第二封
这位初中生应该怎么办？他们的 感情可以进一步发展吗？
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
他们的感情能进一步发展吗？
生理和心理上
还不成熟
时间和精力上
没有足够的时间和精力
经济上
不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上
老师、父母的态 度上
会影响我们的学业 反对
同学的评价
不佳
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思考：１.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ ２.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ ３.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？
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在异性面前做了糗 事会觉得特别丢脸
越来越喜欢打扮， 想得到别人的夸奖
总喜欢在异性 面前表现自己
很希望得到某个 异性同学的关注
有异性在场的场 合会很拘谨，变 得不像自己
聪明的同学，你理解这个父亲的话了吗？
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4、怎样正确认识青春期的异性情感？ 青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实，这并不是真正的爱情。
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力

③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性
④可以消除双方的性格差异
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．②③
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2、小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小
红母亲的担心(
)
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
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PART1 异性朋友 ➢ 与异性相处有什么重要意义？ ➢ 怎样进行异性交往？
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趣味小故事
某公司外出野餐；第一次 男女分席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。 女孩子在嘻笑打闹中，把一 桌菜也很快地报销了，杯盘 狼藉。面对这个结局，领导 眉头一皱，计上心来……
男生女生交往的意义
异性交往是成长的重要方面 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是
对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭 到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
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明辨是非
小辉与芳芳是小学同学， 关系非常好，他们时常避开 同学说悄悄话。
小丽经常和男生一 起打打闹闹，口无遮拦。
小红和男生在一起的时候， 着装非常随意，有时坐姿还非 常不雅。
小娇经常和男生
拍拍打打，称兄道弟。 第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
3.如何与异性相处？/态度？/做法？/或 应注意些什么？
心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体
答：异性之间的友谊，可能让 人敏感、遭到质疑，但只要我 们内心坦荡、言谈得当、举止 得体，这份友谊就会成为我们 青春美好的见证。 P19 最下段
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趣味小故事
再次聚餐时，领导采取了 男女合席的方式，意想不到 的情景发生了。在就餐过程 中，男孩子你谦我让，大有 君子之风度，女孩子温文尔 雅，大有淑女之风范。
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探 享究与
探 究 与 分
分享
情境一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期 开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，
树立正确的学习方向， 努力完成学业。
1 2
3 4
认识到这种情感是正 常的，无须大惊小怪。
和异性正常交往，共 同进步。
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阅读教材第20页阅读感悟，回答问题
你想对苦恼的男孩说些什么？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊 重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦 胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。既然我 们在春天，就不要做秋天的事情。
➢什么是真正的爱情？
你能满足以下这些条件吗？
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Part2 异性情感
爱情： 爱情是一种高尚的情感， 它意味着欣赏与尊重，更需 要责任和能力。 爱情需要彼此深入了解， 需要一定的物质基础和共同 的生活理想，是强烈、稳定、 专一的情感。
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本课小结
青春萌动
青春萌动的含义及表现
异性朋友
异性相处的意 义 珍惜异性间的友 对谊异性朦胧的情感是正常现象
异性情感 异性间的好感不是真正的爱情
理智处理异性情感
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1、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往
()
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
Part1 异性朋友
想要和异性 成为朋友
思考：这种感情到底是什么呢？
青春期的心理萌动
一、什么是青春期的心理萌动？（含义）
答：步入青春期，一股从未有过的心 潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情 感体验，这是青春期的心理萌动。
二、青春期的心理萌动的表现是什么？
答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对 待，理智处理。
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青春萌动→异性朋友→异性情感
↓
↓
正常交往 理智把握
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2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并不是真正的爱情。
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出谋划策
青春期的少男少女对异性有朦胧的好感，你认为应该如何处理？
摆正心态，不要任由这 种情感泛滥。
◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心
有哪些合理之处？
校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。 他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影
响青少年的健康成长。
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2.与异性相处有什么重要性/意义/好处？
① 与异性相处，有助于我们了解异性的思维 方式、情感特征。我们与异性交往，成为 好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更 是因为我们能从对方身上看到某些优秀品 质，这些品质吸引着我们。 P19第一段
②与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。 P19第二段
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异性交往， 是要浪费时间和精 力的，应以学业为 主。
男女生在 一起，就不可能 是正常的。
1 你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？ 2 男生女生应不应该交往？异性交往有什么作用？
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第二课 青春的心弦
青春萌动
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
自主预习：
阅读教材18-21页，完成下面问题：
1.什么是青春期的心理萌动？ 2.青春期的心理萌动的表现是什么？ 3.异性交往的影响有哪些?(如何正确看待与异性相处？) 4.与异性交往的原则有哪些？ 5.怎样正确认识异性情感？ 6.怎样认识真正的爱情？
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小组学习
通力合作
互帮互助
知识点小结
1.与异性交往有什么重要意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征， 有助于我们从对方身上看到某些优秀品质。 (2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.怎样进行异性交往？ 只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，异性之间的友谊就会 成为我们青春美好的见证。
第三封
这位初中生担心的是什么？我们在与 异性相处时，如何恰当地保护自己？
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学会保护自己
1. 避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；
女生： 2. 避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；
3. 不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；
4. 对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警 惕性。
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PART2 异性情感 ➢ 怎样正确认识和对待异性情感 ➢ 什么是真正的爱情
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阅读小华的三封信，思考后面的问题
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
走出误区
1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是 青春成长中的正常现象。
引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？
我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，
妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上
的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场
景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
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B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康