闽江师范高等专科学校计算机系专业建设与发展规划（2016-2020）专业建设与发展是高职教育人才培养的重要依据，决定着人才培养质量和培养规格，体现了学校的办学实力与办学水平。

计算机系目前有四个专业，分别是初等教育（计算机与信息技术方向）、计算机应用技术（网络应用方向）、软件技术和物联网应用技术专业。

根据学校发展规划，以培养高素质技能型专门人才为根本任务，建立以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，有计划、有步骤地开展高职高专专业的建设与改革。

我们还将申报计算机网络技术、嵌入式技术与应用、信息安全、计算机多媒体技术和计算机教育等专业。

依据福建省经济发展规划、教育发展规划以及学校中长期发展规划，结合计算机系现有专业基本情况，制定本规划，使人才培养适应福建省经济社会发展和产业结构调整的需求。

一、专业现状分析计算机系成立于2006年，先后开设了计算机应用技术、初等教育（计算机与信息技术方向）、软件技术、物联网应用技术和计算机应用技术（网络应用方向）等5个专业和方向。

成立三个教研室，分别是初教信息技术教研室、软件技术教研室和计算机应用技术教研室。

目前在校生406人，2015年招生计划281人。

1．软件技术专业计算机应用技术（软件技术方向）于2007年开始与北京阿博泰克北大青鸟信息有限公司合作办学，培养IT行业技术技能型人才，核心课程是ACCP软件工程师职业教育课程。

2007年招生计划80人，以后每年招生计划约50人。

2011年计算机系申报软件技术专业获得批准，延续与北大青鸟合作办学至今。

软件技术专业及方向已有6届毕业生，共计240人，就业面向软件开发与应用以及计算机应用相关岗位，就业率达95%以上。

ACCP课程体系，有三个阶段专业认证考试，分别对应初级程序员、程序员和软件工程师资格，可获得相应的OSTA证书（中国人力资源和社会保障部颁发）。

6届毕业生有85%以上通过北大青鸟认证考试的中级水平、60%左右获得高级水平证书。

目前在校生114人，2015年招生计划60人。

2．初等教育（计算机与信息技术方向）2007年开始招生，培养小学信息技术教师和计算机应用人才，有5届毕业生，共计185人。

依托学校师范类办学悠久历史和经验，福州市近十所名校作为校外实训基地，专业办学质量较高。

学生参加福建省教师公开招考，获得较好成绩，平均录取率达60%以上，得到社会的好评。

由于目前实施的教师资格认定新政策中，缺少小学信息技术教师认定，因此初等教育（计算机与信息技术）2015年暂停招生，今后将根据政策导向决定本专业的开办，目前在校生105人。

3．物联网应用技术专业2014年开始招生，与福建新大陆集团合作办学，培养物联网应用技术型人才，年招生计划100名，新大陆公司根据企业需求，从课程设置、实训室建设、师资队伍建设和实践教学等方面参与专业建设。

我校物联网应用技术实训室，新大陆提供实训设备约80万，计划增补设备100万建设物联网创新实训室，期望把物联网应用技术专业打造成省级示范性专业。

计算机系有四位教师参加了新大陆举办的福建省物联网骨干教师培训，新大陆还在校外实训基地建设和项目实训教学等方面提供支持，目前在校生158人，2015年招生计划95人。

4．计算机应用技术（网络应用方向）计算机应用技术专业于2006年开始招生，培养计算机应用技能型人才。

2007年开始与北大青鸟合作办学，开设计算机应用技术（软件技术方向），2011年计算机系开设软件技术专业，暂停计算机应用技术专业招生。

2015年开设计算机应用技术（网络应用方向），2015年招生计划80人，与福建星网锐捷合作办学，培养网络技术应用人才。

实践教学和项目实训由星网锐捷服务商中锐网络负责实施，采用1.5+0.5+1的模式培养人才，即一年半的时间在学校学习理论知识和专业知识与技能，半年时间在企业进行“项目实训”，后一年到相关的企业进行“顶岗实习”，这就是现代学徒制教学方式。

目前在校生78人，学校已建好计算机网络实训室，满足实践教学需要。

二、专业发展规划基本原则计算机系目前开设的专业有软件技术、初等教育（计算机与信息技术）、物联网应用技术、计算机应用技术（网络应用方向）等四个专业和方向。

其中软件技术、物联网应用技术和计算机网络应用等信息技术明确列入《国家中长期科学技术发展规划（2006-2020）》和面向2050年科技发展路线图，为专业建设与发展指明了方向。

1．专业发展规划主要依据（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2）《福建省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》；（3）《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（4）《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012—2030年）》（5）《国家中长期科学技术发展规划(2006-2020年)》（6）《闽江师范高等专科学校专业建设与发展规划（2013-2017）》2．专业建设的指导思想全面贯彻党的教育方针，以学生素质教育与职业能力培养为核心，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《福建省中长期教育改革与发展纲要》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以就业为导向，以能力为本位，培养福建省经济建设发展需求的信息技术相关技能型应用人才。

通过校企合作、工学结合，在真实的职业氛围和职业环境中，培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能，为社会输送高素质技术技能型人才。

