗人漂泊他乡,因思诗表达了诗人怎样的情感?
思念故乡
望着天上的明月,诗人还会想些什么?
__床__前__明_月__光___, 疑是地上霜。 __举___头望明月, __低___头__思__故__乡___。
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:读第一、二句诗,可边
读边想象银白的月光洒向地面的画面, 感受清冷美丽的情境。第三、四句诗写 诗人思念家乡,心情不免低落,读时适 当放慢节奏。
背诵指导:熟读古诗,抓住关键词“床 前、地上、举头、望、低头、思”,边读边 想象诗句描绘的画面,再配乐、配动作,在 此基础上进行背诵。
笔顺: 造句:那个小男孩正在专心思考问题。
chuánɡ

hé chuánɡ
河床
chuánɡ dān
床单
笔顺: 造句:风把床单吹干了。
qián

qián miàn 前面
qián jìn 前进
笔顺: 造句:虽然归心似箭,但他仍保持着平缓的速度前进。
ɡuānɡ

yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
诗意:床的前面有明亮的月光,(怀疑)是地上下霜了。
诗人有没有看见“霜”呢?为什么? 诗人没有看见霜。 比喻
窗前明月光,疑是地上霜。
这两行诗采用比喻的修辞手法,把“月光”比作“霜”, 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切,既突出了月 光的明亮、皎洁,又说明了天气寒冷,烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举头望明月,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低头思故乡。
诗意:抬起头看着明亮的圆月, 低下头思念故乡。
思考:诗人由月光想到什么?
诗人抬头看着明亮的圆月, 想到这是一家人该团圆的时候 了,而自己却出游在外,引起 了对家乡、对亲人的思念之情。
拓展延伸
望月远怀
作者简介
李白
李白是我国唐代著名的诗人。他一 生写了很多古诗,他的诗想象丰富,风 格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙, 简直就像一位作诗的神仙,所以人们还 称他为“诗仙”。这首《静夜思》写的 是他刚刚离开了家乡、离开了亲人后, 对家乡、对亲人的思念。
字词学习


sī kǎo 思考
sī niàn 思念
床 前/明 月/光 , 疑 是/地 上 /霜 。 举 头/望/明 月 , 低 头/思/故 乡 。
点明时间
地点
床前明月光 ▲▲
思考:明月光是怎样的月光? 明亮 皎洁 交流:这样的情景给你怎样的感觉?
幽静
孤单 凄清
心理活动 疑是地上霜
怀疑、好像
色:白 感觉:冷清
比喻
这两句诗是什么意思? 明亮的月光透过窗户照在床前的
8 静夜思
在静寂的夜晚思念故乡
观图忆诗
初读古诗,找出不认识的字词多读几遍。
yè sī
静夜思
chuánɡ ɡuānɡ yí
床前明月光,疑是地上霜。
jǔ wànɡ

ɡù
举头望明月,低头思故乡。
摘星星 床 疑 望
思光低举
故夜
识记方法
➢ 熟字加偏旁
古攵 故
木广床
田心 思
➢ 创编字谜 心上一块田 思 一点一横长,一撇到木旁 床
故乡的风景
亲人、朋友
静夜思
明月光 疑是 地上霜
望明月 不由 思故乡
思乡情浓
本诗描述了诗人 在宁静的月夜的所思 所想,表达了诗人思 念家乡的感情。
拓展一 拓展二
一、用“√”标出汉字的正确读音。
月夜(y√è yiè) 起疑(ní √yí)
远望(wàn wàn√ɡ) 举手(√jǔ jǚ)
二、将古诗补充完整。 静夜思
1.朗读并背诵古诗;正确书写本课生字。
2.开展“了解诗人李白”的活动,和父母 找一找李白的相关资料,拓展阅读李白 的诗作。
8 静夜思
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入 图中的人在干什么,他在想些什么?
知识备查
月亮的别称
初月如钩,故称银钩、玉 钩。传说嫦娥住在月亮中,故 称月亮为嫦娥。人们常把美女 比作月亮,故称月亮为婵娟。
shuānɡ wànɡ
霜望
shànɡ

xiānɡ

ɑnɡ
诗歌解读
有感情地朗读古诗,边读边想象这首诗所描 述的画面。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月 低头思故乡
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床前明月光,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑是地上霜。
诗人看到了什么? 月光
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