六年级文言文阅读复习
翻译技巧
一、方法 1、直译法:逐字逐句翻译。 例:以子之矛,陷子之盾,何如? 翻译:用你的矛,刺你的盾,会怎么样? 2、意译法:根据原文的大意来翻译。 例:无丝竹之乱耳。 翻译:没有嘈杂的音乐扰乱耳朵。 二、原则 直译为主,意译为辅。
主旨 1、分析人物形象。《弈秋》 2、寓意或道理。《东施效颦》、《鹬蚌 相争》
下次再见
2、成语印证法 例:1).故灵王之臣皆以一饭为节 草木皆兵、节衣缩食 皆:都;节:减少 2).人有百口,口有百舌,不能名其一处 也。 莫名其妙、不可名状 名:说出。
3、组词推断法 例:使弈秋诲二人弈 诲:教诲、教导 例:通国之善弈者也 善:擅长
4、古今对照法
例:贫人见之,挈妻子而去之走 妻子:古义:妻子和儿女 今义:老婆 去:古义:离开 今义:到……去 走:古义:跑 今义:步行
三、“乎”的用法 1、此不为近者热而远者凉乎? 乎:句末语气词,吗 2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾 乎:介词,相当于“于”,在
四、“者”的用法
1、此不为远者小而近者大乎?
者:代词,……的人(物,事) 2、陈胜者,阳城人子之矛,陷子之盾。 以:介词,用。 2、以一饭为节。 以:介词,把 3、我以日始出时去人近,而日中时远也。 以:动词,认为。 4、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 以:介词,因为
5、语境推断法
例:吾矛之利,于物无不陷也 陷:刺穿。 例:思援弓缴而射之 援:拉。
虚词用法汇总
一、“之”的用法 1、其里之丑人见而美之 之1:助词,的 之2:代词,西施 2、而不知其之所以美 之:助词,无义 3、送孟浩然之广陵 之:动词,到
二、“其”的用法 1、为是其智弗若与? 其1:代词,他的 2、其人弗能应也。 其2:指示代词,这个
文言文阅读
句 读(dò u)
考点
实词、虚词意思
翻译
主旨(评价人物、作者观点、揭示道理)
现代词语解释方法:
1.扩展法。如:羞愧--感到羞耻和愧疚。 2.近义词反义词法。 如:模糊--不清晰 3.联系上下文解释。如:书信成了我俩沟通心灵的桥梁。
答题技巧
文言词语解释方法:
1、课文迁移法 例:其里之富人见之 其:代词,这个 其剑自舟中坠于水 其:代词,他,他的