三、专业建设目标根据国家和福建省中长期教育和发展规划精神，结合我校的专业建设与发展规划，积极探索经济社会发展需求和政策变化，合理调整专业结构和办学规模。

构建良好的双师型师资队伍和教学团队，是专业建设发展的基础。

计算机系“十三五”发展规划，将在学校的发展规划指导下，面向福建省经济社会发展急需的信息技术人才培养，以校企合作办学为支撑，以师资队伍建设为重点，以职业技能为核心，加强专业内涵建设，提高专业办学质量，力求通过省级示范专业和国家级示范专业建设，带动计算机系相关专业群建设，为社会培养合格的人才。

1. 初等教育（计算机与信息技术方向）初等教育专业是我校的特色专业，初等教育（计算机与信息技术方向）专业的培养目标是合格的小学信息技术教师，可以充分发挥我校在教育教学中研究的成果，及时地把教育改革中的理论和方法应用到教学中。

专业的建设必须与初等教育的发展紧密联系，体现出毕业生将是准教师，能很快进入教师的角色。

虽然几年的毕业生招考情况较好，但随着学校教育的不断发展，将对初等教育教师提出更高的要求，存在不确定因素。

如果国家政策允许培养大专毕业的小学信息技术教师，我们将申请计算机教育专业，充分发挥我校初等教育的办学优势，培养合格的小学信息技术教师。

2. 软件技术专业《软件和信息技术服务业“十二五”发展规划》指出：到2015年，中国软件业务收入要突破4万亿元，占信息产业比重达到25%。

信息技术服务收入超过2.5万亿元，占软件和信息技术服务业总收入比重超过60%。

软件和信息技术服务业是关系国民经济和社会发展全局的基础性、战略性、先导性产业，具有技术更新快、产品附加值高、应用领域广、渗透能力强、资源消耗低、人力资源利用充分等突出特点，对经济社会发展具有重要的支撑和引领作用。

我校软件技术专业通过几年的教学实践，积累了一定的教学经验。

校企合作办学，是高职教育大力推崇的办学模式，要提高办学质量，必须发挥企业的功能，教师要熟悉企业，能胜任企业的岗位。

培养双师型的教师队伍，是高职办学质量的保证。

虽然软件技术专业学生的入学成绩有下降趋势，近年来还招收中职毕业生。

但通过有效地调整培养方案，提高教师的教育教学水平，加强班级学习管理，提高学生的学习兴趣。

积极与企业合作，把本专业办成我校的特色专业。

届时，在校生将达到300人，双师型教学团队达到10人，为IT行业输送优质的技能型应用人才。

3. 物联网应用技术专业随着物联网技术的研发和产业的发展，2015年我国物联网市场规模将达到7500亿元，发展前景将超过计算机、互联网、移动通信等传统IT领域。

作为信息产业发展的第三次革命，物联网涉及的领域越来越广。

从福建省信息化局报送的《关于促进我省物联网加快发展的意见》，可以看出，福建将发挥后发优势，迎头赶上，高站位、高起点地加快物联网发展。

期待通过加快物联网的推广应用，带动硬件制造业、软件产业、信息服务业和其他相关行业的快速发展。

物联网应用技术专业，将依托新大陆集团的行业优势，深入进行校企合作。

围绕福建省重点支持建设的物联网产业，创建“以职业能力为目标、以项目为导向”的人才培养模式，制订以“物联网应用实施、物联网应用开发、物联网应用维护”为核心能力。

力争在5年内把物联网应用技术专业建成特色鲜明、立足福建，服务海西，在同类教育中具有带头作用的省级示范性重点建设专业。

届时，在校生将达到300人，双师型教学团队达到10人，为福建培养优质的物联网应用人才。

4. 计算机网络技术专业计算机网络技术是计算机技术发展的一个重要方向，是社会信息化建设中广泛需求的重要技术。

“以信息化带动工业化”是我国发展经济的一项重要战略举措。

计算机网络作为社会信息化平台的基础设施，地位日益显著。

其中，计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，计算机网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。

随着我国互联网行业的全面发展，网络技术人才的就业前景良好。

计算机系于2014年申报计算机网络技术专业，由于当年本专业是福建省暂缓申报的专业。

因此，2015年开设专业为计算机应用技术（网络应用方向），招生计划为80人，与福建星网锐捷通讯有限公司合作办学。

实践教学和项目实训由星网锐捷服务商中锐网络负责实施，采用现代学徒制教学模式。

计算机系将适时申报计算机网络技术专业和专业方向，探究现代学徒制教学方式，并带动其它计算机专业建设。

力争5年时间内，把专业建成省级示范性专业。

届时，在校生将达到300人，双师型教学团队达到10人，为福建省培养计算机网络应用人才。

5．申报新专业根据福建省人才需求市场调研分析，嵌入式技术与应用、信息安全技术、平面设计、多媒体技术、移动互联和电子商务等专业人才需求量大，计算机系将根据市场需求情况和学校办学规模，适时申报和开设新专业，以培养社会发展需要的专业人才。

根据学校中长期专业发展规划，制定计算机系专业发展规模，如表1所示：表1 计算机系专业发展规划表五、专业课程及教材建设通过几年的教学研究，我们修订了初等教育（计算机与信息技术方向）、计算机应用技术、软件技术和物联网应用技术等专业培养方案，相对确定课程设置和教材。

但是计算机专业核心课程的教材变动较大，基本两年一大变，我们的课程方案也要做相应的调整，课程标准、教材和教学内容也要进行修订。